跆拳道的教学总结（精选13篇）

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跆拳道的教学总结（精选13篇）

　　跆拳道的教学总结 1

　　跆拳道是一项重礼仪、强意志、健身体的体育运动，已被正式列入奥运会比赛项目。它发源于朝鲜半岛，同中国武术一样都是东方传统文化的重要组成部分，具有浓厚的民族特色和传统精神。跆拳道是人们把人类生存的本能意识通过肢体有力的运作表现出来，其所有动作都以自身的防卫本能作为基础，然后逐渐变为一种主观信念，从防御动作发展到进攻形态，最终达到自动化的行为阶段。道的本身蕴藏着一种精神追求的信念，最重要的一点是强烈的爱国热情和正义感。道，作为一种民族精神的体现，要求练习者须具备勇猛、善战、敢打敢拼的素质，培养坚韧不拔的作风，讲究礼仪修养以及完善的人格。因此跆拳道教学是与思想品质教育紧密结合的。用它的“礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠”的精神来培养学生良好的意志品质和精神修养，培养具备自信、忠诚、尊敬、明礼、诚信、正直、协作、友爱、恒心的健全人格。

　　以礼始，以礼终

　　跆拳道给人们留下的较深的印象是，跆拳道练习者经常在不同的.场合行礼鞠躬。这是一种礼仪教育，一种由外而内的自律、修炼的过程。因为跆拳道要求练习者不仅学习技术，更注重对礼仪、道德修养的学习，礼仪是跆拳道的基本精神的体现。其中，鞠躬是最为基本的礼仪。作为一种竞技性很强的体育运动，强调武德是非常必要的。教练对此的强调不仅仅是出于学生的安全因素来考虑，更重要的是为了培养学生发自内心的崇“礼”的美德。

　　思想道德的培养

　　跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，注重提升学生思想道德修养。“礼仪”只是其中一种外在表现形式，跆拳道练习者除了要有文明的举止以外，还应具备高尚的思想情操。在跆拳道的评价体系当中，基本技能并不是全部，思想道德修养也是很重要的考查部分。如果你的品行没有得到教练或是前辈们的一致认同，升级是没有可能的。一个有修养的跆拳道学习者是能做到忍耐、克己的。不论道场内外，克制自己着实是重要的问题。无论是在与别人发生争执时，还是与同伴对抗练习时，面对对手，若不能克制自己，感情用事加以攻击，

　　将会造成抱憾终身的后果。另一方面，一个人如果不谦虚不节制，没有分寸地生活，爱慕虚荣，也将会失去作为武道人的资格。强者不是战胜对方的人，而是战胜自己的人。即自胜自强。目的是对照跆拳道的精神“礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠”来反思自己的得失，为今后的修炼明确方向和目标。

　　自信心的培养

　　自信心是贯穿跆拳道全过程的精神支柱。在跆拳道的修炼中，不论是初练，还是高水平修炼，教练都十分强调对学生自信心的培养。学生只有对自己充分信任，才能在修炼过程中克服所遇到的困难、挫折或是打击。一个自信的人，相信自己一定能克服困难，战胜挫折，一定能战胜对手，比别人做得更好。这种心境，是一种强烈而持久的情感体验，激励人经历千辛万苦去追求和争取达到最终目的。在跆拳道的修炼过程中，这种自信心激励学生进取，勇往直前，成为具有管理能力的领导者。反过来，修炼中形成的统率力和胆识，又能使其充满自信心，进而产生心理上的安全感，使其无论面对任何困难，也不易动摇其信念。这种贯穿跆拳道修炼过程之中的自信心，是激励学生勇往直前、支持学生达到最高目标的精神支柱。

　　意志品质的培养

　　意志品质是根据某种动机，支配人的行动、思维、身体去克服困难，达到预定的目标的一种心理过程。它主要表现为：自觉性、果断性，自制力，坚持性。此外，意志品质还表现在勇敢、机智、顽强、不畏艰苦、勇于克服困难等方面。每一个阶段的练习都是对学生的一种考验，而这一过程中，学生的身心都得到了进一步的提高。意志品质的磨练贯穿全过程。可以说，能够得到晋升的学员都具备有较高的意志品质和技能。

