2017年它们喜欢吃什么教学设计
生汇报。
五、检测食物含有的主要营养成分
1、上面这些营养成分都是营养学专家经过检测为我们提供的。对于其中的一些营养成分，我们也可以用一些简单的方法进行检测。比如食物中的淀粉，它遇到碘酒就会变成蓝色，我们利用这个性质，可以检测食物中是否含有淀粉。老师也给大家准备了几种食物，看看是哪些食物，有萝卜、马铃薯、馒头。它们中哪些含有淀粉，哪些不含有淀粉呢?
请各组长分工，在实验过程中同学们要注意观察。完成实验后，把验证的结果填在记录表中。
学生实验。
生汇报。
2、这是花生米，它里面含有油脂吗?我们有没有一种办法验证?
生做试验。
3、刚才我们用简单的方法检测了食物中的淀粉和脂肪这两种营养成分，营养学家检测食物中的营养成分时，他们使用精密的科学仪器进行检测，当然结果也会更加准确。请看：这是他们检测的结果。(出示表格)
师：我们一起来看，大米中含有哪些营养成分?哪种营养成分含量最多?你认为大米的主要营养成分是什么?
你能给大家介绍一下其他食物含有的主要营养成分吗?
指名说面粉、苹果、西瓜。
4、其实在生活中我们也能经常见到这些营养成分。你见到过吗?
食物包装上的营养成分标签上就有。它帮助我们了解这种食物含有哪些营养成分。
昨天老师在超市里拍了些食物包装上的营养成分标签，大家看这是?，这是它背面的营养标签，我们看看它里面含有哪些营养成分?(介绍食物标签)
六、统计全班同学最爱吃的食物
1、统计全班同学喜欢的食物
2、我们只吃我们喜欢吃的食物好不好?
师：没有一种食物含有人体需要的全部营养，所以我们不能偏食也不能挑食，要合理搭配，保证我们获得人体所需的所有营养。
到底应该怎样搭配呢?我们下一节课会继续研究。
【2】它们喜欢吃什么教学设计
教材分析：
在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。
活动目的与要求：
1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备：小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
活动过程：
一、以游戏形式，引出活动内容。
导语：“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀?”
1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》
1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗?”
2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。
5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结：
1、表扬大胆参与活动的幼儿。
2、教育幼儿爱护小动物。
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