幼儿园中班体育游戏教案营救小动物

幼儿园中班体育游戏教案营救小动物（精选10篇）

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案营救小动物，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 1

　　【活动目标】

　　1、学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步巩固平衡、钻爬等动作。

　　2、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　【活动准备】

　　布置活动场地;准备轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。

　　【活动过程】

　　一、准备活动。

　　1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的.关节、跳的动作等。

　　2、基本动作探索：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本领，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本领;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝，继续让小麻雀们练习从高处往下跳的本领，麻雀队长给予保护，提醒小麻雀注意安全。

　　二、麻雀战士营救小动物。

　　1、创造情节，麻雀队长接到麻雀司令的一个电话，山谷那里发生了地震，许多动物都困在山谷里，启发麻雀战士应该怎样做?

　　2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)

　　3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，教师作适当保护并纠正动作，救了动物从老鼠洞回去。

　　4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。

　　三、小麻雀找食。

　　1、小动物被营救出来了，可它们已经好几天没有吃东西了，我们该怎么办?

　　2、请幼儿第二次前往山谷给小动物找食物吃。

　　四、小麻雀边听音乐《鸟飞》边跟随麻雀队长做放松动作。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 2

　　活动目标

　　1、尝试让幼儿想办法解决困难.

　　2.培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

　　3、体验成功的快乐。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　重点难点

　　教学重点：学习过高桥。

　　教学难点：过高桥。

　　活动准备

　　录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

　　活动过程

　　一、活动引入

　　1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

　　2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——！

　　二、解救小动物。

　　1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。

　　2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

　　3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。

　　4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

　　三、庆祝黑猫警队营救动物成功：

　　黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——！

　　四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

　　教学反思

　　1.内容选材方面：切合主题活动，创设扮演救护队员救小动物需要学本领的情景，让幼儿掌握了走平衡木和过河的技巧，从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是比较适合中班幼儿开展的，孩子们比较感兴趣，基本能跟着我的口令有序的进行的`活动，有静有动的活动强度也很适合幼儿，活动的重难点目标也都在活动中突破了。

　　2.活动反思；在健康活动教学中，只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们就会感兴趣。就如此次的走平衡木，毕竟是第一次，有的孩子难免会不敢走，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习我采用幼儿喜欢的卡通动物形式，鼓励幼儿，吸引幼儿的注意力，使孩子更好的关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。在接下来的巩固环节，借助游戏，进一步练习、巩固走平衡木的要领，体验活动的乐趣。当发现幼儿不敢过平衡木时，我并不急于介入，而是走近幼儿去听。因为当时孩子们是那样的专注和投入、那样的积极和主动，而这些都是有利于幼儿终身发展的主要因素。所以，我让孩子们有充分的自主探究时间和空间，而不盲目地介入，我充分地支持和肯定每一个孩子的探索和发现，而不去过分张扬其中的任何一个。这样做可以让孩子放心地去探究自己感兴趣的点，而无需为迎合老师的赞扬而放弃自己的兴趣。另外，与孩子对话，不仅仅是指有声的语言，还包括眼神的交流、表情的诉说、情感的传递等，将多种方式整合应用才会取得更好的效果。

　　3.本次活动，我扮演的角色是救护队长，但是在活动中我没有很好的扮演自己的角色，主要体现在语句表达上，可能有一点点的小紧张，我说引导语时老是在“老师”和“救护队长”之间反复，活动中总是要忘记是队长的身份，说话也应该是队长的口气，这一点我做的明显不足，需要改进。

　　4.虽然活动结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑，如准备教具时需要考虑的地方，背景图太花，教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动，实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力，平时上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累自己的教学经验。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 3

　　【活动设计】

　　“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的“大灰狼和小兔子”，在营救小兔子的途中，设置了教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的'乐趣，还巩固了幼儿所学知识。

　　【活动目标】

　　1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

　　2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

　　3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。

　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　【活动准备】

　　1、小羊、马、长颈鹿、牛等食草动物图片。

　　2、老虎、、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。

　　3、的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。

　　【活动过程】

　　一、寻找小动物(熟悉迷宫)

　　小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。)

　　二、小白兔被捉。

　　我们赶紧看一看，小动物们都回来了没有?(找回来的动物全是食草动物)坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办?我们找回来的小动物能把小兔子救出来吗?为什么?大灰狼爱吃小兔子，是什么动物?你还知道哪些是食肉动物?食草动物能把小兔子救出来吗?