　　综上，跆拳道是一项能够充分体现健身与德育相结合的体育运动。这项在中国被誉为“男子汉”的运动（也是众多女生的最爱），正不断地融入到学校体育当中，为体育事业注入了一股充满活力的新鲜血液。它满足了学生的兴趣及接受新事物、新知识的好奇心；它使学生在锻炼身体的同时，在意志品质和精神修养方面也得到全面的提高，而且还能培养良好的心理素质，使身心协调发展；它体现了体育由肢体运动转向兼顾身心，重在育人的教育理念；它赋予现实社会安全教育的实际技能；它是民族精神、民族文化的养成教育，是中学德育可操作性的具体体现。随着跆拳道课堂教学的普及和完善，它在学校体育中的教育功用会得到越来越广泛的认可，更多的青少年会在跆拳道的学习中受益。同时，跆拳道也必定能得到更为广泛的发展。

　　跆拳道的教学总结 2

　　一、计划介绍

　　跆拳道运动是一项古老而新颖的博击体育项目，20xx年正式列为奥运会比赛项目。跆拳道倡导“以礼始，以礼终”的尚武精神，不仅能提高人的道德修养，且强身健体。为了更好、更快地提高我校“一校一品”品式发展，适应学校、区和市级团体表演和比赛的需要，本着锻炼队伍为目的，以实践为依据，现制定跆拳道课余训练计划。

　　二、计划任务

　　通过学习，让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段，提高学生的速度、反应、灵活、力量和耐力素质，提高人内脏器官的机能和人体神经系统的灵活性。

　　通过品式的训练，让学生了解跆拳道的基本知识，了解跆拳道的`比赛规则以及如何欣赏跆拳道。

　　通过表演和比赛，让学生对跆拳道运动美所具有的内涵有所了解，能进一步增强自身的身体素质，增强意志力和自我表现的感染力。

　　三、计划细则

　　1、依托体育课教学为基础

　　学校规定在每周必须选择一节体育课进行跆拳道校本课程内容的教学，体育组教师负责编制校本教材，备好跆拳道教案，主要讲解有关跆拳道的基本知识，学习品势中的太极一章至太极四章，引导学生参与品势的考级和表演，并能参与创编跆拳道舞蹈。

　　2、主抓课余体育训练

　　体育教师按照现有条件进行分工，选拔出体能及技能表现优异的学生进行辅导。辅导种类可分为跆拳道品式、特技、品式舞三大块。训练时间固定。

　　3、做好校内比赛

　　体育组依据学校的活动时间，灵活调整每个学期校园跆拳道比赛的时间和规程，推出十位“跆拳道校园之星”和“跆拳道校园先进班级”。在每年的大型运动会中进行跆拳道集体舞表演。各种比赛结果和学生、班级的评优挂钩，既丰富了校园文化内容也加强了班级管理。

　　跆拳道的教学总结 3

　　一、指导思想

　　确立以《学校校本课程工作条例》为跆拳道工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，不断提高教育教学效率，深入开展教育教学研究。把学校跆拳道工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校跆拳道工作全面健康的发展，建立完善科学的管理体系，深化教育教研改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生知礼仪，百折不屈的竞争意识和团结协作精神，全面提高学生的身体素质，使学校的跆拳道工作越上一个新台阶。

　　二、主要工作目标

　　1、认真制订学校跆拳道工作计划和学期教学进度计划、课时计划等。每个教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。

　　2、按照《校本课程课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂跆拳道课，向40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。

　　3、抓好跆拳道项目的训练和比赛工件，要贯穿于每节训练课的练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平。

　　4、督促和组织各年级认真上好每周的'跆拳道课，做到保质保量，确保学生身心健康成长，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。

　　5、本年度加强跆拳道校本教研，认真落实教研组活动，有计划，有主题，有记录，保证每次活动的学习效果。与体育组将展开多种形式的业务研讨活动，使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变，在跆拳道教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使跆拳道课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。

　　6、组建好学校的跆拳道参赛队和梯队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间，制定好相应的训练计划，提高我校跆拳道专业训练的水平。

　　7、加强学校跆拳道管器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。

　　跆拳道的教学总结 4

　　跆拳道是发源于朝鲜的武术。它是一门渗透着魅力、一个跃上奥林匹克山峰、登上世界运动舞台的东方搏击术；一种强健人体魄，锻炼人意志，陶冶人情操的运动。它有着上千年的发展历史，经过二十世纪近百年的发展已逐渐风行于世界各地，为广大的武术搏击爱好者所喜爱。跆拳道是一种以脚和拳为自然武器的一种武术搏击门类，以动作优美、速度敏捷而著称。通过跆拳道选项课的学习和练习，可达到以下目标：

