歌唱中气息调整的方式技巧

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歌唱中气息调整的方式技巧

　　在声乐歌唱学习中正确地调整好气息对于学习有很重要的作用，那么我们怎样调整练习时的气息呢?练气的技巧方法有哪些呢?下面我们一起来了解一下。

　　歌唱技巧之气息调整

　　首先，什么是气息?

　　唱歌必须用气，通俗音乐中的气，是由一呼一吸这两个动作交替构成的。(绝不要有第三个动作产生，例如停顿、重吸、重呼、偷气、漏气等) 就一呼一吸而言，唱歌是呼的艺术，切勿本末倒置。(现在市面上，大多的练气方法，太强调吸气，这样会大大削弱歌者的表现能力，交流能力)练习要领，要用气，就要一呼一吸，交替工作，稳定气口，连贯动作。

　　气息练习方法一：

　　1.弱延音练习发“丝”的音，一口气“丝”20-30秒，5-7口气为一组，每次练3-5组用“丝”替代歌词，完成整首曲目要求：轻，细，连，长

　　2.“嘟”练习(如同小孩玩时)嘴唇放松，颤动一口气“嘟”20-30秒，5-7口气为一组，每次练3-5组气息的动作。我们下面介绍胸腹式呼吸，首先我们来认清气息动作中的上腹部和下腹部。下腹部：丹田(脐下三指)，小腹沟(小腹的最底部及边缘构成的半圆形地带)，身体两侧胯骨以上腰部以下，及背后同等位置构成的一圈。上腹部：横膈膜及其周围一圈。包括上腹，胃，下肺叶，两肋,胸前及背后各两根肋骨。

　　动作：

　　1.深呼吸三次保证呼吸两个动作都要充分并且均为5秒找到气息的节奏。

　　2.深呼吸三次保证呼吸两个动作都要充分但呼还是5秒吸就越短越好。

　　3.将2的动作重复三次只是不呼不吸屏住一口气(此时气息不动只有肌肉工作)。

　　4.将2，3动作中的呼，吸肌肉动作颠倒(关键)再开始深呼吸三次呼是10秒吸越短越好。

　　5.保持4的动作将呼慢慢延长10～30秒吸还是越短越好并呼时推动声带发元音(a,e,i,o,u,这是拼音)。

　　6.保持5的动作慢慢将元音变为歌词保持发声及气息动作位置来唱歌。

　　气息练习方法二：

　　1.长连音练习快速数1，2，3......9，10 一口气数20-30遍，5-7口气为一组，每次练3-5组要求：要讲气息，发声，咬字分开工作，力求咬字清楚，力度平均。

　　2.强跳音练习仍数1到10，每个之间间隔一秒，一口气数2遍，5-7口气为一组，每次练3-5组要求：短，快，匀，净。

　　3.练习1和2在一口气内交替练习，如先练习2从1数到5，再练习1数5遍，如此交替以上练习一定要注意，首先，认清气息工作的肌肉;其次，使这些肌肉正确的按照以上动作工作。

　　误区：

　　练气是在练演唱时气息的工作能力，不是在比谁的气长。

　　以多口气为一组，不要以一口气为判断依据。另外:

　　1.用5秒钟吸一口气，停5秒，再用10秒钟把气吐出来，要吐完，重复练习，没时间控制，随时可练，越多越好!

　　2.最简单的就是边慢跑边唱歌。

　　3.坚持每天唱，选一些难度大一点的歌。

　　歌唱技巧之怎样控制呼吸

　　1、鼻腔吸气：

　　用鼻子或者是口腔深深吸一口气，垂直吸入到体内肺部的最底处，不要抬起肩膀，在气息被吸入体内时，让胸腔内的肋骨周围膨胀起来，使腹部底下横膈膜不断扩张，让腹部上左右侧膨胀，而小腹注意要收缩，不可扩张。脊背要直立不动，两侧可活动，要有一定量的左右上下扩张开来，在与此同时，将吸入的气储存和推向两侧，然后慢慢将吸入的气轻轻吐出。

