小升初考试语句表意不明知识点

小升初考试语句表意不明知识点

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　　小升初考试语句表意不明知识点

　　表意不明:

　　一、指代不明

　　1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。“他们”指代不明。

　　2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。“他”指代不明。

　　二、语意未尽

　　1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。

　　前后主语不一致，意思不完整。

　　2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。在袜厂工作

　　三、歧义

　　1、词语多义、多音造成歧义

　　①躺在床上没多久，他想起来了。“想”多义

　　②这个人好说话。“好”多音

　　2、层次结构划分不同造成歧义

　　①翻译小说。结构是动宾也可偏正。

　　②你说不过他也得说。(层次划分不明)

　　3、词语管辖范围不确定造成歧义

　　①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。指代不明。

　　②两个职业中学的老师来到这里。“两个”修饰范围不明确

　　4、连接界限不清、标点不当

　　①老师和学生中的一部分坐汽车去。“和”连接界限不清。

　　②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。把“吩咐”后的逗号去掉。

　　5、简略造成歧义

　　①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。后句主语省略造成歧义。

　　②买车、船、飞机、饭票在服务台。车票、船票、飞机票

　　6、语意不明造成歧义

　　①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。是分别开会，或一起讨论，表意不清。

　　②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。

　　小升初考试语文《语句的分类》的知识点归纳

　　1、 单句：

　　由主语和谓语组成。根据应用分为四种：

　　陈述句(叙述说明);

　　疑问句(询问、提问);

　　祈使句(要求、希望或命令别人做什么);

　　感叹句：表达某种强烈感情)

　　2、 复句：

　　(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

　　(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

　　(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

　　(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

　　(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

　　(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

　　(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

　　3、 理解句意的方法：

　　(1)抓住重点词语理解

　　(2)联系上下文理解

　　4、扩句、缩句和合并句

　　扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

　　扩句的原则：

　　(1)不改变原句的主要成分

　　(2)扩充的附加成分必须合理

　　(3)如有例句按照例句扩充。

　　扩句的方法：

　　(1)找句子的主干成分

　　(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语

　　(3)检查句子是否通顺

　　缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

　　缩句的主要方法：

　　(1)分辨句式，提出问题谁干什么

　　(2)找出句子主干

　　(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

　　合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

　　合并句的方法

　　(1)用关联词把两句合一句

　　(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

　　(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

　　5、语序(4种排列方式)

　　(1)事情发展顺序

　　(2)时间先后顺序

　　(3)先总述后分述顺序

　　(4)空间推移顺序

　　6、句式转换

　　(1)把字句(主动句)和被字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

　　(2)主说和转述：三个改变第一，改变标点符号：→。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

　　7、修改病句

　　(1)成分残缺。 例句我们要从小养成讲文明

　　(2)用词不当。 例句妈妈非常关爱我

　　(3)搭配不当。 例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子

　　(4)语意重复或啰嗦。 例句他总是首先第一个发言

　　(5)词序颠倒。 例句语文对我最感兴趣

　　(6)前后矛盾。 例句五颜六色的红旗在迎风飘扬

　　(7)指代不明。 例句王宇和某某是好朋友，他经常到他家一起学习。

　　(8)不合事理。 例句盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

　　修改病句技巧：

　　(1)了解病句常见类型

　　(2)保留愿意

　　(3)从语法角度入手，抓句子主干

　　(4)从词法角度入手看词语搭配

　　(5)从逻辑事理入手

　　8、修辞(6种常见修辞)

　　(1)比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 本体+比喻词(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+喻体

　　(2)拟人：把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了

　　(3)排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

　　(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句这比山还高的情谊，我们怎能忘怀?

　　(5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。狼的本性会突然改变吗?不会，绝对不会!

　　(6)夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。飞流直下三千尺

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