　　1、技能目标：

　　掌握跆拳道的基本知识，基本技术和修练方法，培养对跆拳道的兴趣，养成自学锻练的好习惯。

　　2、生理健康目标：

　　提高学生的心血管系统的机能，改善各内脏器官对运动的适应性。

　　3、适应社会的目标：

　　跆拳道崇尚礼仪，它“以礼始，以礼终”的礼仪规范和互帮互助的精神使得一个人在练习跆拳道的过程中内在修养逐渐得到提高。学习跆拳道还是一种对勇气及毅力的锻炼，因此练习它不仅能提高人的身体素质，而且能训练一个人勇往直前的魄力以及坚韧不拔的毅力。同时，能强化学生的爱国精神，提倡礼仪、廉耻、忍耐、克自己和百折不挠的精神品质。

　　上好一堂合格的课，使课堂教学不仅能提高学生身体锻炼的生理效果，使体育课教学效果事半功倍，在总结了数年实践教学的基础上认为还应该注意下列几个问题。

　　第一，课的内容要科学安排：

　　根据教学计划及不同学生的.生理特点，使教学内容能全面增强学生体质，就一堂课而言，也应尽可能使内容全面些，有专项技术教学也有基本身体素质教学，有速度练习也有力量性练习等，避免一堂课全是一个内容，甚至几次课连续上一个内容，使学生局部肢体负担过重，也不利促进学生身体的全面发展。练习内容手段的选择上也要符合年龄特征，如过重负重练习容易使学生身体受到损伤。

　　第二，运动量要合理：

　　如果课的运动量太小，锻炼后对身体各器官影响太轻微，这就达不到增强体质的效果；如果运动量过大，学生过分疲劳，一方面影响健康，另外也使恢复过程延长而影响下一节课的学习，因此运动量一定要合理，一般以平均心率能达每分钟120—xx0次(或130—150次／分)为妥。当然还要根据不同项目而有所差别。

　　回望20xx年，我将继续发扬做的好的方面，不断修正不足的方面。在即将到来的20xx年我们会再接再厉，提升自我思想品质，业务能力和合作精神，着眼新实践、适应新要求，以昂扬向上、奋发进取的精神状态和艰苦奋斗、求真务实的工作作风再创佳绩、再铸辉煌，为20xx年海石学校跆拳道跆

　　拳道教学做出力所能及的贡献。

　　跆拳道的教学总结 5

　　一、指导思想：

　　在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标;订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量。

　　二、教学目标：

　　教学目标：

　　1、了解跆拳道运动的起源，知道一些简单的跆拳道规则。

　　2、对跆拳道运动产生兴趣，学习跆拳道品势:(太极一章、二章)及基本技术：前提、横踢等基本动作技能。

　　3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。

　　三、跆拳道训练内容(对象：年龄8-13岁身体健康的少年儿童)

　　(一)跆拳道礼仪及精神气质的培养：将跆拳道的精神礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈贯彻在教学中。

　　(二)跆拳道品势:(太极一章、二章)

　　(三)跆拳道基本技术：前提、横踢

　　(四)跆拳道技术训练针对少年儿童特点特别编制课程:身体柔韧性训练、身体协调性训练、腿法基本功训练、跆拳道套路训练。

　　(五)一般身体素质和专项身体素质的'训练：一般身体素质分：力量、速度、耐力、柔韧、协调及灵活,通过身体素质的训练锻炼学员的心肺功能、四肢的力量等综合身体素质，通过一段时间训练学员身体素质均有很大提高;专项身体素质分：身体旋转能力、爆发力、空中方向识别能力、击打和抗击打能力、心理抗恐惧能力等等!

　　(六)意志品质的培养：在训练过程中锻炼学员坚忍不拔的意志品质和奋发向上的运动精神。

　　(七)综合防卫训练：定期聘请专家教授防身自卫的方法和青少年遇危急情况的心里对策。

　　1、礼仪：跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现形式，表现出了人的自身修养。跆拳道中的敬礼，是表示尊重长辈、礼貌、友好、谦虚和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道的敬礼要求是：身体面向对方，并步直立，两臂自然置于身体两侧，上体前倾15度，头部前倾45度，目视地面稍停后，还原成直立姿势，行礼完毕。

　　2、讲解跆拳道是什么意思：跆字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚;拳字意为拳头，是用来进攻的武器;道字，意为人生的正确道路。

