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2017年中级社会工作综合能力模拟冲刺试题及答案
一、单项选择题
1.个案社会工作采用的方法是()的专业服务方式。
A.二对一的直接方式
B.一对一的直接方式
C.一对二的直接方式
D.多对多的直接方式
E.多对一的直接方式
2.理性情绪治疗模式是由()根据自己多年的临床经验为基础提出的。
A.汉金斯
B.汉密尔顿
C.艾利斯
D.贝克
E.霍利斯
3.最早对个案工作进行清晰界定的学者是()。
A.鲍尔斯
B.玛丽·里士满
C.廖荣利
D.罗杰斯
E.林德曼
4.下列不属于支持性技巧的是()。
A专注
B.倾听
C.同理心
D.鼓励
E.澄清
5.如果服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧、不敢接喷近，就可以运用()的行为治疗技巧。
A.放松练习
B.满灌疗法
C.反恶疗法
D.果敢训练
E.系统脱敏
6.下列不属于建立关系的技巧的是()。
A.感同身受
B.建立有利于服务对象积极表达的关系模式
C.制造气氛
D.会谈的运用
E.积极主动
7.个案工作的本质是()。
A.生产—消费—流通的经济功能
B.心理支持功能或感情功能
C.社会参与功能
D.协调服务对象与社会环境之间的适应状况，恢复和增强个人或者家庭的社会功能
E.社会化功能或教育功能
8.心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包舌()三个层面。
A.生理、心理和社会
B.个性、信念生活、经历
C.家庭、社区、群体
D.父母、子女、朋辈群体
E.学校、社会、家庭
9.认知行为治疗模式的思想可追溯到20世纪初的心理学家()总结的经典条件作用论。
A.贝克
B.史华哲
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
E.斯金纳
10.下列不属于影响性技巧的是()。
A.提供信息
B.对焦
C.自我披露
D.建议
E.忠告
11.美国心理学家罗杰斯在总结自己多年临床辅导经验后提出的人本治疗模式，其另一种叫法是()。
A.任务为中心的治疗模式
B.以人为中心的治疗模式
C.以解决为焦点的治疗模式
D.简洁治打模式
E.临床辅导模式
12.结构式家庭治疗模式是由()根据自己多年的实际工作经验总结出的。A.米纽秦
B.罗杰斯
C.林德曼
D.卡普兰
E.艾利斯
13.()是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包乱：榜样的示范和模仿练习。
A.果敢训练
B.模仿
C.代币管制
D.放松练习
E.系统脱敏
14.非理性的辩论技巧不包括〔)。
A.理性功课
B.放弃自我评价
C.自我表露
D.反映感受
E.去灾难化
15.家庭治疗模式的本质特征是()。
A.挖掘当事人的内心世界
B.表达关怀
C.把家庭视为社会工作的服务对象
D.达成同感
E.关系提供
16.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表()。
A.服务对象的信念系统
B.引发事件
C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D.引导社会工作者更全面更深入审视个案
E.着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
17.米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，不包括()。
A.纠缠与疏离
B.联合对抗
C.抵制行为
D.三角缠
E.倒三角
18.下列不属于社会工作者需要扮演的角色是()。
A.使能者
B.扮演者
C.联系人
D.治疗者
E.倡导者
19.服务对象寻求帮助时通常内心充满矛盾：一方面，希望改变目前不满意的生活状况;另一方面，又()。
A.具有受环境控制的表现
B.具有自我否认的表现
C.又不易信任他人
D.对自己缺乏足够的信心
E.基于各种因素不尽透露自己的现状
20.在收集资料的过程中没有涉及的技巧是()。
A.会谈的运用
B.调查表的运用
C.文献的运用
D.观察的运用
E.现有资料的运用
21.()是对服务对象的人格的各部分之间的相互关系进行评估。
A.缘由诊断
B.社会诊断
C.心理动态诊
D.人格诊断E困扰诊断
22.()是个案管理的核心任，包括服务对象需要及其生理状况、社会环境、非正式网络，甚至个人偏好。
A.照顾协调
B.资源整合
C.很奋评估
D.包裹式服务与专业合作
E.服务对象参与
23.一般而言，服务对象通常通过各种转介与()的渠道进人服务体系。
A.家庭
B.社区组织
C.自我
D.学校
E.外展
24.()是指运用专业的知识、方法和技巧，通过一连串的专业工作过程，帮助遇到困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的适应状况，实现对个人的尊重和肯定。
A.社区工作
B.小组工作
C.个案工作
D.个案管理
E.社会工作行政
25.20世纪70年代之后，()成为家庭治疗领域中最具有影响力的服务模式。
A.认知行为模式
B.危机介入模式
C.本治疗模式
D.结构式家庭治疗模式
E.任务中心模式
26.()指让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，避免家庭成员回避问题。
A.重演
B焦点集中
C感觉震撼
D.互动方式
E.打破平衡
27.非理性信念的检查技巧，不包括()。
A.反映感受
B.角色扮演
C.冒险
D.识别
E.示范
28.作为社会工作者在接案过程中不包括()方面。
A.了解求助对象的求助愿望
B.诊断服务对象具有的问题
C.明确服务对象的要求
D.初步评估服务对象的问题和需要
E.促使有需要的求助对象成为服务对象
29.个案管理的运作具备了双重的功能，即经过协议实现服务提供和()。
A.能充分动用案主所拥有的全部资源
B.展示责信态度的服务提供
C.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和撑握
D.不依赖于他人的支持和帮助
E.处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法
