人教新课标第四册《卡罗尔和她的小猫》教案

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人教新课标第四册《卡罗尔和她的小猫》教案

　　教学目标

　　1.会认15个生字。

　　2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。

　　教学重点

　　学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。

　　教学难点

　　体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。

　　教具准备

　　生字卡片

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)

　　卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题)

　　二、自学

　　1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子

　　2.小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。

　　(1)组长出示生字卡片，检查生字的读音

　　本课要求会认的字中“罗、洛”是边音;“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字，在音译词中读kǎ;“涂”在“糊涂”一词中读轻声。

　　(2)学习伙伴互相交流识字方法

　　猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。

　　形近字比较认识：热—垫、兔—免。

　　用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗—喵、曾—蹭;萝—罗、橱—厨。

　　用动作演示记“蹭”字。

　　3.班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。

　　三、默读

　　1.学生默读课文，说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。)

　　2.学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。

　　(1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。

　　(2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。

　　(3)第三自然段、第七自然段很有趣……

　　四、交流

　　1.再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣?

　　2.组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。

　　五、练习

　　1.扩词

　　涂适余

　　卡免垫

　　2.仿词

　　丁冬滴答马虎

　　冷清亲热高兴

　　第二课时

　　一、朗读

　　学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进?

　　练习读——展示读——评议读——竞赛读

　　二、默读

　　默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受?

　　【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们!】

　　三、练习

　　1.把自己积累的好词好句和大家进行交流

　　2.多音字组词

　　待

　　间

　　3.仿照课文的写法，试着写一则广告词。(写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。)

　　四、作业

　　建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

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