人教版阳光教案
(五)、有感情地练读、朗读
(六)、扩展练习：说说阳光可爱吗?为什么?
五、作业布置：
回家向爸爸妈妈说说阳光可爱吗?为什么?
六、板书设计：
也、长、山、出
七、课后反思：
第二课时
一、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。
二、教学重点：
朗读课文和识字。
三、教学难点：
理解课文最后一段的意思。
四、教学过程：
(一)、复习引入
1、认读生字词。
2、有感情地朗读课文1—4自然段。
(二)、学习五自然段
1、指学生朗读，评议。
2、小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。
(三)、有感情地朗读课文、背诵课文
1、齐读课文，注意有感情。(配乐)
2、评选朗读能手。
背诵全文。
(1)出示课文插图，教师指插图，指导背诵。
(2)想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。
(四)、表演唱《七色花》
(五)、指导写字
1、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，学生示范写、评议。
2、展示学生作业，点评。
(六)、读读说说
1、开火车认读带有“日”字旁的字。
2、教师随意指字，学生组词，比比谁是“组词大王”。
(七)、扩展活动
画一幅画，表现阳光的美好。
五、作业布置：
1、写出带有下列偏旁的字各三个。
日—( )
火—( )
2、组词。
像( )拉( )长( )
早( )野( )金( )
3、有感情背诵课文。
六、板书设计：日 火
七、课后反思：
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