2024年高考英语备考建议

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2024年高考英语备考建议

　　在我们的学习时代，大家都没少背知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。为了帮助大家更高效的学习，下面是小编为大家整理的2024年高考英语备考建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024年高考英语备考建议

　　高考英语考试内容有听力、英语知识运用、阅读理解、写作四个部分，是对听、说、读、写、译等英语学习中重要技能的考杳。

　　一、听力

　　1. 加强“两读”，注童积累

　　“两读”指的是阅读和朗读.在阅读时，应有目的地选择难易适中的相关读物。同时尽量做到分类阅读，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。朗读，即出声的阅读。可以解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问翘。另外，朗读还有利于语感的培养、词汇的积累和写作能力的提高。

　　2. 把握特点，捕捉信息

　　英语听力测试在把握所听内容话题中心的同时，一定要注意对其体事实信息的把握。如话题所涉及的具体时间、地点、数字、人物等等。这些问题大多以when, where, who, what, why, how 等疑问词开头。

　　3. 掌握技巧，事半功倍

　　(1)放松心情，确定测试要点

　　听力测试的每段对话或讲话的考点都集中在一些主要信息和重要细节上。考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项，从而确定是考查事件细节(如地点、时间、数字、职业、身份关系)，还是考查标题、中心思想，并推测听力材料的可能意向.做到事先有思想准备，再有的放矢地听，这样在听录音时就可以集中主要精力去捕捉间题所涉及的相关信息。

　　(2)做好笔记，把握细节

　　在听力材料较长.十扰项也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键问尽量记下，对于人名和地名可记下首字母或汉字，这些对于提高正确率大有帮助，

　　(3)注意特殊句型，把握关键同

　　考生要注意转折、让步、否定和虑拟语气的特殊句型以及时态的转换，把握说话者的真正意图。表转折的常见同是“but " ，一般.来说听者尤其要注意but 后的意思，这是整句的主贾部分。其他表转折和让步意义的词还有：though , although , unless , however 及whatever (=no matter what )之类引导让步状语从句的表达法。表示否定意义的关键同义词组有：no , not , never , seldom , hardly , doubt , neither , little , few 等。考生还应掌握虑拟语气的各种句型及在具体语境下的使用。

　　4. 听清主题句，把握中心思想

　　从历届高考听力测试的情况来石，考查材料的中心思想是测试听力能力的重要内容。短文或独立的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末.主题句往往是一筑听力材料的中心思想，文章中的其他内容都川来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面的问题，那么听清主题句就尤为重要。

　　二、英语知识运用

　　1. 单项填空

　　通过对历年来高考单项选择试题的分析可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识向考查英语应用的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点越来越多。从语法上看，动词(动词时态、语态、非谓语动词、词语辨析和情态动词)、形容同、副同、名词和代同是考查重点，而动词的时态、语态、非谓语动词和情态动词是重中之重;从句法上看，连词和从句是考查的重点。从高考的试卷来看，动词时态考查比较多的是一般过去时、过去进行时、过去将来时，现在完成时、现在完成进行时以及它们之间的混合。被动语态中也涉及时态间题。关于非谓语动词.考生一定要确认非谓语动词在句子中所充当的成分及它的作用是什么，同时也要明确这样一个事实：非谓语动词和谓语动词一样，也存在时态和语态的问题。在做单项选择题的时候，考生往往不能正确理解句子的大意。要处理好这个问题最重要的环节是分析句子的成分，看俺句子的意思。因此，考生应该有一定的词汇量和基本问法、句法和语法知识，必须知道每一个句子成分由什么充当。当然，我们并不是死抠语法知识，但是熟悉了解基本的语法知识是必要的。

　　2. 完形填空

　　完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。做完形填空时，考生应该充分利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读，完形填空所选的短文长度在300 个词左右，难度并不大，但涉及的范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科普知识、历史、地理、口常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议论文发展的趋势：考杳内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。

　　以下是完形填空答题的一些要领：

　　(1)快速通读全文，掌握短文主污大意。考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应先通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件。

　　(2)抓住结构、语义及逻辑二条线索，推断和预测选项。完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据白己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先要注意将所选的答案填人空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理;其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应;第.三，如果几个选项填人空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项更为合理。

　　(3)要特别注意词组、习语和句型的积累、同义同的辨析以及生活常识的运用。完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时贾注意词组、习语和句型的积累，特别是大纲中要求掌握的那一部分词组、习语和句型。

　　(4)选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用。考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检杳结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理;另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态，避免出现逻辑棍乱

　　做选择题的时候，考生可以运用直接法、排除法和比较法。所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，直接选择。所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将错误的选项逐一排除，最后得出正确答案;比较法，就是运用联想记忆，将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。

　　三、阅读理解

　　高考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文，了解短文的主题思想，抓住短文中所包含的信息(事实、细节等)，并通过短文提供的材料进行分析、推理、判断，把握上下文事实、细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观念和文章寓意的能力.

　　阅读理解的解题步骤一般为：

　　第一步：审核标题，抓住中心，意在审题，心中有数。

　　第二步.通读全文，掌握全貌，意在略读，弄懂大意。

　　第三步：浏览答题，明确要求，意在琢磨，选择答案.

