演讲与口才的教案集合

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的演讲与口才的教案集合，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

演讲与口才的教案集合

演讲与口才的教案集合1

　　第一讲

　　课题：

　　表演训练、表情训练、语音训练

　　课时：

　　两课时

　　教学目标：

　　1、最基本得表演站姿的训练

　　2、表情的认识和辨别表演

　　3、生字的认识和语言能力的提高

　　教学重点：

　　绕口令的练习

　　教学过程：

　　一、表演训练

　　▲示范法导入

　　教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别

　　师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？学生讨论

　　引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿

　　二、表情训练

　　▲图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点

　　●新课教学

　　训练一：讨厌的表情

　　老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演

　　训练二：害怕的表情

　　让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情

　　三、绕口令

　　▲图片导入

　　师：同学们看一下图片上是什么呀？

　　生：塔

　　师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？

　　生：白色

　　师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？

　　（学生讨论）

　　师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢

　　白石造白塔，白塔白石塔。

　　层层白石搭白搭，白塔层层高又大。

　　高高白塔入白云，白云上面有白塔。

　　●。新课教学

　　1、认读生字（左手点读）

　　2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的

　　3、学生整体朗读4、在语音正确的基础上训练语速

　　5、找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正

　　6、同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决

　　7、交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速

　　四、朗读练习

　　▲猜谜语导入

　　年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片

　　师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的.小山羊在什么地方干什么呢？

　　在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色、美丽极了。一只小羊自由自在地在那里一边玩耍一边吃草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我终于抓住了你这个小东西，我今天晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！哈！”

　　羊大声喊：“救命啊！救命啊！”狼又说：“你还是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。”羊想：“对呀，就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好办法，最好可以逃走。”羊的脑筋一转，就想到了一个好主意。羊就说：“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。”狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。”羊看这招不管用，又想了一个好办法。他说：“你放我下来，我给你带路去我家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”

　　狼就把羊放了下来。羊一下子就飞快地逃走了。它跑到事先和妈妈设计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进了河里，河里有很多食人鱼，狼就这样被活活咬死了。

　　●新课教学

　　识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）

演讲与口才的教案集合2

　　一、情境导入，激发兴趣

　　1、校本课程的口号：人生大舞台妙语出精彩

　　2、出示现代知名演讲家演讲风采、班上小小演讲家风采的图片，激发兴趣。

　　3、讲述古雅典卓越的'政治家、演讲家德摩斯梯尼练习演讲的故事。

　　二、出示课题，明确本课时学习目标：

　　1、演讲与口才之诵读篇

　　2、敢于说、能说、善于说。

　　三、范读，温故知新

　　1、诵读一篇美文，要注意哪些方面的内容？学生口述，教师适机出示ppt。展示：（诵读要点：⑴诵读前要把握作品主题；⑵诵读时要求正确、流利、有感情；⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等）

　　2、播放视频，学生边听边体味，如何掌握相关的诵读技巧。

　　三、学生活动，畅所欲言（小组活动排行榜）

　　全班分成六个小组练习，相互评价，教师出示评价要点，引导学生有目的评价。（学生明确从诵读要点入手）每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。

　　四、实战演练，展示风采（金话筒评比）

　　选择各组代表上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。

　　五、小组、各小组代表评比结果公布——第一届金话筒颁奖仪式

　　1、宣布名单（金话筒奖和挑战奖获得者）

　　2、颁奖词

　　3、获奖感言。

　　六、教师小结——三寸之舌胜于雄师百万

　　聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。

演讲与口才的教案集合3

　　第一讲；如何讲人，写人

　　第一部分：

　　1、让同学把自己的名字写在纸条上

　　让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1，2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌1，2，年级

　　第二部分：

　　每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。

　　第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让20xx年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

　　课后作业：

　　1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。

　　2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：

　　20xx年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。

　　孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

　　345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪

　　着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

　　第二讲：我的妈妈

　　第一部分：1，2，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的.外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。第二部分：

　　1，2，3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分

　　看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。

　　四五年级在1，2，3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题：

　　1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？

　　2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分

　　选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导

　　课后作业：20xx年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。

　　今日好词好句：20xx年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球"刷"地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

　　345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

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演讲口才培训09-05