　　3、准备活动:活动各个关节从头到脚，头部运动，肩部运动腰部运动膝关节手挽脚碗。

　　4、热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做10次。

　　5、压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面。

　　6、休息或游戏5分钟。

　　7、腿法：前踢踢分为3小部分1提膝2弹出去收腿3落地收回分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作。

　　跆拳道的教学总结 6

　　20xx年是我校开展跆拳道校本课程的第一个学期，至今已有一年了，万事开头难，虽然我们已经提前一学期进行开展特色跆拳道活动课程相应的调查和研究，但也有不足之处。总结归纳为以下几点：

　　一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

　　我校领导十分重视特色跆拳道工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在会议上听取特色跆拳道工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则同时在会议上予以协调安排，给予特色跆拳道课程人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自督阵以外，学期初还协助教务组制订跆拳道活动工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决特色跆拳道教学活动和训练中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校特色跆拳道校本课程的进行，以推动学校的体育工作和特色跆拳道活动进一步发展。

　　长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“有了强健的体魄才能为祖国建设贡献终生”的办学宗旨，把体育教学、训练工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育训练的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学以及训练的正常进行。这为我校各运动队广泛选材提供了先决条件，也为创建特色校园跆拳道建设提供了根本保障。

　　二、加强修养，提高素质

　　我校跆拳道工作本着学以致用的原则，用新的理论指导实践，再不断反思、总结实践中出现的问题，增强工作的责任感和事业心。

　　三、扎扎实实做好常规工作

　　加强对常规教研活动的研究，不断提高教育教学质量。我们深知“个人的成长意味着团队的成长，个人的成功意味着团队的成功”，本阶段，我们把活动的重点放在课堂展示和评课的系列活动上；根据学校实际情况，认真备好、上好每一节跆拳道课，努力抓好学生上课礼仪等常规教学，力争把新的精神贯彻到平时的教学中去；课堂上，我们对学生严格要求，并适时对学生进行思想品德教育及心理健康教育；重视发展学生的活动能力，培养学生的兴趣及个性特长，使学生得到了全面、和谐的发展。

　　四、小有成效

　　从特色活动情况来看，收获还是显著的。20xx年在庆祝中国共产党建党90周年特色展演中，我校荣获二等奖。

　　自从学生学习跆拳道精神以后，学生的文明礼貌得到进一步提升，与老师迎面相遇都能够主动上前施礼。习武先习德，通过学习礼仪，使学生达到懂礼、识礼、知礼、明理。而经过一年系统训练的学生取得了不错的成效和进步。在学校的校运动会上进行了展示和表演，获得了领导、老师、家长及同学们的好评。

　　五、增加投入逐步改善训练环境

　　在20xx年，我校就对跆拳道训练器材给予了配备，现已具备跆拳道脚靶30个、手靶30个、由于资金短缺，教室有限，护具、沙袋等器材还待逐步订购，跆拳道道馆还在运作之中。活动时暂时只有在操场。

　　六、加强管理促进特色跆拳道活动开展

　　1、抓好跆拳道队训练的过程管理。

　　学校要求教练组做到学年有计划，有总结；训练有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求教练根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用好时间，抓好学员运动技能的.训练，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

　　学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

　　2、结合特色跆拳道活动标准，因地制宜制订教学计划。

　　学校要求跆拳道队教练，因地制宜上好每一堂特色课。学校主要抓了六个方面的工作。

　　⑴抓训练进度和备课；

　　⑵抓常规纪律；

　　⑶抓安全教育；

　　⑷抓运动密度；

　　⑸抓锻炼实效；

　　⑹抓听课评课。

　　3、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好特色跆拳道活动工作的有力保证。体育组是学校落实特色跆拳道活动工作，开展训练研究和提高特色跆拳道活动教练业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展体育组活动，研讨训练工作，交流思想，统一认识是搞好特色跆拳道训练工作的基本保证。我们的做法是：