　　第四步：带着问题，重读短文，意在仔细研究，核实验证。

　　常见阅读理解的方法有：

　　1. 略读法

　　略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地同答有关文章主污和人意的问题。利用略读法去做阅读理解题时.要特别注意文章首尾两段，要学会手找文章段落的土题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文人意的有效途径。

　　2. 查阅法

　　考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分.然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。查阅法主要是获得具体的信息，网答具体的问题.即测试巾的细节问题，它常常与5W 和1H 有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。考生在使用查阅法时，应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序考生就能在阅读和问答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。

　　3. 同义互释法

　　所谓同义互释，就是在阅读的时候从备选项中找出与原文意思相同或相近的词、词组或短语，它们在意思上相同或相近，可以互相解释，互相替换，这种阅读方式叫做同义互释法。它是英语阅读理解的常见方法之一，在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

　　4. 判断推理法

　　利用略读法、查阅法和猜测词义法能够解决答题中的许多问题。可是，在答题的时候，考生有时会发现所给的四个选项巾，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题了，如果有别的备选答案的话，就要根据文章的主升和作者的意图，选择比较.去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主胃和作者意图的最佳答案。

　　今后高考阅读理解测试的内容和形式将朝着纵深方向发展，命题的难度也将逐渐加大。因此，考生复习时最好按高考做题的时间比例，五篇文章用30 分钟，阅读字数总旦在250 字左右。单篇限时6 分钟，或用半小时做五篇阅读。选择文章的体裁尽量多样，讲究理解内涵。注意语境，注意文章脉络走向及关联词的使用。有了量的积累才能有质的飞跃。

　　总之，从拱体上把握一篇文章的脉络，明确每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，是做阅读理解获取高分的基础和前提条件.

　　四、写作

　　首先，要明确作文题目的写作要求，主要是说明文字型、图表型和图画型三种类型，对写什么(作文内容或要点)及怎么写(行文和语言)在头脑里面应该有一个清晰的思路。

　　其次，应该从遣词造句角度多下功夫.词法上，要尽可能地运用已经学过的而且比较熟练的词组、短语或成语;句法句式上，要求变换各种句式，长句和短句交错使用。需要强调的是，考生在确保没有错误的前提下要作一些适当发挥.

　　再次，行文连贯是写作比较重要的一个方面。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，尽最在句子与句子之问，甚至段落与段落之问，恰当地使用一些过渡性间语。最后，考生务必将完成的书面表达检查复读，认真核查是否有明显的语法和拼写错误，是否有动词时态、语态方面的结构错误，是否有Chinglish的表达错误。上述任何一个方面的错误都会影响到短文评分的等级。

　　得高考英语者得天下，离高考还剩几天，趁这段时间赶紧复习下高考英语应试技巧还来得及，希望小编今天推荐的方法对大家有用。顺便在这里预祝将要高考的同学们考试顺利，高考英语六六六。

　　高考英语备考建议

　　①坚持不懈，培养语言感觉：

　　英语有一个与语文相似的特性——语境性和对语感的要求较高。就好比即使自己知道普通话的标准发音，但是如果学习和生活中的主要用语还是方言，说普通话时一样会感觉生疏。所以在考试之前要保持对英语的“亲密接触”，这种“接触”最好是持久的，定期的，高质量的。

　　有些同学有时并不见长于语法规则的记忆，但是在做单选关于语法的题目时并不见得会比将语法书熟记于心的同学吃亏，他们的原因和做法一般是“多读读，读着读着，好像就觉得某一个选项更正确，更顺口一些”。这不少同学在做语文语病题的时候不靠死记硬背，而是通过“语感”是一样的原理。那么又怎么解释“高质量”呢?这里所谓的“高质量”指的是接触的英语题目材料质量要高，做题之后的分析认真。如果仅是马马虎虎当然也有效果，但是同前者的收获就不可同日而语了。

　　当然，“题感”这种感觉每门科目多少都会涉及，这是一条通则。

　　②提高兴趣，养成泛读习惯：

　　学习一门语言的高级境界无非是“熟悉”二字。再加上高考英语主要是以书面形式进行考察，所以对英语的阅读十分重要。有别于英语考试中对文本材料一读再读的“精读”，泛读要求快速，最多是把生词挑出来继续。这一方法对上条目标“培养语言感觉”有促进作用。通过泛读累积，既可以克服对“英语”的畏难心理，也可以在大量泛读材料中培养感觉。一句话，当你拿起一张报纸，中文的也读，英文的也读，而且是不假思索的开始读，无论你是否了解所有单词的含义，起码你已经具备一定的英语实际应用水平了。

　　③改变心理，勇于“秀”出英语：

　　根据边际效应法则，学习的进度在到达一定水平时，学习新知识的速度会相应减慢。举个相应的例子来说，小学十天学到的新字可能是高中十天学到的几十倍甚至更多。但是这一套法则放在学习一门具有几十万单词量的语言中，在一定范围内至少变化是不明显的。高考词汇之后是四、六级，在之后还有更多高等级英语考试对单词的要求。所以多学一个陌生单词比多学一个陌生汉字来得容易。

　　既然已经如此，为什么不尝试添加一些趣味，主动挑战高等级范围内的单词?我经常和同学们展开这样的背四、六级单词的比赛，不仅感受到了竞争的趣味，同时也解决了很多阅读理解时的“拦路虎”。不要总觉得单词是为了考试而背，更不要存有“反正这个单词也不一定考出来，我就不背了”的心理，单词背会了是自己的，想怎么用都可以。

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