沙盘游戏的理论及应用

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沙盘游戏的理论及应用

　　沙盘游戏在国外已得到广泛应用,但在国内处于引进阶段,其有效性还处于探索时期。下面是yjbys小编分享的一些相关资料，供大家参考。

　　一、沙盘游戏的发展历程

　　1、威尔斯与“地板游戏”。威尔斯在1911 年出版的《地板游戏》开启了有关“沙盘游戏治疗”的历史。在《地板游戏》一书中,威尔斯描述了他和他两个小儿子的游戏过程,尤其是他们所玩的“地板上的游戏”。威尔斯发现在数次自发性的游戏之后,孩子们身上一直存在的问题消失了,且他们与家庭成员之间的关系也得到很好改善。“就在这地板上,不断涌现着许多的富有想象力的游戏内容,它们不但使孩子们每天都在一起玩得高兴,且还为他们以后生活建立了一种广阔的、激励人心的心智模式。任何一个人都可以从这幼儿游戏的地板上获得启发与力量。”

　　2、温菲尔德与“游戏王国技术”。玛格丽特・洛温菲尔德希望找到一种媒介和方法,能够表达儿童无法用语言表达的内心情感和身心状态。在这种情况下,她借鉴了威尔斯的地板游戏于1929 年发明世界技术,又称世界游戏。它让来访者自发地在干沙或者湿沙中摆放各种小物件或者塑造沙型,通过这种自由、创造性的游戏,潜意识过程就会以三维的形式在一个外现的世界里显现出来,最后得到整合。

　　3、多拉・卡尔夫与“沙盘游戏”。多拉・卡尔夫师从于洛温菲尔德,她根据荣格理论调整了世界技术,并将这种游戏命名为“沙盘游戏”。随着研究的深入,卡尔夫认识到沙盘游戏过程具有自然的治疗特征。此过程中,原型、象征和内在精神世界易表现出来,在一个自由、安全的氛围中实现了意识和无意识的沟通,来访者在治疗师创造的这个得到保护、自由、安全的空间,重新建立和修正自我和自性连接。当自我和自性之间联系建立起后,个体在整体上就会表现得更加平衡与和谐。

　　二、沙盘游戏疗法的理论基础

　　1、无意识理论。沙盘游戏治疗是“非言语”和“非指导性”的心理治疗形式。在治疗中,来访者通过对物件的摆放使其内心世界具体化,象征物的意义和作用在无意识中表露和展示出来,进入意识层面中来使其内心世界得到修复。治疗师可以通过这些象征物,认识到沙盘布景的物象和象征与古代的原型之间有某种关联,获得关于治疗过程的更深一层的知识。

　　2、积极想象技术。积极想象技术是荣格在工作中创造出来的一种直接与无意识相接触的方法,通过用画画、雕塑、舞蹈、音乐等象征表现手法,把体验记录下来。沙盘游戏疗法在某种意义上就是一种积极想象技术的应用。在一个安全、安静的环境中,通过塑造和布置沙盘边框内的沙子,患者可以建立一个与自己内在状态相对应的世界。在这个过程中,无意识的能量逐渐释放,意识与无意识的对立逐渐转化,最终达到和谐一致,也就是荣格所说的治疗的最终目标,达到自性化阶段。

　　三、沙盘游戏治疗的原则

　　1、无意识水平工作。人类高度进化的自我意识在帮助我们能动地创造世界的同时,也为我们带来相应的麻烦,以及由此而产生的心理疾病。意识与无意识分裂与冲突,形成了大部分心理病症的根源,治愈心理病症的关键也就是要沟通意识与无意识了。分析师应试图避免意识或认知层面的“有意指导”,努力去发挥沙盘游戏中象征性的意义和作用。我们理解的蛇可能是可怕的,但是对于个体来讲,它也许就是良善的。沙盘分析师除向游戏者询问一些简单明确的问题外,在之后数次的沙盘游戏中,并不需要游戏者太多的言语表达,不需要向他们解释,仅作些延迟性解释和交流。个体的无意识被扩展开来,意识与无意识有了沟通,原型的能量得到释放,人格才得到发展。

　　2、象征性的分析原理。荣格是把“象征”作为无意识原型的一种表现方式,透过象征,我们可以接触与感受那原始与原本的意向。尽管我们把沙盘称之为“非言语的心理治疗”,但是沙盘图画在“说话”,它使用的是符合无意识心理学的象征性语言。当一个符号或文字,包含着超出一般和直接意义的内涵时,便具有了象征或象征性的意义。在沙盘游戏治疗的工作中,对于这种象征性的理解,以及对于所象征内容的感受与体验,总是非常重要的工作与努力。正如卡尔夫所强调的那样,对于沙盘游戏分析师来说,理解沙盘游戏中的象征,也就等于掌握了从事沙盘游戏治疗的有力工具。

　　3、安全自由受保护的空间。卡尔夫说:作为沙盘游戏分析师,除了心理学的基础和训练之外,还必须具备这样两条重要的:其一是对于象征性的理解,其二是能够建立一个自由和受保护的空间。如果个体能够获得无条件的积极关注,无条件的自我关注也会发展出来,个体将可以作出心理上的调整并可以完全适应。治疗师在沙盘游戏的过程中给予游戏者的是非语言性的积极关注,注视游戏者的每一个动作、每一个创造过程,并用自己的表情、动作等非语言的方式向游戏者传递理解、欣赏、支持,以增强游戏者自我探索的勇气和信心。个体在安全受保护的空间,通过与无意识的交流,得到了精神的能量。

　　在《我们时代的神经症人格》中,霍妮强调了一个十分重要的概念:基本焦虑。这种焦虑不是遗传的,而是由于我们文化和教育的产物,也是以后人格障碍的主要原因。现代的人由于各方面的压力,人心理问题日趋复杂,使得人们在应付自己的心理问题时显得捉襟见肘。沙盘游戏为我们的无意识提供了一个更广阔的交流空间,在这个空间里,精神的能量通过沙和那些不能用言语表明的沙具传达给接受沙盘的人,使无意识和意识进行了充分的交流。因此沙盘不仅可以运用于孩子,也可用于成人。实际上,沙盘游戏不仅仅被用作一种专业的心理治疗技术,而且也能够在心理教育层面发挥积极的作用。一种完整的心理分析体系,应该能够在心理治疗、心理教育和心性发展等不同层面发挥意义,而这三者的结合或整合,也能够为实际的临床治疗提供更加有效的途径。

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