　　2、鼻腔呼气：

　　在唱歌的时候，我们使用气息时，要不断保持着吸入气息的状态中，这是非常重要的，就像一个气球，不要一下子把气放空，还有一个关于气息的问题要讲，那就是怎样保持住气息，想要将气息保持住，就要不断保持在演唱中吸气的状态，将气息控制住，并缓缓呼出，要守住气流，均匀呼出，这就叫做气息对抗。

　　在不断呼与吸的状态下，要关注呼吸的感觉，看是否僵硬，身体的整个精神在正常的情况下都应该是放松的，如果感觉紧张，那就是横膈膜和两肋，声音不断浮起，而我们要做的就是拉住声音，往下压，简单的说就是压住气息，这里就牵扯到一个支点的问题了。

　　3、气息的支点：

　　在歌唱时，要有一个支点，支撑住气息，让声音有个能安稳停留下来的地方，以横膈膜及下肋两侧作为支撑点是在适合不过的了，我们在感冒咳嗽时，常常脸红脖子红的，那是因为没有经过专业的呼吸训练，这样唱歌的人，高音没办法飙上去，低音没办法沉下来，歌声唱出来也会显得僵硬，这些都是气息没有支撑点的表现。但是，如果我们运用好呼吸的技巧，找到了气息支撑的方法，找到了那个点，这样，在唱歌吐音时，就会感觉声音已经接落到我们控制好的气息点上了，来去自如，这样的声音发出，就是受呼吸来支持的，经过支撑发出的声音不会显得空旷，反倒是悦耳动听，响亮贯彻，而且强弱也能轻易掌控。

　　歌唱技巧之练声练气的方法技巧

　　练气，练气切要把喉部及胸腹一起放松，然后一收一放，一次有声，一次光是呼吸，来回十多次后，唱一首喜欢的歌，唱时一定要口型如半月「?」。

　　话说经过第「一招」练声法，第「二招」应当粉墨登场。

　　方法━━全身放松，深深吸入一口气，跟着微微乘着气息由 I 至 I 歌唱，再吸入另一口气，快速而又畅通的亮声「呵」出音阶。

　　此法有助增加气量以及发声明亮。不过，有些练唱者共鸣较浅窄，可能经过有「动机」的锻炼发觉喉紧气速。如遇到这情形。请倒一杯温暖的白开水，……

　　诗曰：喝一口，拍拍胸口。继而用手按摩全颈及喉咙，如此这般，有助血液循环及开阔胸腔及口腔共鸣。

　　歌艺技巧之解决换声的方法

　　采用“关闭唱法”解决换声

　　意大利“美声唱法”对解决换声的生理现象，是采用了母音变异的手法<即关闭唱法>。在变异处加“o”、“OU”。例如：“妈”字是，在正常的中声区唱a音，在换声区加O音变，过了换声区再加音，就变成的母音。经过这样的变化后，由换声所带来的虚音，逐渐出现了明亮的声音。在解决换声时，一定要掌握提前做换声的准备工作。当从一个声区马上要转换到下一个声区时，立即需要利用共鸣在不同声区变化的混合共鸣的方法，避免出现声区不统一，造成喉音和鼻音等不良现象。例如：女高音从中声区向高声区转换时，一般情况下换声点在F2音高上。这时要向前一个二度降E2音上<其它类推>移动，在降E音上稳定喉头，调正声带的变化。并利用母音变异的手法，用弱音控制唱，以头腔共鸣为主来调节去歌唱，唱到F2时声音自然会突破换声点，逐渐出现明亮的声音进入高声区，促使整个声区统一了<其它声部类推>。关闭唱法是中声区用较亮的a，再进一步带入o使声音圆润，到换声区开始用y。男高音中的声区a要多用，可以使声音明亮、圆润。男中低音o要多用，使声音浑厚，低沉。用a,o,I母音训练，是统一声区的主要办法。

