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如何练好钢琴音阶
下文为大家介绍钢琴入门之如何练好音阶练习，提供给大家学习参考。
音阶练习，对于初学钢琴的孩子来说，是重要的基本功训练。很多孩子在音阶练习过程中，走过一段弯路，经常是时好时坏，很不稳定。主要问题是：腕硬;抬指不放松;穿指慢;手指力度差;
出现这种情况主要有三个原因：
一是不愿意练。觉得练习音阶乏味、枯燥，没有新鲜感，不像弹奏乐曲优美动听，越练越有兴趣。因此，对弹奏乐曲比较认真，面对音阶马马虎虎，会弹就行，不下功夫。
二是缺乏耐心。练习音阶时间太长，就不厌烦了。
三是双手五指立不住。
针对这种情况，有如下几点建议：
1、让孩子真正懂得练习音阶的重要和益处，启发他的主动性和自觉性。告诉他练习音阶，一可疑提高 控制和运用手指的能力，增强手指的灵活性，柔韧性和反应速度，二可疑熟悉指法，巩固记忆;三可以熟悉键盘位置，熟悉调式及其转换，提高视奏能力。特别强调 基本功的练习，不是三天两早上就练好，而是需要坚持长期训练，就像练书法，尽管会写字了，但要真正写好，必须下功夫坚持每天练习，不能间断。让他树立坚持 长期训练的思想，消除厌烦心理。
2、树立明确的目标，一段时间集中克服一个毛病。首先解决一个"立"字。解决五指不立和掌关节发紧，办法就是靠苦练。二是学会一个“慢”字。只有会慢练，才能逐渐加强力度，增加耐力，并为以后的加速打下坚实的基础。三是防止一个“混”字。A大调，#F小调这种关系大小调，很容易混淆，指法易错，反复训练，强化记忆，经常巩固，直练到准确无误。
3、采取分组练习法。将学过的音阶分为四组，每次练琴时先弹两组音阶，再弹乐曲，而后再弹音阶， 交叉进行，每组慢练五次，快练一次，逐渐增加次数。除此之外，对于每次练琴中取得的小小进步，及时帮助总结，肯定成绩，指出不足，鼓励孩子依靠自己的力量战胜训练中的困难和挫折，调动他们练琴的积极性。
加强左手练习的建议：
车尔尼有专门练习左手的练习曲，叫车尔尼左手练习曲，巴赫钢琴曲对左手很好，因为主题在各个声部 呈现，无论左手还是右手都能得到训练，还有克拉默练习曲非常好，因为它是德国的教材，欧洲人用的很多，或突出左手、或突出右手，再就是 施密特练指法很好，对于手指的独立性，灵活性都有好处，而且对于左手和右手都是相同训练。
拓展阅读：小孩钢琴入门注意点
首先很抱歉的说，您的宝宝应该是儿子吧，这个，老实说让孩子开始弹钢琴很容易，但是很难让小孩子喜欢钢琴，因为练习钢琴的过程是极其枯燥。我从小学1年级开始练琴，到5年级放弃，后来高中懂事了以后，才重新捡起钢琴。。 不过如果有一个好的老师，可能会好一点吧， 在这里我可以给您一下孩子学钢琴的建议，这样如果您最后还是决定让他练钢琴的话，可能有所帮助。 首先，基本所有小孩对乐器都有那么3分热度，所以开始练习的并不枯燥，可是当开始接触到比较复杂的指法后，就需要每天不断的练习练习，我曾经用的指法教材是哈农，后来好的教材(不是指法教材)有拜厄，车尔尼等一系列教材，不过如果您请家教的话，家教会负责给您找出最合适的教材，这点您不用担心。
另外，强烈建议您请家教，不要去报大班，大班的老师不能面面俱到，而第一开始孩子很容易因为偷懒而使用错误的指法，或错误的姿势，一旦养成习惯，将会非常难以纠正。家教第一开始不必要请非常好的，基本从音乐毕业或正在读的学生都可以，因为第一开始只是打基础，好老师和一般老师没什么区别。 在学了2-3个月后，孩子很容易产生厌烦，这个时候日训练量可以适当减轻，但是绝对不能停下来，停下来超过3个星期，手就生的很了。 另外推荐日训练时间在40分钟左右，因为您的孩子现在只有5岁，所以太大的训练量是对您的孩子不好的，也不符合您孩子的情况，在小学3-5年级期间，日训练量是可以增加一些的，1小时20分钟左右 6年级因为准备小升初，所以每天1小时多的训练是不现实的，推荐在半小时期间，也因为如果您的孩子从5岁学期，到6年级时的水平已经会很高了，这个时候可以适当减少对手指的感觉训练。
最后可能就是几点注意事项吧 1：姿势必须正确，如果姿势不正确，那么既对练习钢琴无益，也对培养气质无益。 2：训练不光要时间够，还要注意质量。对于宝宝，由于不是要走全专业道路，所以小时后不用死扣的太紧，但是也要向家教或老师咨询进度以及质量。有的时候，好的半小时训练完全可以替代1小时的磨蹭。(就我个人历史来说，如果不想练琴，但家长又强逼时，会找各种各样的借口能歇一会就歇一会，如口渴，上厕所，手累等等)所以需要您的监督，但是不能紧逼! 3：我所给出的建议是基于您希望您的孩子考完钢琴9级，但不走专业道路，以培养气质，提高品位为主的目的，如果您希望孩子走专业道路，则在小学的训练时间需要增加，如果您只是让孩子玩玩的话。
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