成都小升初重点班和普通班的区别

成都小升初重点班和普通班的区别

　　在各个学校陆续公布小升初成绩的时候，我们总是会惊奇地发现：某校初一11个班级的成绩表显示，前4个班级的语数外平均分均在100分之上，后7个班级的语数外平均分均低于100分。这是怎么回事呢?经验丰富的班主任老师告诉小编，原来学校把11个班级分成了4个重点班和7个非重点班!

　　有关部门规定，学校实行均衡编班，不分重点班与非重点班。既然如此，很多义务教育阶段的学校为何无视法律和有关办学标准，还继续违法违规分重点班?而且很多父母都希望自己的孩子能够进入实验班、理科班、英语班等重点班，总而言之在家长眼中就是两个字：好班呢?具体分析，小编认为大致有这样一些原因。

　　为什么学校要办重点班?

　　原则上，各级初中都拥有给新生分班的权力，班级不是学生挑选的，而是学校指定的，让你去哪你就去哪，那么，把相对优秀的生源集中起来，是可以的，只不过不能用考试的方式。

　　对于各类初中而言，将好学生集中在1个到2个班级里都符合学校的升学总战略，一些学校还把办重点班当作吸引学生、满足部分家长诉求的措施。

　　①民办顶尖牛校：重点班的学生可以获得最快的学习进度(有些学生初中把高中的知识点都学完了)，然后去斩获各种奖项为学校争光，并且大批量进入名校。

　　②民办牛校：重点班可以保证学校有一定的学生进入顶尖高中，为学校中考成绩增光。

　　③一般民办和人数比较多的公办：重点班可以保证有一批学生可能进入名牌高中，特别是公办，公办平行班的主要任务是保底，而冲优任务就交给重点班了。

　　④一般公办：一般公办初中看那些民办初中，有点中国足球队看巴西、阿根廷队的感觉。重点班让这些学校有一些学生进入重点来捍卫学校的存在尊严。

　　最好的学校需要重点班，最一般的学校也需要重点班，于是，各种形式的重点班便普遍存在。无论是集中式的分班重点班，还是课后集中“拓展训练”时的再分班，又或者是两者结合。

　　重点班对孩子的帮助有多大?

　　中国人有一句老话叫做：近朱者赤，近墨者黑。家长都相信：教育环境影响是孩子成绩的决定性因素。当然，这肯定是有道理的，虽然其影响并没有我们想象中那么大。

　　①师资不同：重点班因为有出成绩的压力，所以学校理当配备有经验的、孩子喜欢的老师代课，这都是可以理解的;但也不是说普通班就绝对没有好老师，同样的老师，放在重点班和普通班，因为生源的不同，考出的成绩也会截然不同的，所以凡事都是相对而言。

　　②班风不同：重点班藏龙卧虎，个个牛娃，孩子们学习能力强，加上周围学习氛围的影响，和成绩的压力，所以追赶意识是超强的，自然压力大，导致人际之间的关系就没有普通班的好。普通班的竞争压力没那么强，学风相对松散，所以想要在普通班取得好成绩，就全要靠自觉了。

　　③教学进度和难度不同：重点班的孩子因为起点较高，基础较好，所以，不管是教学的广度、深度还是速度，相比普通班来说，都会较高、提前一些。老师教学的重点不是传输书本知识，而是书本以外的延伸;而普通班则基础知识占大头，基础为主、适当扩展。

　　当然，还有一句话叫做：“是金子总会发光的。”爱读书的人，怎么都能学出来，不爱读书的人，再逼也逼不出来，所以环境因素很重要，但是并不是决定性的，培养孩子的学习兴趣，创造家庭环境更重要。

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