同等学力《新闻传播学》复习资料
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1.常识---美国独立战争时期的政治活动家、资产阶级民主主义者波恩，在1776年独立战争的关键时刻，发表了《常识》，以通俗的语言，呼吁北美殖民地人民拿起武器，进行争取自由的战争，指出争取独立是个常识问题。它鼓舞了人民战斗的决心和勇气，被认为是独立战争的响亮号角。
2. 红色中华通讯社---新华社前身，瑞金，中华苏维埃共和国临时中央政府宣告成立，红中社诞生，中央政府机关通讯社，呼号CSR(Chinese Soviet Radio)，对外播发新闻。革命军事委员会下发的战报和各部门报告、政府文稿、宣言、根据地建设消息等，二三千字。第一日，苏维埃第一次大会召开的消息及大会的电报和文件;抄收国内外新闻编辑《每日电讯》(无线电材料)，供中央领导参阅。(中新史讲义第七章8页，大纲157页)
3. 《京话日报》---1904年彭翼仲创办，政治倾向保皇立宪。该报以中下层市民为对象，用通俗的北京话出版，目的是“开民智”。该报宣传反帝爱国思想，大胆揭露官府积弊，勇于为下层民众鸣不平。为扩大影响，该报在京城设讲报处，街巷设阅报牌。后被莫须有罪名查封。(中新史讲义第四章8页)
4.布鲁墨的“自我互动理论”---人能自身进行互动 “自我互动”的本质是社会互动的内在化，是一个能动的、创造性的过程，经过这个过程不断改变原来的自我，形成新的意志和行为主体。在这个过程中，人能够与自己进行沟通与传播，并能够对自己采取行动。
5.“两面提示” ：两面提示是传播学奠基人之一卡尔、霍弗兰提出的“说服”理论中的一种说服方式。就存在于对立因素的问题进行说服或宣传之际，在提示己方观点的同时以某种方式提示对立方的观点，称为“两面提示”。这种做法由于给予对立意见以发言机会，给人以公允印象，不易招致心里反感，但是论旨变得比较复杂，立即难度相对增加。
6.作为权利主体的受众：受众不仅仅是传媒信息的使用者和消费者，他们还作为社会共同体的成员或公众拥有各种各样的正当权利。受众在大众传播过程中基本权利：1. 传播权2.知晓权3. 媒体接近权 4. 媒介监督权
7. 非商业广告 是不以经济利益为直接目地的，而是为实现某种宣传目标所发布的广告，不存在盈利问题。
8. 购买方式 是指消费者购买行为的特点和表现。形成多种购买方式，主要有：复杂性购买、和谐型购买、多边形购买和习惯性购买等。
9. 国际公共关系联合会：(IPRA)又称国际公关关系协会，1955年于英国伦敦正式成立，是一个全球性的公关关系专业组织，现在100多个国家有1100多名会员，自1955年5月1日成立以来，该协会一直致力于推动公关从业人员职业标准和职业道德的建设，其每年开展的“世界公共关系金奖大赛”、定期出版的公共关系“金皮书”和三年一届的世界公共关系大会以及各项研究成果成为全球公关业关注的事情，它是联合国经社理事会C类咨商组织和联合国教科文组织B类咨商组织。
10. 潜在公众：公共关系学概念，与现实公众相对应。指由于组织机构的行为，在将来可能与组织机构发生利害关系的公众对象。意识到潜在公众的存在，有利于组织制定有针对性的公关策略，也有利于组织调整对现实公众的政策行为。
11. “把关人”理论(重要!)
