2017年初级社工《社会工作实务》提高练习题及答案

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　　社会工作理论研究方法根基于一个经过调查研究与实践评估，包含各地文化背景下本土与固有知识，以事实为依据的知识系统。下面是小编为大家整理的初级社工《社会工作实务》提高练习题及答案，欢迎大家参考学习。

　　一、单项选择题

　　1、小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。小张与小赵夫妇多次会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指责、相互抱怨的不良循环中。小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据的是(　)理论。 P281\282

　　A.家庭系统

　　B.生态系统

　　C.家庭抗逆力

　　D.家庭生命周期

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论，它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作者提供了评估和干预家庭功能的基本框架。家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。所有的家庭者都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。题中，小张的做法依据的是家庭系统理论。

　　2、张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助，她说，公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子既叛逆成绩又差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知道怎样活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为(　)。P29

　　A.“听起来你遇到了许多不开心的事，是吗?”

　　B.“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?”

　　C.“在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么?”

　　D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗?”

　　本题正确答案为:C

　　本题解析：【解析】聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上，以便对问题作出深入的探索，保证服务介入活动的效率。题中，合适的问法应为C项，分析张女士最需要解决的问题。

　　3、小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为(　)。P285

　　A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

　　B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力

　　C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知

　　D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】婚姻辅导，顾名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。题中，活动的主要目的是A项。

　　4、小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话：

　　小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好!”

　　小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同?”

　　在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是(　)。P29

　　A.观察

　　B.对质

　　C.再标签

　　D.例子使用

　　本题正确答案为:C

　　本题解析：【解析】再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极的行为。题中，小秦采用的家庭干预技巧是再标签。

　　5、学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及(　)因素。P311

　　A.保护

　　B.生理

　　C.效能

　　D.风险

　　本题正确答案为:C

　　本题解析：【解析】从构成要素来看，抗逆力由外部支持因素(I have)、内在优势因素(I am)以及效能因素(I can)三部分组成

　　6、关于在学校开展个案工作的说法，正确的是( )。P318

　　A.学校个案工作也就是学校的德育工作

　　B.心理咨询可以替代学校个案工作

　　C.学校个案工作适用对象不包括家长

　　D.学校个案工作以学生为主要对象

　　本题正确答案为:D

　　本题解析：【解析】学校社会工作的主要对象是学生。在中国，影响学生的社会生态系统包括家庭、朋辈群体、学校、社区等。学校社会工作承袭了传统社会工作的各种方法和技巧，不仅能考虑到学生在学校的处境和遇到的问题，而且学生的家庭和所在的社区问题也在其管理之下。

　　7、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是(　)。P320

　　A.让学生讨论并建立辅导的目标

　　B.更多地向学生讲解做人的道理

　　C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

　　D.采取评比、排名方式激励学生参与活动

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】团体辅导时教师承担穿针引线的角色，把活动的主角让给学生，通过激活青少年渴望成长的强烈愿望营造团体辅导的动力。活动思路为“你该成长——我要成长”，“学习别人——探索自我”，“成为别人——塑造自己”，“由外而内——由内而外”。题中，A项体现了 “学生为主，社会工作者推动”思路。

　　8、某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生” 的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是( )。P321

　　A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生

　　B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的1 2名学生

　　C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

　　D.采取随机筛选的办法，抽签选取1 2名组员

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择。选择的原则是：首先要看学生是否在这个规划的团体辅导中有需求，学生个人的目标与团体辅导的目的是否一致;其次还要考虑学生的个人条件，根据团体辅导的性质和目的，对学生的年龄、性别、同辈关系，甚至性格、民族、健康状况等进行考虑。题中，A项为社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法。

　　9、某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是(　)。P347

　　A.艾滋病基本知识的知晓率

　　B.相关人群对该活动的满意度

　　C.该活动对其他社区产生的影响

　　D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

　　本题正确答案为:D

　　本题解析：【解析】社区(服务活动)方案过程评估一般只能采取定性评估法，重点是总结方案设计情况，以及方案筹备、进行和结束等阶段的基本情况。题中，D项属于过程评估。

　　10、某村被列入当地城中村改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示向村民及驻村单位征求意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的(　)。P349

　　A.协商

　　B.咨询

　　C.共同行动

　　D.社区自治