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大班元宵节美术教案（通用10篇）
随着元宵节的到来，幼师们都在紧锣密鼓的策划着元宵节活动，对于大班幼师来说，就更要好好策划一下咯!同时也可以参考一些小编关于元宵节的教案，内容很丰富哦!
大班元宵节美术教案 1
活动目标：
1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的`音乐，事先联系好木偶表演
活动过程：
一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么?(拜年)
2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年?
今年出生的宝宝属什么的?你们是属什么的?那么说明你们是在哪一年出生的呢?
三、关于元宵：
1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)
2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……
那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?
(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)
四、做汤圆：
你们吃过汤圆吗?是谁做的?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范) ·幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)
真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?
大班元宵节美术教案 2
一、活动目标：
1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。
3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感
二、活动准备：
歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。
三、活动过程：
1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的'音乐做相应的动作。
2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参与活动的兴趣。
3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。
提问：你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫《卖汤圆》。
4、欣赏感受音乐：
(1)完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。
提问：你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣)
(2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。
(3)再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。
提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉?
(4)展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：
提问：你为什么用这种线条、色彩来表现?
(5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。
提问：卖汤圆时的心情是怎么样的?(快乐、高兴)你还知道我们闽南有哪些小吃吗?(粽子、海砺煎、线面糊)
5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。
6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。
大班元宵节美术教案 3
教学目标：
1．乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。
教学过程：
一、了解元宵节。
1．谈话：谁知道今天是什么节日？
2．引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？
3．教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的`来历和中国人的传统习俗。（播放ppt）
二、了解元宵品种、做法。
1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。
3．看老师讲解示范画元宵。
（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。
（2）在碗口画上喜欢的元宵。
（3）装饰小碗。
三、幼儿操作，老师观察指导。
1．幼儿大胆的画出碗的形状。
2．提醒幼儿要将元宵画圆整。
3．鼓励幼儿装饰出不同的碗边。
四、赏花灯，赠元宵。
1．老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?
2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。
大班元宵节美术教案 4
教学目标：
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的'礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗?
2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)
二、讨论交流：
1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?
2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?
4、幼儿讨论交流。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗?
6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?
三、包装礼物：
1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
大班元宵节美术教案 5
一、活动目标：
1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
二、活动准备：
1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：
1、欣赏教师自制的小花灯。
指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。;今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?
2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的`方法。
(3)讨论活动规则。
3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4、手提灯笼，相互欣赏。
四、延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
五、教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班元宵节美术教案 6
教学目的：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：
引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、激趣导入：
1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受
（1）花灯美吗？为什么美？
（2）各有什么特点？
（3）你还见过什么样的'花灯？
2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融……
