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大班科学活动教案《接水管工程》
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。今天小编给大家带来的是大班科学活动教案《接水管工程》，大家一起来看看吧。
【活动目标】
1、在探索操作游戏的过程中，了解三种接头的不同功用。
2、同伴协作完成接水管任务，体验成功的喜悦。
【活动准备】
1、长、中短pvc管若干，直、弯接头数个。
2、录像;接水管照片。
3、水管链接图。
4、两个小区的场景。
【活动过程】
一、谈一谈：引出水电工叔叔本领真大。
1、(录像5秒)保育员抽洗小便池
提问：
(1)阿姨在做什么?(冲水)
(2)这些水是从哪里来的?
(3)水厂里的水怎么会到我们幼儿园来的?
2、出示PPT：水电工接水管的照片。
师：这位叔叔在干什么?
小结：原来是这些水电工叔叔把水管接到我们幼儿园，让我们随时都能用上水，他们的本领真大啊!
二、练一练：了解三种接头的不同功。
师：你们想不想也当一回小小水电工?今天老师准备了很多水管，请你们先来练练手，看谁能发现这些水管有什么本领?
(出示材料)塑料管长、中、短PVC管各若干;三通;直管;弯管。
1、幼儿尝试连接，熟悉不同的材料。
2、发现交流。
师：谁先来说说看，这些水管有什么本领?
小结：直管可以将两个水管连接在一起，使它变得更长;弯管是可以让水管转弯;三通是可以连接三个不同方向的水管，这三种接头各有各的本领。
三、接一接：同伴合作，完成接水管任务。
1、提出操作任务和要求。
师：长达小区建了很多漂亮的新房子——长达一村和长达二村，这两村的水管还没有安装，要请你们这些小小水电工来完成这个任务。
2、解读任务书(PPT)：
师：这里是小区给我们提供的接水管施工图，我们来看一下。这些房子是不是一样的?
小结：小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。我们分成两组，6人一组，来完成的接水管工程，比一比，看哪一组接的又快又好。我们要按照任务书上的要求来接水管，千万不能漏水哦，小小水电工们，你们有没有信心?开始!
3、幼儿分成二组接水管。
幼儿操作，提醒幼儿与同伴共同完成任务。(教师指导，侧面，或面向客人老师谁合作的好的，管子长度不对，哪个人用错了接头，踢掉了管子，用了很多管子，没有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你们动作要快，倒计时开始)
4、展示幼儿成果，互相检查。
师：哪个村的水电工完成得又快又好?为什么?你们在接的时候有没遇到什么问题呢?你是怎么解决的?有没有和好朋友一起解决困难的啊?(提升合作)
小结：小小水电工们能按照施工图，合作完成了这次接水管的任务，我们真了不起!老师为你们感到骄傲!
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