30.()属于心理社会治疗模式的诊断。
A.缘由诊断
B.社会诊断
C.生理诊断
D.人格诊断
E.困扰诊断
31.下面()不属于心理社会治疗模式的理论假设。
A.对人的成长发展的假设
B.对服务对象问题的假设
C.对人际沟通的假设
D.对人的价值的假设
E.对人的潜能的假设
32.下面对个案工作的描述不正确的选项有()。
A.个案工作是一门专业的工作方法
B.个案工作是一连串的工作过程
C.个案工作是帮助改善个人与社会环境之间的适应状况
D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
E.个案工作的服务对象只是生活中遇到困难的单个个人
33.下面属于心理社会治疗模式的理论假设有()。
A.对人的病态表现的假设
B.对成长环境问题的假设
C.对他人的信任的假设
D.对人的价值的假设
E.对人的潜能的假币货
34.下列不属于危机介人模式特点的是()。
A.迅速了解服务对象的主要问题
B.迅速做出危险性全判断
C.发倔服务对象的全部资源
D.有效稳定服务对象的情绪
E.积极协助服务对象解决当前问题
35.艾利斯与哈帕合作，在()年正式提出理性情绪治疗模式成为个案辅导的一种重要治疗模式
A.1941
B.1955
C.1967
D.1972
E.1974
36.()是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因索做出判断。
A缘由诊断
B.社会诊断
C.心理动态诊断
D.人格诊断
E.分类诊断
37.沟通行为需要达到的功能不包括()。
A.探究
B.组织
C.鼓励
D.同感
E.引导
38.任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要通备的条件中不包含()。
A.服务对象知道这个问题存在
B.服务对象承认这是一个问题
C.服务对象愿意处理这个问题
D.服务对象有能力处理这个问题
E.服务对象不能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题
39.()的诊断阶段是指对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻求服务对象问题产生、变化的原因和过程。
A.认知行为治疗模式
B.危机介入模式
C.心理社会治疗模式
D.任务中心模式
E.家庭治疗模式
40.()是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。
A.重演
B.互动方式
C.强调优先
D.协助建立合理的观察视角
E.焦点集中
41.个案管理以同时遭遇多重问题，并且在取得及使用资源上有困难的()为对象。
A.儿童与成人本文
B.个人和家庭
C.家庭和团体
D.青年和老年
E.家庭和社区
42.()是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。
A.缘由诊断
B.社会诊断
C.心理动态诊断
D.人格诊断
E.困扰诊断
43.罗杰斯认为个案辅导关系需要具备的内容不包括()。
A.表里如一
B不评价
C.同感
D.反移情
E.无条件的接纳
44.认知行为治疗模式是行为治疗流派中的一个重要组成部分，下列不属于其思想
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.汉密尔顿
E.贝克
45.结构式家庭治疗模式的理论假设不包括()。
A.家庭系统
B.家庭结构
C.病态家庭结构
D.家庭生命周期
E.社会环境
46.让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为()。
A.替代性选择
B.危机介入
C.去灾难化
D.厌恶疗法
E.绝对化
47.下列()不属于理性治疗模式的特点。
A.明确辅导要求
B.检查非理性信念
C.学会理性生活方式
D.巩固辅导效果
E.强调辅导关系
48.1972年，()和艾泼斯坦合作出版了《任务中心个案工作》一书，具体讲述在有限的时间内实现由服务对象自己选定的明确目标的任务中心模式。
A.罗杰斯
B.雷依德本文
C.里士满
D.鲍尔沂
E.霍利斯
49.下列哪种情况不需要结案?()
A.社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B.服务对象自己认为已获得合适、必要的服务
C.因为一些不可预刚的因素，需要结束服务
D.社会工作者和服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务
E.虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
50.()认为，如果注重分析和治疗服务对象的问题，就会把社会工作者自己的价值标准强加给服务对象，反而妨碍服务对象的自我成长。
A.认知行为治疗模式
B.危机介入模式
C.理生情绪治疗模式
D.任务中心模式
E.人本治疗模式
参考答案：
1.B(p.138)2.C(p.147)3.B(p.137)4.E(p.169)5.E(p.145)
6.D(p.171)7.D(p.139)8.A(p.141)9.C(p.144)10.B(p.170)
11.B(p.156)12.A(p.159)13.B(p.146)14.D(p.149)15.C(p.159)
16.B(p.148)17.C(p.160)18.B(p.167)19.D(p.171)20.C(p.172)
21.C(p.143)22.C(p.176)23.E(p.178)24.C(p.182)25.D(p.159)
26.C(p.161)27.E(p.149)28.B(p.165)29.B(p.175)30.A(p.143)
31.E(p.142)32.E(p.138)33.D(p.142)34.C(p.156)35.B(p.147)
36.E(p.143)37.D(p.152)38.D(p.153)39.C(p.143)40.A(p.161)
41.B(p.175)42.A(p.143)43.D(p.158)44.D(p.158)45.E(p.160)
46.C(p.149)47.E(p.150)48.B(p.151)49.B(p.167)50.E(p.157)
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