　　⑴集体参与制订特色跆拳道活动训练工作计划，共同做好特色跆拳道活动训练工作小结。

　　⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。

　　⑶每学年特色跆拳道活动教练都要总结经验，以提高自己的业务水平。

　　七、存在的问题及解决方法

　　由于此项活动开展的时间较短，目前存在的问题主要是学生的水平差异比较大，一部分学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练、身体协调性也比较差，所以针对她们的教学仍需要改进，要从培养她们的学习兴趣入手，让那部分训练较好的学生带头多示范来带动这部分学生，这样就协调了学生的整体差异性，使她们能更快的提高，缩小与训练水平较好学生的差距。部分学生在精神面貌上的表现还不是很突出，由于现在班级的情况比较特殊，学生的水平差异比较大，很多学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练，还有一部分学生身体协调性比较差，所以我对学生进行分层教学。从目前的情况看，大部分学生还是基本掌握了所教授的内容，个别学生本身身体素质差，动作不协调，但是每位学生都在认真地学习中，今后需要在这些方面再拓展练习思路，增加练习手段。相信他们以后会很快进步。

　　八、众志成城搞好特色活动工作

　　作为校园跆拳道特色，我校的特色跆拳道任重道远，一年来，各位老师深知肩上的担子重，除了认真完成自己的教学工作外，还坚持协助特色活动的积极开展。通过活动，我们发现，我校特色跆拳道的开展与普及对提高学生的身体素质和文明礼貌方面起到了积极的良好作用。

　　要想把学生培养成高水平运动员，我们还需要长期的探讨和实践，不断提高自己的业务素养和敬业精神，在观念、教学方法、教学内容上与时俱进，为进一步提高跆拳道的教学质量而努力。

　　我相信，只要我们认真对待，我校的跆拳道工作将向着规范化、制度化、系统化的方向更快、更好地发展。

　　总之，跆拳道活动是为了培养个性灵动和整体平衡的阳光少年、少女为目标，始终是从提高学生道德礼仪、体育素养及健康体魄与思维活动紧密结合为特点，提高学生身体、心理健康水平和社会适应能力为目的的特色活动。对养成文明健康的生活方式，增强社会责任感和爱国主义精神，促进德、智、体、美全面发展起到积极的作用。

　　成绩只能说明过去，学校决心在市教育局领导下，以“建立特色学校”为契机，一如既往地深化特色跆拳道活动，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“营造文武氛围，创建特色名校”，为我校的教育事业的腾飞而努力奋斗。

　　跆拳道的教学总结 7

　　一、指导思想

　　确立以《学校校本课程工作条例》为跆拳道工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，不断提高训练教学效率，深入到到开展训练教学争论。把学校跆拳道工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校跆拳道工作全面健康的进展，建立完善科学的管理体系，深化训练教研改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培育同学知礼仪，百折不屈的竞争意识和团结协作精神，全面提高同学的身体素养，使学校的跆拳道工作越上一个新台阶。

　　二、主要工作目标

　　1、认真制订学校跆拳道工作方案和学期教学进度方案、课时方案等。每个老师要及早围绕学期总目标，选择实行切实可行的手段和方法，保证总目标的`顺当实现，及早支配好各项工作的方案过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。

　　2、依据《校本课程课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂跆拳道课，向40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证同学每节课有所学、有所得、有进步、有提高。重视课后反思，多写教学心得体会。要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向相互沟通，关爱同学，重视工作，确保同学平安，不上放羊课。老师要发挥主导作用，正确引导同学，重视基础技能、素养的提高，要培育同学终生熬炼力气和习惯的培育，逐步提高同学身体素养。要及早依据班级分层分类完成教学目标，切实保证同学的健康成长。

　　3、抓好跆拳道项目的训练和角逐工件，要贯穿于每节训练课的练习中，要有的放矢地依据同学现有力气和水平，选择实行切实有效的方法提高同学和的生理机能水平。

　　4、督促和组织各班级认真上好每周的跆拳道课，做到保质保量，确保同学身心健康成长，进行形式多样的小型角逐和训练，全面提高同学的身心素养和社会适应力气。

　　5、本年度加强跆拳道校本教研，认真落实教研组活动，有方案，有主题，有记录，保证每次活动的学习效果。与体育组将开放多种形式的业务研讨活动，使每位老师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的转变，在跆拳道教学中要把培育同学体育兴趣、培育同学主动参预、增加同学体质、提高同学的技能技术、培育同学终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使跆拳道课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。

　　6、组建好学校的跆拳道参赛队和梯队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，依据角逐的时间，制定好相应的训练方案，提高我校跆拳道专业训练的水平。

　　7、加强学校跆拳道管器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，训练同学疼惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。