　　三、寻找小秘密。

　　到底谁能救小兔子呢?秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。

　　四、营救小白兔。

　　(找到秘密后)小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是啊。你们想不想也和一起去救小兔子呢?那好，施展魔法，我们身上都有了的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

　　五、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫。

　　太好了，小兔子被救出来了，高不高兴?小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦!

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 4

　　活动目标：

　　1、通过游戏创设情境，学习掌握曲线跑的动作要领，提高幼儿快速曲线奔跑的能力，发展幼儿身体的协调性。

　　2、在活动中培养幼儿的团队合作精神及竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。

　　重点：

　　练习曲线跑，提高快速跑的能力。

　　活动准备：

　　四把小椅子、运动操音乐、小动物的布绒玩具16只、设置迷宫、蛇洞、小蛇的头饰8只。

　　活动过程：

　　（一）准备部分

　　师：小朋友今天你们来做小特警好吗？应老师来做你们的教官。现在让我们一起动动手、动动脚，伸展一下我们的身体好吗？

　　跟着老师做运动操。

　　（二）学习曲线跑的动作要领

　　1、师：小特警们，今天教官要教你们一个新的本领，叫曲线跑，你们知道什么是曲线跑吗？（跑步的线路是弯弯曲曲的）

　　等一会分成两组跑步，绕着椅子跑s形：跑到椅子边上的时候，你的身体动作是怎么样的？

　　幼儿分两组第一次练习绕椅子8字形跑。

　　2、请幼儿说说跑到椅子边上的`时候，你的身体动作是怎么样的？（身体稍稍侧体，外侧手臂摆动幅度增大”）。

　　集体跟着老师练练动作，学学小汽车转弯的动作。

　　幼儿第二次练习8字形跑。

　　（三）练习曲线跑。

　　1、师：刚刚幼儿已经学会了曲线跑的动作，这一次训练的路线弯来弯去更加复杂了。

　　分两组幼儿，一组幼儿站在点上做“小树”，另一组幼儿绕s形跑。换组再次练习一次。

　　师：变变变，红队快快变小树。

　　（四）游戏《营救小动物》（曲线追逐跑）

　　1、师：刚刚幼儿已经学会了曲线跑的本领。现在我接到了一个任务，很多小动物被毒蛇抓走了，关在蛇洞里，现在我们一起去营救小动物，好吗？营救的路途中必须要绕过一片树林，走过一个迷宫，同时还要躲避蛇的追逐，才能到达安全区。

　　现在跟着教官熟悉一下地形路线好吗？

　　幼儿跟着老师走一边路线。

　　2、先蓝队带上头饰扮演小蛇，黄队营救小动物。如被小蛇抓住咬伤了，那你就不能营救小羊了，退回到休息站养伤。

　　蓝队和黄队比一比，谁营救的小动物多？

　　3、蓝队和黄队换一下，再次练习。

　　4、颁奖：哪队胜利的，颁奖章。

　　活动反思：

　　注重过程中的游戏化情境创设。教官带领小特警训练曲线跑，带幼儿通过各种曲线，营救小羊等情境创设，让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动作技能，锻炼快速跑步的能力。注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑），对这一难点进行分层解析。第一层次：学习曲线跑的动作要领。让幼儿自己探索跑弯道的身体动作，说说身体的感受，教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习内容是跑8字形。第二层次：练习曲线跑，熟悉动作要领。内容的练习有所加深，有更多的弯道。一组幼儿做小树，小组幼儿绕“小树”s形跑。第三层次：快速曲线跑。通过小蛇追逐的游戏，迫使幼儿加快速度曲线跑。练习的内容是雷区和迷宫的设置，有更多的曲线弯道。

