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2016西安名校小升初语文命题规律
2016年西安市小升初综合素质测评考试由各校自主命题,统一5月28日考试。其中在新课改形势下,西安市2016年小升初综合素质测评语文部分的分值较往年比例明显增加。下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于2016西安名校小升初语文命题规律,欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
一、语文试卷结构和能力层级
题 型:选择题、填空题、简答题、写作题(高新一中、交大附中和爱知中学),全卷以主观性试题为主,客观性试题和主观形式的客观题(古诗文默写)为辅,开放性试题占一定比例。
能力层级:2016年小升初综合素质测评(语文)试卷涵盖了小学语文学科要求测试的识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个能力层级,其中识记、理解、分析综合为考查重点。
二、语文试题主要特点
(一) 知识考查覆盖面广
1、 全面有效地考查了学生的语文素养
(1)积累与运用
各校的试卷均考查语文基本知识的掌握,考点包括语音判别、字形辨析、成语的理解运用、经典诗文默写、病句修改、句子在具体语境中的连贯衔接、标点符号的应用以及名著阅读中的情节与人物名称。侧重考查语言积累和语文素养。
(2)阅读
选文特点:材料思想内容的价值导向和语言表达规范,符合学生认知。比如西工大附中的《舌尖上的母爱》、交大附中的《落叶》、铁一中的《从阅读开始的童年》、高新一中的《谢谢你盛装莅临我的成长》、师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》、爱知中学的《华阴老腔》等。
选文组成:选文组成主要以记叙性散文为主。
现代文阅读试题重视对学生整体感知能力的考查。例如师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》中,“请简要概括油菜花的优秀品质”,考查学生整体感知的能力并在此基础上搜集、筛选、提取、整合信息的能力。
现代文阅读试题重视对学生语言赏析能力的考查。比如西工大附中的《舌尖上的母爱》中,请赏析划线句“母亲用手揪出一个面团,在两掌之间来回拍数次,猛的一甩手椭圆形的面饼就牢牢的贴在铁锅边上”的表达效果;爱知中学的《华阴老腔》中“为什么说他吼得万籁俱寂”;交大附中的《落叶》中请赏析划线句“法桐就削瘦起来,寒怆起来,变得赤裸裸的,有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不在柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来”;铁一中的《从阅读开始的童年》中赏析语言“我记得我经常把脸贴在柜台的玻璃上,瞪大了眼睛,仔细地端详每本书的书名和封面”等。
2、 试题呈现方式灵活,有梯度
(1)试题重视基础知识、基本技能的考查
绝大部分学校考查了字音、字形、成语运用和理解。
(2)试题突出了阅读能力的考查
各校阅读试题均占较大分值。部分学校考查到学生的拓展延伸能力,比如根据文章内容联系生活实际等。
(3)试题设置灵活,开放度大
“语文综合性学习”具有综合性、开放性和多样性的特点。“语文综合性学习”板块开放度大,知识面广,有利于学生全面提高语文素养,引导学生关心国内外大事,关注自己学习生活中的各种问题。比如高新一中试卷中,考查到了“一对夫妇可以生育两个孩子的政策”、陕西特色剧种“秦腔”、陕西著名作家陈忠实、丰富多彩的校园社团活动等。西工大附中考查到了信息技术、西安城门、唐朝艺术作品等。师大附中考查到了安全常识、雾霾、科学常识等。师大附中在考查陈忠实先生的《白鹿原》时,问“1911年‘反皇帝,反清家’反的皇帝是谁?”这道题将名著阅读和历史知识融为一体,设置巧妙。爱知中学考查到了京剧当中的人物造型、生物与环境等。交大附中考查了华阴老腔、诺贝尔生理学医学获奖者、中国女科学家屠呦呦、俄罗斯世界杯亚洲区预选赛、我国著名的国画师代表作等。
(4)阅读试题注重信息提取与整合能力、赏析能力的考查
现代文阅读试题的设置具有层次性:整体感悟——语句赏析——拓展延伸。
(二) 试题能够关注生活、关注社会,富有时代气息
现代文阅读的选文增强了学生对亲人、对社会、对故乡的再认识,从而增强亲情与热爱社会、热爱故乡之情,也在考查学生是否关注生活,体现了语文学习的时代性。比如师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》,这篇文章借“油菜花”寄托了作者对家乡、童年的怀念,同时传递出我们要保持朴实纯真、无私奉献,与社会主义核心价值观吻合;西工大附中的《舌尖上的母爱》以母亲为我做美味可口的家常便饭为素材,表达了爱需要传承的观点。
(三)试卷体现了语文学科工具性和人文性的统一的特点和教育价值
1、强调语文的积累运用
各校均考查了成语的运用能力,但方式不同,有些学校进行了反向运用的考查。
2、名著阅读的考查指向性强
比如师大附中考查了《西游记》《三国演义》《水浒传》人物;铁一中考查了《史记》人物。这些题目旨在考查学生课外阅读的实际情况,难度不大,答题量较小,涉及到对名著中具体人物的评价。
(四) 试题文化内涵深厚,地域特色鲜明
1、体现了语文试题的文化价值内涵
2、试题的选材突出了陕西地域特色
突出陕西地域特色是2016年小升初综合素质测评语文部分的最大特点。以爱知中学为例:现代文阅读《华阴老腔》最具地域特色;交大附中和高新一中都考查到了陕西著名作家陈忠实先生的《白鹿原》,贯穿陕西地域特色,这些题目设置巧妙、合理,有助于学生了解陕西文化。其他学校的试卷中也大量出现了具有陕西地域特色的元素,如:秦腔、西安城门等。
三、学生答卷中出现的突出问题
根据考试后的反馈,学生在答卷中出现了一些突出问题。
(一)语文基础知识掌握欠牢固
字音、字形掌握不扎实,部分学生经典诗文默写差,表现在书写不规范、错字、别字丢分,
而五大名校字音、字形考点全部在新东方泡泡语文“走向名牌初中第一轮”中出现。另外,经典诗文默写题目未超出新东方泡泡语文“走向名牌初中第三轮”讲授范围。
(二)阅读分析能力较弱
对文章的整体感受领悟不够,不少学生仓促读文,缺少对文本的深入细致地分析探究,理解问题很不全面;同时未掌握答题方法和技巧,概念混淆,答非所问,让人遗憾。而新东方泡泡语文“走向名牌初中第二轮”课程知识点全部涵盖五大名校阅读考点,相信参加学习过的同学不会在这类题目上大量失分。
(三)语言表达能力欠佳
许多考生对命题人的初衷能“意会”,而不能“表述”,或表述不规范、不简洁,有些字迹潦草、错别字多。
(四)卷面书写普遍不理想
部分学生书写潦草、错别字、涂改过多,严重影响阅卷,造成非智力因素失分。
四、学习语文三点建议
(一)加强积累,夯实基础知识;
(二)重视阅读,掌握答题技巧;
(三)博览群书,增强文学素养;
(四)勤奋练笔,提高写作水平。
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