小升初语文基础知识训练

小升初语文基础知识训练

小升初语文基础知识训练1

　　一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)

　　dàn shēng（） miǎn yáo（） kòu kuí（）

　　二、下列各组词语中，带点字读音全部正确的一组是( )。(2分)

　　A、船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)

　　B、调(diào)度 莞(ɡuǎn)尔一笑 低吟(yín)

　　C、破绽(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飘带舞

　　三、在下列词语中，完全正确的一组是( )。(2分)

　　A、思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 水落石出

　　B、世外桃源 留连忘返 张冠李戴 可见一斑

　　C、天涯海角 自做自受 独具匠心 悬崖峭壁

　　D、脍炙人口 饱经风霜 为所欲为 同心协力

　　四、请根据下面的提示，各写出一个相关的成语。(2分)

　　俗话说“人有七情六欲。”不是吗?每当你喜怒哀乐时，神情表现肯定就大不一样：高兴时，

　　你___________;生气时，你___________;无聊时，你__________;悲伤时，你____________。

　　五、用“烈”字组成不同的词语，填入括号中。(5分)

　　中日足球赛刚开始，我的心就( )地跳起来。比赛开始，球队双方展开了( )的

　　对抗，特别是日本队( )的强攻，中国队精彩的.防守，赢得了现场观众( )的掌声。

　　此时，一种( )的爱国心使中国观众齐声高喊：“中国队，加油!”

小升初语文基础知识训练2

　　(一)认真拼读，在田字格里写出规范工整的字。(3分)

　　zhēn chéng yè sè xìn xīn

　　( )是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮( )而增添一份夜行的( ) 。

　　(二)按要求写四字成语。(4分)

　　含“理”的： 与“建筑”有关的：

　　称赞老师的： 描写人物外貌的：

　　(三)填空。(19分)

　　1、“厨”字用音序查字法应先查音序 ;用部首查字法应先查 ，再查 画。

　　2、六年的小学生活就要结束了，即将离开母校，我们可以把“ ，

　　”这句诗送给同学。回忆起天真的童年，“ ， ”这些描写童趣的诗句又历历在目，令人难以忘怀。

　　3、我们小学生既要读书，又要关心国家大事，这正如顾宪成说的：

　　____________________________________________。

　　4、读了《鲁滨逊漂流记》，你明白了：

　　5、成长的路上，我们不免会犯一些错误，而对批评，我们要乐于接受，因为：

　　。

　　6、小明学习不用功，你会用“ ”这句名言来规劝他。

　　7、关于读书， 曾经说过： 。的确，有阅读的生命才是精彩的。

　　8、欣赏着自然万物，古时候许多诗人喜欢借物来表白自己的高尚情操，例如：“ ，

　　。”

　　9、当我走进网吧，看见那些荒废学业，沉迷于网吧的`少年，不禁会想起名言警句：

　　;当我正赶上喧闹的集市，听到那些在卖力地夸耀自己的物品时，我会不禁想起一句歇后语： 。

　　10、书信从格式上讲，它一般包括 、 、 、 、 等几个部分。

　　(四)判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)。(5分)

　　1、“徐伯伯穿这件衣服显得很精神。”和“我们要有助人为乐的精神。”这两句话中的“精神”意思相同。()

　　2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是春天景色。( )

　　3、“舍不得”中的“舍”读“shě”。 ( )

　　4、“倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。”句中“倘若”的意思是如果。( )

　　5、在“指望 希望 盼望遥望 渴望”这组词中，不属于同一类的词是“希望”。 ( )

　　(五)选择题。(把正确选项的序号填写在括号)(6分)

　　1、《西游记》的作者是()，《三国演义》的作者是( )

　　A、吴承恩 B、罗贯中 C、施耐庵

　　2、成语“顾名思义”中的“顾”可以解释为()

　　A、看 B、照管 C、访问

　　3、“妈妈是个好强的女人，她()自己挨累，( )请别人帮忙。”括号里可选的关联词语是

　　A、与其……不如…… B、要么……要么…… C、宁可……也不……

　　4、“那——怎样才能使工夫到家呢?”莫泊桑急切地问。这里的破折号表示()

