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ERP沙盘模拟在会计教学中的应用
ERP沙盘模拟实训课程,使学生身临其境,真正感受市场竞争的精彩与残酷,体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中,学生们学到了管理知识,掌握了管理技巧,感受到了管理真谛。小编准备了关于ERP沙盘模拟与会计教学的文章,提供给大家参考!
一、ERP沙盘模拟的概念
ERP沙盘模拟实训教学始于1978年瑞典的皇家工学院。目前,该课程已经成为世界500强企业广泛采用的一种经理人培训方法。ERP(Enterprise Resource Planning)是企业资源计划的简称。企业资源包括厂房、设备、物料、资金、人员、甚至包括企业上游的供应商和下游的客户等。企业资源计划的实质,就是如何在资源有限的情况下,合理组织生产经营活动,降低经营成本,提高经营效率,提升竞争能力,力求做到利润最大化。因此,可以说,企业的生产经营过程就是对企业资源管理过程。
二、ERP沙盘模拟实训目的和实训要求
1.ERP沙盘模拟实训的目的
对于会计专业的学生,开设ERP沙盘模拟实训课主要目的是通过模拟企业经营运作全过程,让学生直探企业经营本质,并根据现代企业管理知识对企业经营和未来市场环境变化,分别作出发展战略、生产、产品研发、营销等方面的决策。通过这样的模拟实训,能提高学生的综合知识的理解、掌握和运作能力,为学生将来选择就业岗位提供一定的帮助。
2.ERP沙盘模拟实训对学生的要求
在ERP沙盘模拟实训过程中,主要要求学生严格按照实训中指定的市场规则进行,并且要如实记载模拟企业的运行状况,期末编制企业的年度利润表,资产负债表以及综合费用明细表,每年运行完毕后,分析企业一年经营中的问题和经验,并根据具体市场现状调整经营策略。
三、ERP沙盘模拟实训课程设计
1.实训前准备工作
实训前准备工作是ERP沙盘模拟实训教学的首要环节。首先,是学生分组,每组一般为5~6人,这样全部学生就组成了几个相互竞争的模拟企业(各组可自行为各组企业命名);其次,进行每个角色的职能定位,明确企业组织内每个角色的岗位职责,一般为(CEO首席执行官)、CFO(首席财务官)/财务主管、销售主管、生产主管、财管主管、人力资源主管等主要角色。在几年的经营过程中,可以进行角色互换,从而体验角色后考虑问题的出发点的相应变化,也就是学会换位思考。特别需要注意的是:诚信和亲力亲为。诚信是企业的生命,是企业生产之本。在企业经营模拟过程中,不要怕犯错误,学习的目的就是为了发现问题,努力寻求解决问题的方法。
2.指导教师讲解企业运营规则
在ERP沙盘模拟实践教学中,实践指导老师扮演着极其重要的角色,即要引导学生如何启动企业模拟经营。在这一环节中,老师主要是介绍实践当中市场规则与企业运营规则,并提醒学生在经营过程中应注意的问题,如广告的投放,长期贷款和短期贷款的选择,产品或市场开发的选择等。在ERP沙盘模拟实训中,企业是在一个开放的市场环境中生存,企业之间的竞争需要遵循一定的规则,各个企业(各组学生)严格遵循以上的规则进行企业经营竞争模拟。
3.开始企业经营竞争模拟
企业经营竞争模拟是ERP沙盘模拟的主体部分,按企业经营年度展开。经营开始时,通过市场预测报告发布预测材料,对每个市场、每种产品的总体需求量、单价、发展趋势做出有效预测。每一企业组织在市场预测的基础上讨论企业战略和业务策略,在CEO的领导下按一定程序开展经营,做出所有重要事项的经营决策,决策的结果会从企业经营结果中得到直接体现。
4.实训结果剖析
实训结果剖析,是沙盘模拟课程的精华所在。每年经营下来,各个企业(各组学生)都要对企业的经营结果进行分析,深刻反思成在哪里、败在哪里,竞争对手情况如何,是否需要对企业战略调整,等等。指导老师要根据课堂情况,找出大家普遍困惑的情况,并对现场出现的典型案例进行深层剖析,用数字说话(可引用资产负债表、利润表数字),以让学生感悟管理知识与管理实践之间的距离。
四、ERP沙盘模拟实训的教学特色
1.课堂生动有趣
会计类课程一般都以理论加案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过ERP模拟沙盘模拟实训增强了娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏方式进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让学生有学习的动机——获胜!
2.学生可以体验实战
ERP沙盘模拟实训教学模式是让学生通过“做”来“学”。学生以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习,使学生学会收集信息并在将来应用于实践。
3.增强学生团队合作意识
ERP沙盘模拟实训,是一个团体活动,是互动的。当学生经营过程中产生的不同观点进行分析时,需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外,学生也增强了他们的沟通技能,并学会了如何以团队的方式工作。
4.实训中学生看得见,摸得着
通过ERP模拟实训,剥开经营理念的复杂外表,学生可以直探经营本质,企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。完整生动的视觉极为有效地激发学生的学习兴趣,增强学习能力。在课程结束时,学生对所学的内容理解更透,记忆更深。
5.学生想得到,做得到
通过ERP模拟实训,学生把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证,在短期的课程中模拟5年的企业全面经营管理。学生有充足的自由来尝试企业经营的重大决策,并且能够直接看到结果。在现实工作中,他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。
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