上海市2017年音乐考试内容和评分标准

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上海市2017年音乐考试内容和评分标准

　　为了方便广大考生及时了解掌握考试内容和评分标准，小编为大家整理了2017年上海市音乐学类专业统考考试内容和要求，希望能为大家提供帮助!

上海市2017年音乐考试内容和评分标准

　　一、科目和分值：

　　声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳。

　　若考生四门成绩合格，可报考音乐教育或音乐表演专业;若考生三门[声乐演唱或乐器演奏(任选一门)、乐理、视唱练耳]成绩合格，只可报考音乐表演专业。

　　各科成绩满分各为100分。三门总分300分、四门总分400分。

　　二、各科目考试内容和要求

　　1、声乐演唱

　　(1)考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。

　　(2)考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。

　　(3)评分标准：考官通过对考生的演唱技巧(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%)，给予综合评分。

　　考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱(五线谱)。

　　2、乐器演奏

　　(1)乐器选择

　　①钢琴演奏

　　②现代器乐演奏(电子管风琴、手风琴、古典吉他)

　　③打击乐演奏(西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐)

　　④管弦乐器演奏(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管)

　　⑤中国乐器演奏(笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡、坠胡)

　　考生根据演奏类型选择以上规定的乐器参加考试。

　　(2)考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。

　　(3)考试要求：

　　① 钢琴演奏—练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。

　　② 现代器乐演奏—练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。

　　③ 打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首;西洋打击乐：另需自选马林巴或定音鼓(自备练习曲或乐曲一首)。中国打击乐：另需自选大鼓、排鼓、板鼓(自备练习曲或乐曲一首)。流行打击乐：另需爵士鼓(自备练习曲或乐曲一首)。

　　④ 管弦乐器演奏—一套音阶、琶音(弦乐加奏双音音阶);练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。

　　⑤ 中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。

　　(4)评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性(60%)，技术把握的准确性(40%)，给予综合评分，成绩评定采用百分制。

　　乐器演奏采用无伴奏形式(考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏)。

　　3、乐理

　　(1)考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。

　　(2)内容与要求：

　　① 音符休止符(高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律)。

　　② 常用符号(速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语)。

　　③ 节奏节拍(拍号、音值组合)。

　　④ 音程和弦(各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决)。

　　⑤ 调性(大小调式、民族调式、调号、辨别调式)。

　　(3)参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。

　　4、视唱练耳

　　(1)考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。

　　(2)内容与要求：

　　①练耳笔试

　　a、听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质;

　　b、听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质;

　　c、听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写;

　　d、听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。

　　②视唱口试

　　一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。

　　(3)参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。

　　表演专业统考考试内容和要求

　　一、统考科目及分值

　　声乐、台词、形体、表演四门。

　　声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。

　　二、考试各科目的内容及评分标准

　　分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：

　　(一)声乐：演唱(清唱自备歌曲一首)

　　A.(90分以上)

　　嗓音条件好，音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。

　　B.(80分-89分)

　　嗓音条件较好。吐字较清晰，音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。

　　C.(70分-79分)

　　嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。

　　D.(60分-69分)

　　嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。

　　E.(40分-59分)

　　嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。

　　F.(1分-39分)

　　嗓音条件差，音乐基础差。不能完成乐曲演唱。

　　(二)台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。

　　A.(90分以上)

　　语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。

　　B.(80分-89分)

　　语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。

　　C.(70分-79分)

　　吐字归韵较准确、音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。

　　D.(60分-69分)

　　吐字归韵不够准确，语言问题较多，音色音量欠缺，但能纠正者。

　　E.(40分-59分)

　　吐字归韵不准确，语言感觉较差;音色音量较差，调整困难者。

　　F.(1分-39分)

　　吐字归韵差，缺乏语言感觉，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。

　　(三)形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无伴奏带。

　　A.(90分以上)

　　动作节奏、韵律、感觉、情绪(表情)、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，加之爆发力、控制力、表现力上乘者。

　　B.(80分-89分)

　　能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全达标、但协调性(含节奏、韵律)感觉、情绪较好，又有一定技能和肢体表现力者。

　　C.(70分-79分)

　　能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。

　　D.(60分-69分)

　　四肢具有一般的活动能力及一定的节拍感或做一段完整的体操、广播操。

　　E.(40分-59分)

　　四肢动作不太协调，节拍感较差，又羞于动作者。

　　F.(1分-39分)

　　四肢动作不协调，毫无节拍感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。

　　(四)表演：按教师指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。

　　A.(180分以上)

　　审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。

　　B.(160分至179分)

　　审题准确、能够投入到规定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潜质。

　　C.(140分至159分)

　　审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。

　　D.(120分至139分)

　　审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。

　　E.(80分-119分)

　　审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。

　　F.(1分-79分)

　　表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。

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