　　游戏中教师的角色转换出现几次错误。小朋友、小特警的身份混淆。“雷区”设置由于高度不够高，幼儿要违反规则，建议设置高一点的障碍，迫使幼儿绕道前进，而不会跨越地雷跑步。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 5

　　活动目标：

　　1、学会营救小动物的方法。

　　2、能够积极参加营救小动物的游戏。

　　3、克服怕黑心里，敢于钻进“小山洞”，增强对动物的爱。

　　活动准备：

　　小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干。

　　活动过程：

　　（一）以游戏的口吻和形式导入活动

　　1、教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！

　　2、教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

　　3、故事：从前，有一只可爱的'小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

　　（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

　　1、发现情况

　　通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

　　（1）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

　　（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

　　2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

　　（1）请胆大的幼儿做示范（3—4人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的

　　（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导

　　讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？

　　归纳如下方法：

　　a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

　　b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

　　c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

　　d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

　　（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

　　（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

　　（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。

　　（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 6

　　一、教学目标

　　让幼儿练习钻、爬、跑、跳等动作，提高身体的协调性和灵活性。

　　培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，增强幼儿的合作意识。

　　在游戏中体验成功的喜悦，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　二、教学重难点

　　教学重点：掌握钻、爬、跑、跳等动作的要领，顺利完成营救任务。

　　教学难点：培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

　　三、教学方法

　　游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的'氛围中学习和掌握体育技能。

　　示范法：教师示范钻、爬、跑、跳等动作，让幼儿直观地了解动作要领。

　　练习法：让幼儿反复练习钻、爬、跑、跳等动作，提高动作的熟练程度。

　　讨论法：组织幼儿讨论营救小动物的方法，培养幼儿的思维能力和合作意识。

　　四、教学准备

　　场地布置：在操场上设置障碍物，如钻圈、爬垫、跨栏等。

　　道具准备：小动物玩具若干、篮子若干。

　　音乐准备：欢快的背景音乐。

　　五、教学过程

　　1、热身活动（5分钟）

　　教师带领幼儿做热身操，活动身体各部位。

　　播放欢快的背景音乐，让幼儿跟着音乐节奏跳动，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、导入活动（3分钟）

　　教师讲述故事：在一个美丽的森林里，住着许多可爱的小动物。有一天，森林里来了一个大怪物，把小动物们都抓走了。我们要去营救小动物，你们愿意吗？

　　提问幼儿：我们应该怎么营救小动物呢？引导幼儿讨论营救小动物的方法。

　　3、讲解游戏规则（5分钟）

　　教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿人数相等。

　　每个小组的幼儿要依次通过钻圈、爬垫、跨栏等障碍物，到达终点后，拿起一个小动物玩具，放进篮子里，然后跑回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿才能出发。

　　最先把所有小动物都营救出来的小组获胜。

　　教师强调游戏安全注意事项，如不要推挤、不要碰撞等。

　　4、游戏活动（15分钟）

　　教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和鼓励。

　　播放欢快的背景音乐，营造紧张刺激的游戏氛围。

　　游戏结束后，教师宣布获胜小组，并给予表扬和奖励。

　　5、放松活动（5分钟）

　　教师带领幼儿做放松操，放松身体各部位。

　　教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在游戏中的勇敢表现和合作精神，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

　　六、教学延伸

　　在户外活动时间，组织幼儿进行类似的体育游戏，如接力赛跑、跳绳比赛等，提高幼儿的身体素质和运动能力。

　　在美工区，让幼儿画一画自己营救小动物的场景，培养幼儿的想象力和创造力。

　　在语言区，投放与营救小动物相关的故事书，让幼儿阅读并讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。