答案提示：(1)“把关人”又称为“守门人”(gatekeeper)，是由库尔特卢因在《群体生活的渠道》一文中提出的。在研究群体传播的过程时，他认为信息的流动是在一些含有“门区”的渠道里进行的，在这些渠道中，根据公正的规则或者是“把关人”的标准，决定信息是否可以进入渠道或继续在渠道里流动。(2)在传播学中，“把关人”是一种普遍存在的现象。在传播者与受众之间，“把关人”起着决定继续或中止信息传递的作用。把关人可以是个人，也可以是集体。从整个社会的角度来看，传播媒介是全社会信息流通的把关人;从传媒内部来看，不同的媒介具有不同的把关人，从报纸、广播、电视等传统大众媒介来看，在新闻信息的提供、采集、写作、编辑和报道的全过程中存在着许多的把关人，其中，编辑对新闻信息的取舍是最重要的。(3)把关人的把关行为可以分为抑制与疏导。前者是指把关人准予某些新闻信息流通的行为，后者则是指禁止一些新闻信息流通或将其暂时搁置的`行为。
把关人“把关”的标准主要是来自于作为自身原有经验、看法、兴趣等的总和的预存立场。同时，也受到周围环境如上级、同僚以及受众反馈等的影响。一句话，把关人是根据自己对受众需要与兴趣的理解在众多的新闻信息中加以选择的。任何一个传播过程中都存在着把关人的把关行为，不管这些行为是自觉的还是不自觉的。
12. 社区关系的一般做法
第一，向所有相邻单位和居民通报本组织的宗旨、生产经营项目、组织为繁荣地方经济所做的努力以及本组织将给社区带来利益等信息。第二，经常走访、调查社区公众，了解对本组织的反应，及时发现问题，并加以改正和调整。第三，敞开大门，请社区公众通过同组织内各层成员的接触，建立一种稳定而经常地感情联系。第四，积极主动的支持、参与社区内正常的公益活动，使公众感觉到组织的存在，认识本组织对社区的价值。第五，为支持社区地方性经济而尽力，在一定程度上可担任本社区经济发展的“龙头”，或称为本社区经济发展的“中坚”。
13. 公共关系传播的具体目的有：
1). 通过提供足够的、高质量的信息，使公众在分享信息的基础上了解组织。
2). 在掌握必要信息的基础上，设法使公众加强或改变其原有的态度，使其朝向组织所希望的方向。
3). 传播的最终目的是促使公众采取与社会组织的公共关系目标相一致的行动。
总之，公共关系传播的目的就是要使社会组织和公众之间建立一种互相理解、信任的关系，最终落实在互相帮助、支持的行动上，使组织的生存环境更佳，发展的活力更大。
14.分析论述题
1)、试述1949年以后香港报业的发展过程及阶段性特征。
答：1949年以来香港报业的发展，大致经历了三个阶段。第一阶段从1949年前后到60年代中期;第二阶段从60年代中期到70年代末;第三阶段从70年代末到90年代初。
(1)第一阶段，香港报业形成了比较明确的政治分野，同时出现了几份有影响的综合性大报。香港报纸的背景比较复杂，按照香港人的习惯分类法，以报社政治立场区分，可分为左、中、右三种。左派报纸主要有《大公报》、《文汇报》、《新晚报》、《香港商报》、《晶报》，这些报纸态度鲜明地拥护中华人民共和国。国*党在香港主办的《香港时报》和倾向国民党的报纸，居于右派报纸。其余的多数为中间报纸、中间偏左或偏有的报纸。60年代初创办的一些报纸基本属于后一种，这类报纸的创办，稳定了港报两头小、中间大的基本格局。
(2)第二阶段，即60年代中期到70年代末这一个阶段，香港出现了一批经济类报纸，一些大报增出海外版，并开始企业化经营。香港爱国报纸的宣传报道脱离了当地读者，销量一度下降，直到70年代末转变报风后，才逐步回升。这个阶段报纸的版面大幅度增加，同时各大报纷纷增出海外版。这个阶段一批新的报纸纷纷创刊，如《田丰日报》、《新灯日报》、《东方日报》、英文《星报》及其中文版等。
(3)第三阶段，70年代末以后，香港的报业发展进入了第三个阶段。从报道内容上看，有关香港前途和内地重大新闻，成为港报报道的一个重点。同时，港报版面的内容结构也发生了明显变化，副刊和广告的比重大为增加。90年代起，一些香港以外的报纸开始在香港出版。当代香港报业具有以下特点：竞争十分激烈，广告比例相当大，版面内容趋向杂志化，经营多元化，广泛的报贩发行网，应用电脑照排与卫星传播稿件或版样。
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40、实务操作题(30分)
根据下面所附的新闻事实材料，为报纸改写一条消息(12分，字数：800字左右);并为消息制作一则复合式标题(5分);根据所提供的新闻事实材料，撰写一篇时评(13分，其中标题3分，评论正文10分;字数：600字左右)。
2007年3月5日，温总理在十届全国人大五次会议上作工作报告时指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
目前，教育部直属有六所师范大学：分别是北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学(原西南师范大学)和陕西师范大学。按照师范生免费教育的这一新政策，今后考入这6所大学的师范大学生，不用再交钱读书。
目前，除教育部这6家直属师范大学之外，全国还有90余家招收师范生的院校。
师范生受免费教育毕业后要到农村服务三年。实行师范生免费教育后，学校在录取学生上将有所变化。“以前录取只要成绩够了，直接在网上就能录取。从今年下学期招录新生开始，按照国家要求，达到录取分数线以后，还要增加一个面试内容，面试要对学生具备不具备老师的素养等标准进行考核，具不具有启迪智慧的能力，如果面试不合格也不能录取。”盛书记还特别强调，当老师第一个就是必须要有爱心。“如果不符合要求，也不能录取。入学后，学生可以自愿选择是否参加免费师范教育，不选择的话也可。如果选择免费师范教育，需要学校与学生签约，内容是需要学生在毕业后到农村学校服务三年，三年后可以再作选择。” 此外，对于报考非师范专业的学生，给他们预留一年的时间，在这一年内，如果他们也想享受免费师范教育，可以调换专业。总之，设计的制度是非常人性化的。
国家每年每生均补助学费、住宿费，补助的生活费约1万元钱，这次参加示范的6所高校本届新生大约有1.1万人，国家约需拿出5亿元来作为财政补贴。
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