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孩子不宜多用早教视频
现在各种早教机、移动产品盛行，不少年轻的父母也热衷于用这类电子产品来教宝宝认识物体、讲故事等等，视频早教是现代技术发展的产物，但视频早教也不宜过分使用。下面请随小编一同来了解下详细情况吧。
1.影响视力。
2-3岁的宝宝视力尚未发育成熟，视频画面色彩明丽，长时间注视易诱发近视。
2.被动思考。
视频早教时，电子化产品便捷的使用方式和多样化的呈现方式，让宝宝更多是被动接受其中信息，久而久之易影响宝宝主动思考的能力。
3.影响大脑发育。
简单的操作方式，弱化了宝宝动手能力，直接减少了对大脑的刺激作用。过度依赖图示化的电子产品，可能会对孩子日后的文字学习造成障碍。长期使用视频，还会影响宝宝的注意力发展。
4.影响亲子关系与社会性发展。
视频很容易引发孩子的兴趣，孩子一拿到手机、ipad等注意力就完全投入进去，父母也无需过多陪伴孩子，久而久之，孩子依赖电子产品甚于父母。过度投入到电子产品中，孩子缺乏与现实的直接联系，影响其人际沟通能力，孩子的社会功能弱化，可能会导致其自闭等。同样，孩子过多依赖电子产品展示的图像世界，也剥夺了孩子与大自然的接触，进而引发其他相关的问题等。
其实，电子产品于孩子不是洪水猛兽，视频早教合理地使用可以帮助我们更加形象生动地向孩子展示不一样的世界，电子化也是社会发展的必然。但基于孩子身心发展的特点来说，早教宜多使用音频，而少使用视频。如果是视频，2岁到3岁的宝宝每天不要超过30分钟，最好分2次，上午下午各15分钟即可。
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