高考最后阶段英语应该这样复习

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高考最后阶段英语应该这样复习

　　马上就要高考了，小编整理了一些比较有针对性的高考英语复习技巧资料给大家参考，希望可以帮助同学们提高自身综合英语能力，战胜高考。

高考最后阶段英语应该这样复习

　　剩下的时间里，考生应该怎样有针对性地进行复习?请看杭州师范大学附属中学外语组老师们给出的建议。另外，根据考试说明变化，学校还特别为杭报经典学堂的网友提供了一份复习试卷，相信它对你备考会有很大帮助。

　　考试内容、形式和以前一样吗?

　　考试形式基本稳定。高考英语学科考试依然由两项组成：

　　第一项为听力测试，使用全国英语等级考试(二级)听力试卷，单独安排，满分30分，一年提供两次考试机

　　会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总计分，考试成绩两年内有效;

　　第二项由第I卷和第II卷两部分组成，第I卷包括第一、二部分，以选择题为主;第II卷为非选择题。将从语言技能、语言知识、情感态度的、学习策略和文化意识五个方面进行考查，满分为120分，与听力测试的30分合并为50分，计入高考总分。

　　杭师大附中高三备课组以姜建军老师领衔，对考试说明做了细致的研究，并认为：考试内容基本稳定。

　　考试说明有哪些变化?

　　变化是稳中有变，稳中创新。分析《考试说明》，今年将在考查学生基础知识的同时，重点检测学生的各种能力，并进一步强化对学生阅读能力的考查，并把主要测试目标定在有效信息的获取、处理和传递等语言交际能力上，以最大程度地体现新课程理念，突出语篇，强调应用，贴近生活，注重交际。总之，今年的考试内容将继续体现新课程改革的基本理念，强调综合语言运用能力。

　　一、词汇量加大

　　2011年高考要求的词汇量在2010年2600个词的基础上增加了100个，调整为2700个左右。在100个新增词汇中，主要以派生词，转化词和合成词为主。如：appreciation，arrival，attraction，athletic，breathlesscelebration，contribution，detective，entertainment，logical，nursery，original，pessimistic，preference，protection，presentation，translation，disagreement，mountainous，motivation，original，questionnaire，scholarship，unfortunately，warmth等100个词。

　　二、阅读篇幅加长

　　阅读理解第一节中阅读材料的内容不少于1800个词，分值40分，题量20道，在参考样卷中，最后一篇D篇篇幅明显加长，总词数竟达到1025个，选用的英语文章比较原汁原味，只是稍加调整，几乎保持原文风格。重点测试考生对语篇的聚合能力、概括能力、语篇内部结构的逻辑分析能力以及对逻辑用语的把握能力，同时，还考查考生的对语篇宏观语境的推断和想象能力。

　　今年将在考查学生基础知识的同时，重点检测学生的各种能力，并进一步强化对学生阅读能力的考查，并把主要测试目标定在有效信息的获取、处理和传递等语言交际能力上，以最大程度地体现新课程理念，突出语篇，强调应用，贴近生活，注重交际。总之，今年的考试内容将继续体现新课程改革的基本理念，强调综合语言运用能力。

　　冲刺阶段复习有什么建议?

　　经过几轮复习，该做的都做了，该背的也背了，练习做了不少，英语水平已经定局了，接下来再怎么念也没有太大作用了……

　　杭师大附中老师认为，这种想法十分错误。临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段，英语学习安排是否科学有效，对高考成绩的正常发挥关系重大。考生应该根据各自情况，安排如下方面的读书内容：

　　一、读单词：

　　高三后期单词的诵读和记忆是非常重要的。调查研究表明，每增加100个单词，可以提高的分数在2.4-3.8分之间。高三尤其要重视词汇的积累。

　　二、读课文：

　　最后100天，每天15分钟读一篇课文，基本上可以把高一到高三课文通读一遍。一篇课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识，读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”。

　　三、读纠错内容：

　　考生把做过的材料整理装订，把练习中的错误好好进行分析消化，复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析，更要注意完型、阅读中的理解错误分析。

　　四、读笔记内容：

　　考生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。

　　五、读书面表达范文：