　　七、教学反思

　　通过本次体育游戏活动，幼儿在钻、爬、跑、跳等方面的能力得到了有效的锻炼，同时也培养了幼儿勇敢、不怕困难的品质和合作意识。在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出了较高的兴趣和热情。但是，也存在一些不足之处，如个别幼儿在游戏中过于兴奋，出现了推挤现象；部分幼儿对游戏规则的理解还不够透彻，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的安全和游戏规则的讲解，提高教学质量，让幼儿在快乐中学习和成长。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 7

　　课程分析

　　动物是人类的朋友，孩子与动物有着天然之缘，孩子们喜欢动物，也渴望亲近、了解动物。幼儿天生就对动物充满了喜爱和好奇。中班幼儿随着年龄的增长，有关动物的知识也越来越丰富，根据幼儿的兴趣和发展需求，我选择了这节美术活动，旨在通过采用恐龙的声音音频引入，在情境中通过借形象展开砸蛋游戏体验，最后通过“信息化教学”的隐藏模式，帮助了幼儿对添画动物的大胆想象，激发幼儿对动物的喜爱之情和探究欲望，体验了创作的激情和乐趣。

　　课程目标

　　1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

　　2、大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

　　3、体验想象绘画带来的创意与快乐。

　　课程准备

　　1、物质准备：电子白板一体机及配套软件、PPT、装有各色颜料的蛋壳、黑色画笔、一张画板。

　　2、经验准备：孩子们了解一些常见动物的基本特征。

　　课程过程

　　一、创设情境，音频激发幼儿兴趣。

　　1、出示恐龙的声音音频，让幼儿自由猜测。

　　师：今天森林里来了一个神秘的动物，你们猜是谁？（恐龙）

　　2、出示恐龙图片，创设拯救小动物情境，引发讨论。

　　师：恐龙在森林里施了魔法，把森林里的小动物全部变到蛋壳里去了，这下可把小动物们急坏了，我们要怎样去拯救它们呢？（幼儿自由讲述）

　　（幼儿进入情境，想出了敲碎蛋壳的办法。）

　　二、幼儿操作画板底色。

　　1、设置砸碎蛋壳游戏，将蛋壳里的颜料洒到画板上。

　　师：我们一起来将蛋壳砸碎，把蛋壳里的小动物拯救出来吧。

　　2、幼儿站在小椅子上用力砸碎蛋壳，教师在一旁指导。

　　（此环节是为了营造轻松、自主、愉快的学习氛围，让幼儿在情境中充分体验了游戏带来的无限乐趣。）

　　三、欣赏各种小动物图片，感知各种小动物的形态特征。

　　1、出示隐藏动物部位的图片，幼儿猜测是什么动物。

　　师：刚刚我们已经把小动物都拯救出来了，那到底是哪些小动物不见了呢？我们一起来瞧一瞧。

　　出示骆驼山峰，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。

　　出示长颈鹿脖子，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。

　　出示孔雀尾巴，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。

　　出示大象鼻子，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。

　　（此环节难点在于了解动物的特征，让幼儿通过动物图片主动讲述动物的具体特征，其他幼儿补充，进一步加深幼儿对动特特征的了解。）

　　四、幼儿添画动物，教师巡回指导。

　　1、幼儿在画板上观察颜料的形状，并想象说出是哪只小动物？

　　师：现在我们一起去森林里找找哪些动物不见了吧？你觉得这里藏了谁？

　　2、幼儿黑色画笔添画小动物。

　　（此环节重难点是幼儿能在蛋壳砸碎颜料的`基础上大胆想象，进行添画，这对孩子能否运用已有背景画面的基础上再添画是一个很大的考验，所以在前面加了让幼儿欣赏动物，并引导幼儿发现动物的各种特征。）