　　跆拳道的教学总结 8

　　在过去的一段时间里，我致力于跆拳道的教学工作，以下是对这段教学经历的总结：

　　一、教学内容

　　1、基础动作

　　教授了跆拳道的基本姿势、步伐、踢腿和出拳动作，如前踢、横踢、侧踢等。

　　2、品势练习

　　指导学生学习了一些初级品势，如太极一章至三章，培养学生的动作协调性和节奏感。

　　3、体能训练

　　包括跑步、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐等，以提高学生的身体素质和耐力。

　　二、教学方法

　　1、示范与讲解

　　亲自示范动作，详细讲解动作要领、发力点和注意事项，让学生能够直观地理解。

　　2、分解练习

　　将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐步掌握，再进行完整动作的练习。

　　3、个别指导

　　针对每个学生的不同情况，进行一对一的辅导，纠正错误动作，帮助他们提高。

　　三、学生表现

　　大部分学生对跆拳道充满热情，积极参与课堂训练，能够按时完成布置的任务。

　　经过一段时间的学习，学生们在技术动作上有了明显的进步，身体协调性和灵活性也有所提高。

　　然而，仍有部分学生存在注意力不集中、缺乏毅力等问题，需要进一步引导和鼓励。

　　四、教学成果

　　学生们在跆拳道的技术水平上有了不同程度的提升，能够熟练掌握一些基本动作和品势。

　　培养了学生的团队合作精神和纪律意识，增强了他们的自信心和自我保护能力。

　　五、存在问题

　　教学场地和设备有限，一定程度上影响了教学效果和学生的'体验。

　　教学进度的安排不够合理，对于基础较弱的学生，可能跟不上教学节奏。

　　六、改进措施

　　积极争取更好的教学条件，改善场地和设备状况。

　　更加关注学生的个体差异，合理调整教学进度，确保每个学生都能有所收获。

　　总之，通过这段时间的教学，我积累了宝贵的经验，也认识到了不足之处。在未来的教学中，我将不断改进，为学生提供更优质的跆拳道教学。

　　跆拳道的教学总结 9

　　本学期的跆拳道教学工作已经结束，以下是对这一学期教学的总结：

　　一、教学目标

　　让学生掌握跆拳道的基本技术和知识，包括礼仪、拳法、腿法等。

　　培养学生的身体素质，如力量、速度、耐力、柔韧性和协调性。

　　培养学生的意志品质，如坚韧、自律、尊重他人等。

　　二、教学过程

　　1、热身活动

　　每次课程开始前，都会组织学生进行充分的热身运动，如跑步、关节活动等，以减少受伤的风险。

　　2、技术教学

　　按照从易到难的顺序，逐步教授学生跆拳道的技术动作。先进行基础动作的示范和讲解，然后让学生进行模仿和练习，最后进行纠正和强化。

　　3、实战演练

　　在学生掌握一定技术的基础上，安排适当的实战演练，让学生在实践中运用所学技术，提高应对能力。

　　4、体能训练

　　结合跆拳道的特点，进行针对性的体能训练，如腿部力量训练、核心稳定性训练等。

　　三、学生学习情况

　　学生们在学习初期表现出了较高的热情和积极性，但随着学习难度的增加，部分学生出现了畏难情绪。

　　大部分学生能够认真完成老师布置的训练任务，但少数学生存在偷懒、不认真的现象。

　　经过一学期的学习，学生们在技术和体能方面都有了一定的进步，但个体差异较大。

　　四、教学成果

　　学生们掌握了跆拳道的`基本礼仪和部分技术动作，能够进行简单的自我防卫。

　　通过体能训练，学生们的身体素质得到了明显的提高，如耐力、力量等。

　　在教学过程中，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

　　五、问题与不足

　　教学方法还不够灵活多样，不能满足所有学生的学习需求。

　　对学生的心理辅导不够，没有及时帮助学生克服畏难情绪。

　　与家长的沟通不够及时和充分，未能让家长充分了解学生的学习情况。

　　六、改进措施

　　不断学习和探索新的教学方法，根据学生的特点进行个性化教学。

　　加强对学生的心理辅导，鼓励学生勇敢面对困难，培养他们的坚韧精神。

　　加强与家长的沟通，定期反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。