　　A、表示破折号后面是解释说明的部分 B、表示意思的递进

　　C、表示意思的转换、跳跃或转折 D、表示语音的延长

　　5、“一座座海洋石油平台已()在海洋之中。”这句话中括号里可填入的最佳词语是( )

　　A、伫立 B、挺立 C、矗立

　　(六)按要求写句子。(9分)

　　1、真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么!(2分)

　　改成礼貌的说法：

　　2、小溪水流着。(2分)

　　请写得具体生动些：

　　3、这样的美景谁见了都喜欢。(2分)

　　改成反问句：

　　4、在原句上综合改错。(3分)

　　过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后，我就努力学习。如今，我的阅读和写作水平也有了提高。

　　(七)根据语境写话。(3分)

　　一下课，小刚便掏出一颗糖剥开来吃，然后将纸扔在地上。请你说一句语气委婉的劝阻的话，并写下来。

小升初语文基础知识训练3

　　按偏旁写字组词。

　　例： 犭狼(狼狗) 狐(狐狸) 独(独立)

　　虫 ( ) ( ) ( ) 穴 ( ) ( ) ( ) 公 ( ) ( ) ( ) 幺 ( ) ( ) ( ) 已 ( ) ( ) ( )

　　加偏旁写字组词

　　鬼(魂)梦魂 (魄)气魄 (愧)愧树

　　尞 ( ) ( ) ( ) 秀 ( ) ( ) ( ) 荒 ( ) ( ) ( ) 良 ( ) ( ) ( ) 甫 ( ) ( ) ( )

　　【辅助练习】

　　1、易混淆的字：

　　意——义在——再误——悟蒙——朦

　　勇——雄采——彩景——境导——道

　　浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔

　　聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌

　　渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙

　　诞——涎绚——询毅——屹辙——撤

　　2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。

　　加一笔：

　　狠——狼折——拆奖——桨沁——泌

　　竞——竟句——旬亨——享戊——戍

　　杏——夭代——伐侍——待肓—育

　　换一笔：

　　导——异天——夭户——尺盲——育

　　移一笔：

　　庄——压末——未太——犬押——抽

　　3、选字填空：

　　( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)

　　( )固 ( )难 ( )定 ( )险 (坚、艰)

　　浪( )作( ) 消( ) 半途而( )(废、费)

　　( )乱 ( )水 ( )战 ( )然不知 (混、浑)

　　( )心 ( )对 ( )壁 ( )决裂 (决、绝)

　　4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。

　　无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算( )

　　日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发( )

　　扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生( )

　　犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿( )

　　通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采( )

　　情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数( )

　　愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受( )

　　忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政( )

　　溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌( )

　　5、找一找自己容易搞错的`字，查一，再编一些练习题考考你的同学。

小升初语文基础知识训练4

　　一、积累、运用（本题共3小题，共34分）

　　1、选择正确答案的序号填写在（ ）里。（本题共5小题，每小题2分，共10分）

　　（1）下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是（ ）。

　　①处理（ch ） 一缕（l ） 要挟（xi ） 闪烁（shu ）

　　②勉强（qi ng） 胆怯（qi ） 僻静（b ） 简朴（p ）

　　③标杆（g n） 峻工（j n） 飞翔（xi ng） 担当（d n）

　　（2）下列个组词语中，有错别字的一组是（ ）。

　　①骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

　　②惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮

　　③逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇

　　（3）下列句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（ ）。

　　A B C D E F

　　a和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和。

　　①ABC/DEF ②ACD/BEF ③ABD/CEF ④ADE/BCF

　　（4）选择与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（ ）。

　　①邱少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏的目标。

　　②与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。

　　③既然天上没什么好，你就不用回去了。

　　（5）“这是……电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）。

　　A一座 B 现代化的 C 北京市 D 唯一的` E 新型的

　　①CADBE ②AEBCD ③CDABE ④BDAEC

　　2、按要求写词语。（本题共5小题，写10个词语，每个词语1分，共10分）

　　（1）写出含有“绿色”的词语。 --------------- -----------------

　　（2）请根据《赤壁之战〉一文的某些情节，概括出一个歇后语。

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　　（3）写出带有动物名称的成语。-------------------- ----------------- --------------------

　　（4）写出含有夸张意思的成语。-------------------------- -------------------------------------

　　（5）根据词的感情色彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。

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