　　五、点评。

　　幼儿用完整的语言介绍自己添画的小动物。

　　活动延伸：

　　1、区角里投放消防标志的图片，并投放视频学习支架。

　　2、将宣传消防安全传播给更多的人。

　　课程反思

　　本次活动中，我本着“玩中学，学中悟”的理念，以激发兴趣和鼓励创造作为活动的核心，为幼儿营造了轻松、自主、愉快的学习氛围，让幼儿充分感受借形想象、创意添画的无阴乐趣。活动中，我以幼儿为主体，以主动运用幼儿的视觉赏识感官为原则，引导幼儿在充分赏识动物形态的同时，引发幼儿的创作兴趣和愿望。整个活动，孩子们兴趣浓厚，也愿意去大胆想象创作。我也随时观察幼儿的创作，做他们的支持者和引领者，适时给幼儿的作品进行肯定和鼓励，树立幼儿对美术活动的喜爱及进自己的信心。孩子们也在此次活动中真正体验到了美术创作的乐趣。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 8

　　活动目标：

　　1.运用从不同角度借形想象的方法，将拓墨色块添画成小动物的形象。

　　2.表达保护动物的情感，体验创作的乐趣。

　　活动重难点：

　　将拓墨色块添画成小动物的形象。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有拓墨借形想象的经验和丰富的动物知识。

　　材料准备：棉签、8开纸（拓印好的墨块）、各色水粉、白色素描纸。

　　活动过程

　　1.故事导入

　　（1）师：“动物是我们的好朋友，你最喜欢什么小动物?为什么?”

　　（2）讲述巴巴爸爸和动物的故事。

　　师：“巴巴爸爸一家都很喜欢动物，建了一个动物避难所，可是，总是有一些不怀好意的人想来欺负那些动物。巴巴爸爸给动物们喝了一种神奇的药水，喝了药水之后，动物们全都变成了黑黑的影子，那些不怀好意的人看不见动物们就走了。但是，喝了药水的动物怎么变回来呢?最喜欢画画的巴巴伯自告奋勇地说：‘嗨！大家看我的！’只见巴巴伯拿出小画笔，把动物的影子变成了一只只小动物，这么多的影子，巴巴伯忙坏了，大家快来帮帮他吧。”

　　2.教师示范不同的借形想象方法

　　教师展示拓墨色块，启发幼儿学习用不同的'方法进行想象。

　　(1)师:“这是谁的影子？像什么动物呀？”学习整体借形想象。

　　（“像什么”的问题，答案不是唯一的。教师应乎重孩子的不一样，给孩子充分的肯定和赞赏，激发孩子更好地想象

　　（2）师：“把纸转一转，提个角度看又像什么动物呢？”启发幼儿从4个不同的角度观察想象。

　　（从不同的角度去观察，就给了孩子一个展开想象的方法。有了这个方法，任何杂乱的色块在孩子眼里都是有生命的）

　　（3）师：“巴巴伯提出解救小动物的要求：先我出动物的大眼睛，再添画上旋纹或羽毛。”

　　(一个还处于孩子想象中的动物，如果有了眼睛，其形态就已经呼之欲出了。所以，先画眼睛，就是教师教给孩子的又一个方法）

　　3.幼儿创作，教师指导

　　（1）师：“你解款的是什么动物?它怎么了?发生了什么事?”

　　（2）师：“这是什么小动物的影子?救出了小动物，你会怎样照顾它呢?”

　　（3）指导幼儿添加有关情节的背景，能合理搭配色彩进行装饰。

　　4.欣赏讲评作品

　　（1）幼儿自评。

　　（2）教育幼儿要像巴巴爸爸一家一样，爱护动物，和动物做朋友。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 9

　　活动目标：

　　1、探索圆形封闭式数数的方法，积累数数的经验。

　　2、关注动物的不同特征，在解救小动物的情境中激发对动物的喜爱之情。

　　活动准备：

　　ppt课件、操作材料。

　　活动过程：

　　一、情境导入、激发兴趣

　　1、引导语：森林王国发生了一件大事，有三只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小动物们一定很害怕。那我们应该怎么做？好，我们来做一回森林警察，一起去解救小动物，好吗？

　　2、锻炼身体：在救小动物前我们要先把身体锻炼一下，准备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和老师一起数数。（挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次。）（音乐）