　　总的来说，本学期的跆拳道教学工作有收获也有不足。在今后的教学中，我将不断改进，提高教学质量，让学生在跆拳道学习中获得更多的成长和进步。

　　跆拳道的教学总结 10

　　在过去的教学周期中，我承担了跆拳道的教学工作，现对这段时间的教学进行总结：

　　一、教学内容涵盖

　　1、礼仪规范

　　强调跆拳道的精神内涵和礼仪要求，培养学生的尊重、自律和谦逊品质。

　　2、技术动作

　　包括各种踢腿、拳法、格挡动作，如正踢、侧踢、下劈、冲拳、外格挡等。

　　3、身体素质训练

　　开展了有氧和无氧相结合的训练，如跳绳、深蹲、高抬腿等，以增强学生的体能。

　　二、教学方法运用

　　1、直观演示法

　　通过亲自示范标准的动作，让学生清晰地看到动作的全过程和要点。

　　2、重复练习法

　　安排学生对每个动作进行多次重复练习，以形成肌肉记忆。

　　3、游戏竞赛法

　　组织小组竞赛和游戏活动，增加学习的趣味性和学生的参与度。

　　三、学生学习效果

　　多数学生能够较好地掌握所学的技术动作，动作规范度有所提高。

　　学生在身体素质方面有了明显的改善，尤其是腿部力量和身体的协调性。

　　经过礼仪教育和团队活动，学生的纪律性和团队合作意识得到了增强。

　　四、教学中的亮点

　　引入多媒体资源，如跆拳道比赛视频，激发了学生的学习兴趣和动力。

　　定期组织学生进行展示和交流活动，提高了学生的自信心和表现力。

　　五、存在的问题

　　部分学生在动作的力度和速度上还需要进一步提高。

　　个别学生在课堂上的'注意力不够集中，影响了学习效果。

　　六、改进方向

　　针对学生的薄弱环节，设计专门的强化训练计划。

　　加强课堂管理，采用多样化的方法吸引学生的注意力。

　　通过这次总结，我明确了教学中的优点和不足，为今后的跆拳道教学提供了宝贵的经验和改进的方向。

　　跆拳道的教学总结 11

　　本学期的跆拳道教学工作已接近尾声，在这一过程中，我积累了丰富的经验，也对教学工作有了更深入的思考，以下是对本学期教学的总结：

　　一、教学目标的设定与达成

　　1、设定目标

　　让学生掌握跆拳道的基本动作技巧、增强身体素质、培养坚韧不拔的意志品质和良好的道德修养。

　　2、达成情况

　　通过系统的教学和训练，大部分学生在技术动作方面有了明显的进步，身体素质得到了提升。在意志品质和道德修养方面，学生们在面对困难和挑战时表现出了更强的毅力和团队合作精神。

　　二、教学内容与安排

　　1、技术训练

　　包括基本的腿法、拳法、步法、组合动作以及品势的学习。

　　2、体能锻炼

　　安排了有氧和无氧运动，如长跑、短跑、跳跃、俯卧撑等，以提高学生的耐力、力量和敏捷性。

　　3、理论知识

　　讲解跆拳道的历史、文化、规则和礼仪，让学生全面了解这一运动。

　　三、教学方法与策略

　　1、分解教学

　　将复杂的动作分解成简单的'步骤，逐步引导学生掌握。

　　2、个性化指导

　　根据每个学生的身体条件和学习进度，提供针对性的建议和辅导。

　　3、激励机制

　　通过表扬、奖励等方式激发学生的学习积极性和竞争意识。

　　四、学生的学习情况

　　1、积极方面

　　学生们普遍对跆拳道充满热情，课堂参与度高，能够认真完成训练任务。

　　2、不足之处

　　部分学生在动作的规范性和力度上还有待提高，一些学生在体能训练中表现出畏难情绪。

　　五、教学成果

　　学生们在技术考核中取得了较好的成绩，动作规范、流畅。

　　学生们在学校的体育活动中表现出色，展现了良好的身体素质和精神风貌。

　　六、存在的问题及改进措施

　　1、存在问题

　　教学设施不够完善，影响了部分训练内容的开展；教学时间有限，无法满足学生深入学习的需求。

　　2、改进措施

　　积极争取学校支持，改善教学设施；合理安排教学内容，提高教学效率；组织课外兴趣小组，满足学生的进一步学习需求。

　　综上所述，本学期的跆拳道教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在未来的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　跆拳道的教学总结 12

