通报类公文学法

通报类公文学法

　　通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的公文。通报的特点：

　　1、教育引导性。通报虽然也是用来传达和告知的，也有所告诫和要求，但却没有强制贯彻的要求，而是通过通报的形式对下有所指导、有所示范、有所教育、有所警戒、有所督促，从而达到教育功能。

　　2、典型针对性。通过典型事例达到启发式教育的目的，告诫人们应该注意什么问题、发扬什么精神、克服什么倾向。因此通报的事情是重要的，事例是典型的。

　　3、真实严肃性。通报的人或事必须是真实的。同时，通报又代表一级组织进行表扬、批评或通报情况，有着鼓励、警示或或惩戒作用，所以又是十分严肃的。

　　通报的种类。

　　1、表彰性通报。用来表彰先进单位或个人，介绍先进经验或事迹，树立典型，号召学习。

　　2、批评性通报。用来批语错误、处分犯错误的单位和个人以示警戒，要求被通报者和大家吸取教训。

　　3、情况通报。旨在一定范围内传达重要情况和动向，以指导面上的工作为目的的通报。

　　通报的写法：一般由标题、正文、落款三部分组成。

　　1、标题：通常有两种形式

　　①由发文机关、事由和文种组成。如《辽宁省人民政府办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报》。

　　②由事由和文种构成。如《关于给不顾个人安危与抢劫犯顽强搏斗的×××同志记功表彰的通报》。

　　2、正文：包括通报缘由、通报决定、通报的希望要求等内容。

　　3、落款：包括发文机关名称和成文时间。

　　通报写作的注意事项：

　　1、注意区别。一是与奖惩决定的区别。两者写法是一致的，但奖惩决定涉及的事实比通报严重或影响更大，制发这类公文重在作出决定，用词和语气比较严肃;而通报重在教育，用词和语气平和一些。二是与通知的区别。通报传达的是重要精神或情况，告知的是特殊事项;通知传达的是上级指示，告知的是一般事项。通报的目的是使一定范围内的单位或个人从中受到教育和启发;通知是为了使有关单位或个人知道事项和怎样去做。通报可用于表彰先进和批评错误，而通知没有这个用途。

　　2、内容真实。

　　3、行文及时。

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