　　3、数一数：森林王国很远，我们要翻过山、跳过河、转过弯，那我们要过几座山？（5），跳过几条小河？（6），转了几道弯？（7）（PPT中一起出现）

　　提问：你是怎么数的？

　　小结：我们可以从左到右按顺序一个一个接着数、可以通过目测数、也可以先数一部分再接着往下数的方法，就能正确数出总数。

　　过渡：终于来到森林王国。看，小动物就被关在那三个黑乎乎的山洞里！该怎么救它们呢，我们想想办法吧。

　　二、情景数数，探索方法

　　（一）引导语：每个山洞的洞口都有一扇门，每个门上都有一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么？（钥匙）

　　（二）打开山洞：

　　1、解锁第一道门（圆点1个红色、5个黄点）

　　提问：门上有几个圆点？它们都一样吗？我们一起来数一数！有几个圆点？你是怎么数的？（6）

　　小结：当圆点围成圆圈时，可以找一个颜色不一样的为起点，按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

　　（出现钥匙）（钥匙上有数字6）打开第一道门，（出现小兔子耳朵）猜猜是谁呀？（小兔）

　　2、解锁第二道门（爱心1大6小）

　　提问：门上有几个爱心？颜色一样的爱心，我们应该先从哪里开始数呢？一共有几个？

　　小结：当爱心围成圆圈时，先以一个大的.为起点，按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

　　（出现钥匙）（钥匙上有数字7）打开第二道门，（出现小猴的尾巴）猜猜是谁呀？（小猴）

　　3、解锁第三道门（8个星星，颜色大小一样）

　　提问：这么多星星，颜色和大小都一样，那先从哪一个开始数呢？怎样能不多数、不漏数呢？

　　幼儿第一次操作（数星星）：

　　操作要求：

　　（1）每人拿一份，仔细数一数星星有几个？

　　（2）根据星星数量寻找相对应数字圈起来。

　　（3）等会儿请你说说，你是用什么好办法数对的。

　　幼儿尝试操作，教师巡回指导。

　　交流：你数到的星星有几个？星星都是一样大小和颜色的，怎样记住开始数的地方？

　　小结：当数大小、颜色一样的物品时，我们可以用手指按住或作标记的方法，记住开始数的起点，再按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

　　（出现钥匙）（钥匙上有数字8）打开第三道门，（出现小狗的声音）猜猜是谁呀？（小狗）

　　（三）给小动物喂食：

　　1、引导语：小动物被关了一天了，肚子饿的咕咕叫，我们来喂食物给它们吃吧！这些小动物最爱吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物数量是多少？（7、8、9）

　　2、第二次操作（给小动物喂食）

　　（1）这里有三只小动物，他们面前有三个食物盘，数一数盘上有几个食物。

　　（2）按照盘内的食物数量把盘和相应小动物连线，不要连错哦。

　　（3）说说用了哪些好办法记住开始数的地方。

　　3、交流验证：你做了怎样的标记？数对了吗？

　　三、结束语

　　在大家的帮助下，小动物们得救了，我们还把这些小动物喂得饱饱的，小动物带着他们的好朋友一起来感谢大家了。你能数清楚有多少小动物吗？我们回去再练一练本领，找找简单又方便的好方法，下次我们再来一起分享。

　　幼儿园中班体育游戏教案营救小动物 10

　　活动目标

　　1、提高身体控制能力。

　　2、感知身体平衡点。

　　3、培养幼儿大胆创新能力。

　　活动准备

　　小动物若干：大筐（大纸箱）1个。

　　活动过程

　　一、准备活动（游戏：不倒翁）

　　（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

　　（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

　　活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的。

　　二、尝试救小动物

　　幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

　　三、游戏：拯救小动物

　　每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。

　　要求：

　　（1）手不准碰地

　　（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。

　　活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。

　　活动延伸：

　　做放松活动

　　（1）躺地举腿，蹬车动作

　　（2）闭目静立

　　活动反思：

　　孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！

　　活动评析：

　　教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的'各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作。在活动中，教师能因材施教，分类指导；教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

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