　　在过去的一段时间里，我负责了跆拳道的教学工作，以下是对这段教学经历的总结：

　　一、教学内容

　　1、基础动作

　　从最基本的站立姿势、移步、踢腿动作开始，逐步深入到更复杂的组合动作。

　　2、品势教学

　　传授了一些常见的品势，如太极一章、二章等，培养学生的动作连贯性和节奏感。

　　3、实战技巧

　　包括攻防意识、反应速度、距离控制等方面的训练。

　　二、教学方法

　　1、循序渐进

　　按照由易到难、由简到繁的原则安排教学内容，让学生逐步掌握技术。

　　2、示范讲解

　　通过亲自示范和详细讲解，让学生清楚每个动作的要领和关键。

　　3、分组练习

　　将学生分成小组，进行互相监督和帮助的练习，提高学习效率。

　　4、个性化指导

　　根据每个学生的特点和问题，给予针对性的指导和纠正。

　　三、学生表现

　　大部分学生能够按时参加课程，积极投入训练，表现出较高的.热情和积极性。

　　经过一段时间的学习，学生们在技术动作的规范性和力量控制方面有了明显的进步。

　　但也有少数学生存在缺勤、偷懒等情况，需要加强督促和引导。

　　四、教学成果

　　学生们在学校的体育活动中展示了跆拳道的风采，增强了自信心。

　　培养了学生的自律、坚韧和团队合作精神，对他们的综合素质提升起到了积极作用。

　　五、存在问题

　　教学场地有限，限制了一些训练项目的开展。

　　教学设备不够完善，影响了教学效果和学生的体验。

　　六、改进措施

　　与学校沟通，争取更好的教学场地和设备支持。

　　进一步优化教学内容和方法，提高教学效率和质量。

　　总之，这段时间的跆拳道教学让我积累了宝贵的经验，也让我看到了需要改进的地方。我将继续努力，为学生提供更优质的跆拳道教学服务。

　　跆拳道的教学总结 13

　　一、教学背景与目标

　　在过去的学期中，我担任了跆拳道课程的教学工作。本课程的教学目标主要是帮助学生掌握跆拳道的基本技巧，提高身体素质，培养坚韧不拔的意志品质和团队协作精神。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，力求让每一位学生都能从中获得成长与收获。

　　二、教学内容与方法

　　1、基本动作教学：从跆拳道的基础动作开始，如站姿、踢腿、冲拳等，我通过示范、讲解和纠正的方式，帮助学生逐步掌握正确的动作要领。同时，我还安排了大量的练习时间，让学生在实践中不断巩固和提高。

　　2、身体素质训练：跆拳道是一项对身体素质要求较高的运动。因此，在教学过程中，我注重对学生的身体素质进行训练，包括柔韧性、力量、速度、耐力等方面。通过有针对性的训练，学生的身体素质得到了明显提高。

　　3、实战模拟与对抗：在掌握了一定的基本技巧后，我组织学生进行实战模拟和对抗练习。这不仅让学生能够在实践中检验自己的学习成果，还能培养他们的实战能力和应变能力。同时，通过对抗练习，学生之间的友谊也得到了加深。

　　4、安全教育与防护：在教学过程中，我始终强调安全教育的重要性。我向学生传授了如何正确佩戴护具、如何避免运动伤害等知识，确保他们在练习过程中能够保持安全。

　　三、教学成效与不足

　　1、教学成效：经过一个学期的教学，学生们在跆拳道的基本技巧、身体素质和实战能力等方面都有了明显的提高。许多学生在比赛中取得了优异的成绩，为学校和班级争得了荣誉。同时，学生们的意志品质和团队协作精神也得到了很好的锻炼和提升。

　　2、教学不足：在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，由于班级人数较多，我在教学过程中难以兼顾到每一位学生的个体差异和需求。其次，在实战模拟和对抗练习中，有时会出现学生之间的冲突和矛盾，需要我及时介入调解。最后，由于场地和器材的.限制，部分教学内容难以得到充分展开。

　　四、改进措施与展望

　　1、改进措施：针对以上不足之处，我将采取以下措施进行改进。首先，我将在教学过程中更加关注学生的个体差异和需求，采用分组教学和个别指导相结合的方式进行教学。其次，我将加强对学生的安全教育和管理，确保他们在练习过程中能够保持安全。最后，我将积极争取更多的场地和器材资源，为教学提供更好的条件。

　　2、展望：展望未来，我将继续致力于跆拳道课程的教学工作。我将不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更加优质的教学服务。同时，我也将积极推广跆拳道运动，让更多的学生了解和喜爱这项运动。我相信，在不久的将来，跆拳道课程将会在我们的学校中焕发出更加璀璨的光彩。

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