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外语听说测试告别哑巴英语
1月9日上午9点左右，在上海向明中学考点，几名刚参加完外语听说测试的考生陆续走出考场。“我觉得考试总体难度还好，有几道题比较难。”“考试时并没有太紧张，因为耳机里的声音很清楚，和平时测试时一样。”
对本届高三学子而言，采取“人机对话”进行的外语听说测试非常新鲜，是2017年上海新高考方案带来的变化之一。
长期以来，高中课堂教学中存在的“哑巴外语”现象一直备受诟病。相比于笔试，学生的外语口语一直是教学中的薄弱环节。而这次，外语听说这一全新的测试形式则传递出新信息：学外语，就是要强调语言应用能力，让孩子们敢于、善于开口说外语。可以说，上海在全国率先将外语听说测试引入高考，并建成标准化考场，有力促进了英语听说教学的针对性和英语课堂的变革。
记者从多所高中了解到，不少学校近两年都将英语听说能力培养与练习纳入了日常教学。
崇明民本中学是一所位于郊区的中学，外语高考引入听说测试后，学校安排专职教师进行外语听说测试教学。学校不仅每周开设外语听说课，还聘请外教上口语课、开设外语听说拓展型课程等，外语教学软硬件条件也不断改善。
更多高中则“未雨绸缪”，在更早的时候就革新了英语课堂教学模式。在向明中学的英语课堂上，无论学生还是老师，坚持说英语是一件最基本的事。除了听说测试考前三个月的针对性训练，上课前5分钟的主题演讲、课上的学习内容感悟、学生之间的会话交流———英语老师们时刻鼓励着学生开口说英语。“积累在平时，英语听说能力的学习与训练不该有‘围墙’。”一位向明中学的高三英语教师在接受采访时说。
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