　　用“中东辙”字音解决换声的新方法

　　民族唱法采用“中东辙”的字韵来做歌唱发声练习，是解决换声和扩大音域，见效最快的手段之一。\'衡量声乐教学的水准，一方面要求教学质量好，同时又要求学生的演唱水平提高的快。在声乐教学中是存在许多矛盾的，我认为最难解决的问题是如何扩大音域，达到声区统一。这其中存在一个障碍，即如何解决人的“换声”阻力。“换声”是人的生理变化极其复杂的表现，是看不见，摸不着的喉头内部肌肉活动失调的现象。多年来，“美声唱法”对“换声”的生理现象一直采用母音变异的手法来解决。通过这种变化，虽然在一些声乐学生嗓音换声上起了作用，但是仍有部分学生解决得不彻底，音域扩展的慢。我赞成咬字换声。我们汉字非常多，要从字的发音含义、性质去分析选用。那么，选用什么样的字来解决换声最合适呢?采用鼻音类的字来解决“换声”，对扩大音域最有益处。鼻音类包括四道辙<人辰辙、言前辙、江阳辙和中东辙>。这四道辙包括的字相当多，集中采用“中东辙”的字来做练习，能得到最佳效果。在“中东辙”的字中，又是重点选用“空、通、松、浓”四个字为主要训练用。这几个字属于鼻音类，此类字本身就带有自然的鼻腔共鸣的因素，例如：“通”字，它是由“t和ong”拼成的，当唱“通”字时，一开始由咬“t”很快进入“ong”音并有延长得到头空的感觉，声音自然进入头腔共鸣中去。因为“ong”音本身带有头腔的自然共鸣因素，这样，在头腔里，ong产生眲共鸣振响，给人以宽的感觉<指在音色上>。“中东辙”的字，从生理上去分析，喉位自然下移，舌根不抬起，使口腔、咽腔的空间增大，声音可以自由流通，不受阻碍，换声自然也容易解决。因而，

　　“中东辙”的特点是：中东舌居中，喉咙感觉松，出字半闭口，收字鼻出声。除了利用“中东辙”的自然优越条件外，还要同人体肌肉的拉动训练相配合。

　　方法是：

　　设固定的起音A点<位置在脐下二指处>。以A为固定起音点拉动肌肉，越高的音，肌肉越向后向下拉动，倒出咽管空间。注：A为起音点。1在A点上起音，开始向后腰进行肌肉拉动，横膈膜向两侧弹性运动。5在1的基础上再向后向下拉动背部肌肉，心理感是拉肌肉倒出空间。1仍保持在5的位置上。高音1比中音5拉肌肉力度还要强一些。以A为固定点，注意上行向下唱，下行气稳住。注：1、3、5、i/是上行音阶，要把1安放在固定起音点上，3、5、i/是上行，一个音比一个音向下向后用力，即向下向后轻微拉动肌肉。目的是打开咽腔，喉头下移。在发声练习时整个后背、.后腰和后头部的肌肉感觉是向后向下拉动，同时根据音高进行，这三个部位需要适当的调整。例如：C大调5~7以拉后腰部即横膈膜一带肌肉为主。7~3需要把后背，尤其后咽壁肌肉向后向下拉动。3~1需要加强颈部肌肉的拉动。因此，利用"中东辙"的字韵特点来练声，它既有头空、喉松的效果，又有胸通的声响。只要去发挥它的特长，再按着三点要求去配合练习，就会突破换声区的障碍，使音域扩大，声区统一。"换声点"的解决目的是为了扩大音域，统一声区。歌唱发声的训练是为了取得三个声区的统一。在歌唱中使歌声通畅柔美而自如，不流露出任何换声的痕迹，整个歌曲演唱表达完整。三个声区的统一，还要注意重视中声区的训练，从中声区的训练中得到美好的混合声音，再向高声区和低声区逐步发展。如此这样，依照三个声区运用共鸣的主次比例，进行侧重练习去调节共鸣。那种富于音乐表现，美好并含有立体感

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