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2017小升初分班考试的奥数题培训
目前小升初考试已经进入收尾阶段，无论孩子进入的是重点中学还是普通中学，能否进入实验班都是现在孩子初中学习生活的第一个目标，孩子是否可以在分班考试中取得良好的成绩，是我们现在要考虑的事情，那么分班考试到底难不难呢?
说难还是真的有难度，数学方面与奥数和逻辑思维紧密结合，这会使得没有奥数功底的孩子感到特别绝望，说不难也不难，因为近几年小升初的趋势渐趋于模型化，所以只要孩子能够掌握好常考的模型以及特殊算法，短期内也是可以有一个飞跃的。
针对孩子目前所面临将来所面临的分班考试，为孩子制定了如下两个阶段的学习计划。
一、分班考试强化训练
作为小升初的最后一次考试，小学知识是重中之重，所以把握时间对小学知识进行复习时很有必要的，做到稳扎稳打。
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课次 |
专题 |
学习目标 |
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1 |
模块突破 |
数与代数 |
分班考试中易错的数的概念及运用复习 |
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2 |
空间图形 |
常见图形的综合运用 |
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3 |
解决问题 |
小学奥数常见的特殊应用题复习 |
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4 |
行程综合 |
分阶段考虑问题，用多种方法来具象化运动过程，利用比例来解决行程问题。 |
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5 |
比例综合 |
熟悉按比分配和正反比关系在题目中的运用，利用比例来解决其他问题 |
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6 |
解方程和方程组 |
一元一次方程的标准五步，二元一次方程组的两种消元方法，与初中知识衔接 |
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7 |
列方程解应用题 |
学会找题目中的等量关系，并根据等量关系列方程。 |
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8 |
数论综合上 |
奇数，偶数，质数合数，分解质因数，特殊数的倍数特征综合运用 |
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9 |
数论综合下 |
余数定理以及数论与定义新运算的结合 |
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10 |
五大模型上 |
等高模型，鸟头模型，风筝模型 |
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11 |
五大模型下 |
相似模型，燕尾定理 |
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12 |
真题实战 |
综合实战（一） |
真题实战，零距离感受分班考试 |
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13 |
综合实战（二） |
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14 |
综合实战（三） |
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15 |
综合实战（四） |
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因为分班考试的题目都是有所在学校的初中老师出题，所以很多初中的知识点可能会出现在考试题中，那么提前了解一下初一的重点知识，会帮助孩子占有优势，也会让孩子提前了解初中的学习内容，做好初小的衔接。
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教学内容 |
课时安排 |
课时 |
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第1章“从自然数到有理数” |
§1.1从自然数到分数 |
1 |
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§1.2 有理数 |
1 |
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§1.3 数轴 |
1 |
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§1.4 绝对值 |
1 |
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§1.5 有理数的大小比较 |
1 |
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复习、评价、机动 |
1 |
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第2章“有理数的运算” |
§2.1 有理数的加法 |
1 |
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§2.2 有理数的减法 |
1 |
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§2.3 有理数的乘法 |
1 |
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§2.4 有理数的除法 |
1 |
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§2.5 有理数的乘方 |
1 |
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§2.6 有理数的混合运算 |
1 |
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§2.7 准确数和近似数 |
1 |
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§2.8 计算器的使用 |
1 |
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复习、评价、机动 |
1 |
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第3章“实数” |
§3.1 平方根 |
1 |
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§3.2 实数 |
1 |
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§3.3 立方根 |
1 |
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§3.4 用计算器进行数的开方 |
1 |
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§3.5 实数的运用 |
1 |
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复习、评价、机动 |
1 |
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第4章 “代数式” |
§4.1 用字母表示数 |
1 |
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§4.2 代数式 |
1 |
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§4.3 代数式的值 |
1 |
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§4.4 整式 |
1 |
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§4.5 合并同类项 |
1 |
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§4.6 整式的加减 |
1 |
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复习、评价、机动 |
1 |
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