2017年中级社会工作者《综合能力》冲刺考试模拟题及答案
当前我国对社会工作有三种不同的理解，即有三种社会工作：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。下面是小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》冲刺考试模拟题，欢迎大家参考学习。
一、多项选择题
1社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则( )。
A开放性的互动原则
B平等性的互动原则
C面对面的互动原则
D积极参与原则
E“使能者”原则
【ABC】解析：首先要判断这个大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式，本题考的就是互 j模式的实施原则，ABC都属于，DE属于发展模式的实施原则。
2小组工作的间接干预治疗技巧包括( )。
A利用小组治疗元素
B运用角色扮演的办法
C运用行为改变的技巧
D利用社会环境或外在力量
E.运用结构化组员角色的技巧
【ABCE】解析：D项属于小组外在力量法，其他的都属于间接干预法，间接干预法还把包括使用：庭作业。间接干预法和外来力量法容易混淆，但是明白一个重点就容易区别：间接干预法用的还是小组：身的力量来帮助成员设计或扮演一定的社会角色，而小组的外在力量法是借助小组之外的力量。
3在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，成员有些急于表达自己的观点，有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该( )。
A询问成员是否听懂他人所说的意思
B询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想
C评估是否有必要开展这样的小组
D要求成员轮流做段落总结
E鼓励沉默不语者发表自己的看法
【ABDE】解析：小组中组员出现了上述的特征，在小组中重要的任务就是把大家的注意力集中起来，ABDE都是通过社会工作者的功能，给予倾听与回馈，让组员有任务而集中注意力去表达与分享。小组的评估一般在结束阶段。
4对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的?( )
A是最早的小组模式
B小组目标是培养小组组员的社会责任感
C强调形成小组互助关系
D小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E强调组员在互动中得到成长
【ABD】解析：C项属于发展模式特点;E项强调互动，属于互动模式特点。
5.社区工作在准备阶段要做的工作主要包括( )。
A了解社区主要情况
B确定主要任务和行动方案
C明确主要目标和制订计划
D确定介入策略和工作方法
E社会服务机构做好自己的准备
【BDE】解析：社区工作在准备阶段要做的工作要求是：(1)确定主要任务和行动方案。(2)确定介入策略和工作方法。(3)社会服务机构做自己的准备，包括人员、资金、支持体系等。所以BDE选项正确
6某老人院委派小罗负责机构的志愿服务管理。下列属于志愿服务人力资源管理“组织”职能的有( )。
A小罗主动向老人了解对志愿服务的需求
B制定老人院志愿者服务章及有关制度
C通过网络招募志愿者
D.对首批招募的志愿者进行培训
E建立志愚者服务档案，记录志愿服务开展情况
【BCD】解析：本题考查志愿者管理的内容。其中选项A的内容属于需求评定，应为“规划”职能.选项E的内容属于“控制”职能。考生应熟悉每项职能的内容以及说明，能够从类似本题的案例中分出志愿者人力资源管理的内容，并进而倒推出其管理职能。
7以下属于教育性督导内容的有( )。
A向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的.知识
B教导有关老人院管理运作方面的知识
C 说明有关老年人社会问题度政策方面的信息
D分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术
E审阅被督导者的工作记录和报告
【ABCD】解析：选项A属于教导有关“服务对象群”的特殊知识，选项B属于教导“社会服务机构”的知识，选项C属于教导有关“社会问题”的知识，选项D属于教导有关“工作过程”的知识。进项属于行政性督导的内容，因此不是正确选项。
8进行个别督导时应( )。
A仔细聆听
B补充被督导者谈话信息
C提供问题的详细答案
D进行评价井且分享经验和想法
E.提出合理建议
【ABDE】解析：督导者应鼓励被督导者对案主的问题和需求进行自我评价和判断，培养其创造能力，井以促使被督导者自我学习和自我训练为最终目标。故选项C不符合社会工作“助人自助”的理念。
9.研究报告应该体现完整的内容结构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列属于研究报告的主要内容的是( )。
A文献回顾
B研究方法
C研究发现
D成果应用
E讨论和建议
【ABCE】解析：一般而言，社会工作的研究报告可以分为普通报告、学术报告和学位论文三种。普通研究报告应该体现完整的内容结构，包括标题、研究问题、目标和意义、文献回顾、方法、发现、讨论和建议。D项不正确。
10根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成( )等类型。
A对行动进行反思
B行动中认识
C行动中反思
D.事先对行动方案进行反思
E只行动不反思
【ABC】解析：根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分为行动中认识、行动中反思、对行动进行反思三方面。