小升初三大学科“衔接通病”与对策
暑假很快就要过去了，对于小升初的学生来说，怎么适应新的学习环境和生活方式?初中课程设置变化大，孩子们怎么才能跟上学习进程?怎么巩固已有基础，预习新的知识，做好衔接过渡?以下是YJBYS小编搜索整理的关于小升初三大学科“衔接通病”与对策，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
语文通病：积累不够，基础不牢
语文学习虽然越来越受到重视，但许多孩子基础知识薄弱，初中需要的基础能力在小学阶段没有得到很好的训练，导致许多孩子在小学阶段只会机械性地记忆，而忽略了对语文知识的积累和能力的培养，出现了阅读理解能力弱，作文内容空洞、语言匮乏等等一系列的问题。
对策：除了帮孩子巩固已学的基础知识之外，还要培养孩子多读书、读好书的习惯，以及如何掌握正确的学习方法，从而让孩子做好有效的积累，提升阅读和写作能力。
数学通病：思维逻辑混乱缺乏系统学习
在数学方面，从知识能力上来看，小学学得太“浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳，初中对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。而很多孩子在小学阶段，数学的基本功——计算能力很欠缺，这导致计算能力跟不上而频频出错。
对策：帮助孩子学会归纳、总结、改错，系统梳理数学知识结构，掌握综合利用知识解决问题的能力，做到经常性地复习巩固，学习起来才会“如鱼得水”。
英语通病：单词背诵吃力语法混乱
“单词好长、好难记!”“句型太多，语法好复杂!”这是小升初孩子们升入初中后普遍的`心声。而如果没有掌握好技巧性记忆单词的方法，总结归纳已学语法的特点，培养良好的学习习惯，孩子将在英语学习上越来越吃力，最后甚至丧失学习兴趣。
对策：英语关键在于从‘听、说、读、写’四大板块入手。通过温故知新的方式，鼓励孩子多听、多读，夯实已有的基础介绍一部分简单的构词法、归类法，帮助孩子联想记忆。也要培养孩子良好的书写习惯，掌握正确的书写技巧。
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