3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：
（1）花灯的制作材料
（2）花灯的基本结构
（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
第二课时
一、与学生一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法
1、演示制作方法、过程
2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
二、学生分组进行讨论、设计，合作
三、课堂小结
1、请学生谈谈本组制作思路
2、互相参观提看法:造型色彩设计理念
3、交流好的制作放
四、继续制作完成
五、作品展览，评议
六、课堂延伸
除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等
大班元宵节美术教案 7
教学目标：
了解元宵节的传统习俗和文化背景。
培养幼儿的美术创作能力和想象力。
通过制作元宵节相关的美术作品，让幼儿感受节日氛围，增进对节日的了解和喜爱。
教学准备：
元宵节相关的图片和资料。
绘画材料：彩色纸张、水彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
元宵节手工艺品样本（如灯笼、彩灯等）。
教学过程：
一、引入环节
向幼儿介绍元宵节的起源、习俗和重要意义。
展示元宵节相关的图片和资料，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、观察与讨论环节
展示元宵节手工艺品样本，让幼儿观察其形状、颜色和特点。
引导幼儿讨论这些手工艺品的制作方法和材料，激发幼儿的创作欲望。
三、美术创作环节
邀请幼儿选择自己感兴趣的`元宵节元素（如灯笼、彩灯、元宵等）进行绘画或手工制作。
提供绘画材料和手工艺品制作工具，指导幼儿进行创作。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和感受。
四、展示与分享环节
让幼儿将自己的作品进行展示，并与其他幼儿分享自己的创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评和鼓励，肯定他们的创作成果和进步。
五、总结环节
总结本次美术活动的收获和体会，强调元宵节的文化意义和价值。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注和学习传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。
教学反思：
在本次美术活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和创造力。他们通过绘画和手工制作，不仅了解了元宵节的传统习俗和文化背景，还锻炼了自己的美术创作能力和想象力。在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的文化视野，引导他们深入了解和体验传统文化。
大班元宵节美术教案 8
年龄群体：
大班（5-6岁）
教学目标
让幼儿了解元宵节的传统习俗，特别是赏花灯这一活动。
培养幼儿的创意和手工制作能力，通过制作花灯加强他们对美的感知。
通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
教学准备
各种花灯图片或视频资料，用于启发幼儿的创意。
制作花灯所需的材料：彩色纸张、剪刀、胶水、小灯泡、电池等。
桌布、垃圾袋等清洁用品，确保活动环境整洁。
教学过程
一、导入新课
向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗，重点讲解赏花灯的意义。
展示各种花灯图片或视频，激发幼儿的兴趣和想象力。
二、创意启发
与幼儿讨论：你心目中的花灯是什么样的？有哪些特别的`元素或设计？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并记录在白板上。
三、制作花灯
将幼儿分成小组，每组4-5人，以便进行团队合作。
提供材料，并讲解制作花灯的基本步骤和注意事项。
幼儿开始制作，教师巡回指导，帮助解决问题并提供创意建议。
四、展示交流
各组完成花灯后，进行展示，每组派一名代表介绍花灯的设计理念和制作过程。
其他小组给予评价和鼓励，促进相互学习。
五、课堂总结
总结今天的学习内容，强调团队合作和创意的重要性。
鼓励幼儿在家中与家人分享自己的花灯，并讲述元宵节的故事。
作业布置
请幼儿在家中与家人一起制作一个简易的花灯，并在元宵节当晚与家人一起赏花灯，感受节日氛围。
教学反思
通过这堂美术课，幼儿不仅了解了元宵节的传统习俗，还通过亲手制作花灯，锻炼了他们的创意和手工能力。小组合作的形式也让他们学会了沟通与协作。在未来的教学中，可以进一步拓展花灯的设计元素，引入更多材料和技术，以满足幼儿不同的创意需求。
大班元宵节美术教案 9
目标：
让幼儿了解元宵节的传统习俗和文化内涵。
培养幼儿的美术创作能力和审美意识。
通过制作元宵灯笼，增进幼儿对手工制作的兴趣和技巧。
准备材料：
彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩带等美术工具。
元宵节相关图片或视频资料，用于展示和启发幼儿。
教学流程：
导入：向幼儿介绍元宵节的由来和习俗，播放一些元宵节的相关图片或视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
讨论：与幼儿一起讨论元宵节的特点，如吃元宵、赏花灯等。引导幼儿思考如何用手工制作来表现这些特点。
示范：教师展示一个提前制作好的元宵灯笼，并介绍制作步骤和注意事项。
制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的元宵灯笼。
展示：将幼儿制作好的元宵灯笼挂起来展示，让幼儿互相欣赏和评价。
总结：与幼儿一起回顾本次活动的收获和体验，鼓励幼儿在日常生活中多关注传统文化和手工制作。
注意事项：
在制作过程中，教师要确保幼儿的安全，避免使用过于危险或不合适的工具。
鼓励幼儿大胆尝试和创作，不要过分强调作品的完美性。
在评价作品时，要注重幼儿的创意和表现力，给予积极的'反馈和鼓励。
延伸活动：
可以组织幼儿进行元宵灯笼游行活动，让幼儿在快乐的氛围中感受节日的气氛。
可以邀请家长参与，与幼儿一起制作元宵灯笼，增进亲子关系。
可以将幼儿的作品拍摄下来，制作成电子相册或展板，供其他班级或学校参观。
大班元宵节美术教案 10
教学目标：
了解元宵节的传统习俗，特别是赏花灯的文化意义。
激发幼儿的创造力和动手能力，通过制作花灯培养幼儿的审美和手工技能。
促进幼儿之间的合作与交流，体验集体创作的乐趣。
教学准备：
彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作花灯的材料。
展示用的花灯图片或实物。
元宵节相关故事或视频资料。
教学过程：
一、导入新课
向幼儿讲述元宵节的故事和习俗，强调赏花灯的传统。
展示一些美丽的花灯图片或实物，让幼儿欣赏并讨论花灯的特点。
二、探索与发现
让幼儿观察花灯的构造，了解花灯由哪些部分组成（如灯身、灯罩、提手等）。
引导幼儿讨论花灯的颜色、图案和形状，激发幼儿的创造灵感。
三、创作实践
分组进行花灯制作，每组4-5名幼儿，鼓励幼儿互相合作。
提供各种制作材料，指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具。
鼓励幼儿发挥想象力，设计并制作独一无二的花灯。
四、展示与交流
完成花灯后，让幼儿将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍自己的创作思路和过程。
评选出最具创意、最美观的花灯，给予鼓励和奖励。
五、课堂总结
总结花灯制作过程中的.重点和难点，强调合作与分享的重要性。
鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人一起分享元宵节的快乐。
作业布置：
请幼儿回家后与家人一起赏花灯，了解家乡元宵节的其他习俗，并尝试用画笔或文字记录下来。
教学反思：
在本次美术活动中，要注重培养幼儿的创造力和动手能力，同时也要关注幼儿的安全和卫生。在制作过程中，要给予幼儿充分的自由发挥空间，同时也要提供必要的指导和帮助。通过本次活动，希望幼儿能够更深入地了解元宵节的传统文化，并体验到创作的乐趣和成就感。