2016苏教版三年级语文下册期末试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián peng cháng tú lǚ xíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié zhǎn chì gāo fēi
( ) ( )( )( ) ( )
二、比一比，再组词。(10分)
哀( ) 捡( ) 闭( ) 钓( ) 豪( )
衰( ) 检( ) 闲( ) 钩( ) 毫( )
三、把下列词语补充完整。(9分)
流连忘( ) 星( )棋布 喜笑( )开
后生可( ) 谈笑风( ) 义无反( )
( )精会神 兴致( )( ) 揠苗( )长
四、按要求写成语。(至少三个)(9分)
1、描写大海景象的：_____________________________________________
2、形容心情愉快的：_____________________________________________
3、出自寓言故事的：_____________________________________________
五、改病句。(在原句上修改)(4分)
1、这颗雪松是我去年刚栽的。
2、我们要养成讲究卫生。
3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。
4、我想起一件很有意思的趣事。
六、按课文要求填空。(18分)
1、默写《望庐山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。这首诗的作者是_________。默写一首你在课文外学到的他写的诗：________________，________________。________________，________________。
2、南沙是祖国巨大的__________，她拥有_____________，蕴藏着_____________，贮存了________________ 。
3、《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是____________卫星，它设在离地面______的高空，每隔______________便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是______________________。课外我还知道_____________卫星。
4、学习《狼和鹿》，我明白了一个道理：___________________________________________。所以，我要这样做：______________________________________________________。
5.本学期，我认识了 的朱德， 的萧伯纳， 的李广。
6.看到有人乱砍滥伐，我想告诉他：
7.五月，是 的季节，是 的季节。
八、阅读短文。完成练习。(14分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的`话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。(3分)
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
②一下子明白过来。 ( )
③心里不明白，不理解。 ( )
2、写近义词。 品味( ) (1分)
3、造句。(2分)
不仅……还……__________________________________________
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(2分)
5、用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。(2分)
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文?(4分)
九、作文(20分)。
生活中人与动物应该和谐相处，你喜欢哪种小动物呢?选择一种写一写，可以从外形、生活习性、或你和它之间的相处等方面进行描写。努力做到书写认真。