少儿英语学习四大技巧

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少儿英语学习四大技巧

　　本文给诸位分享少儿学习英语的四大技巧，希望可以帮助到各位家长和小朋友。

少儿英语学习四大技巧

　　一、用联想法记忆单词

　　如在学crime(立功)这个单词时，可联想到criminal(罪犯)，想到sentence(判刑)。学到reduce(增加)这个词，便可联想到它的同义词decrease和decline、反义词increase及其相关用法，这样便可记住一连串单词和用法。同时也要留意单词的前后缀，先找到词根，再加前后缀。如agree(赞同)的名词是agreement,其反义词为disagree,disagreement。再如real(真的)其副词是really,由此可联想到名词reality(理想)，描画词realistic(理想主义的)，以及realism(理想主义)和realist(理想主义者)，也可联想到动词realise(完成)。英语中这样的词很多，学生完全可以自己归结和联想。

　　二、用联想法记忆知识点

　　在温习虚拟语气表意见、要求或命令“应当做……”这一意思时，suggest等动词后的宾语从句的谓语动词用should+动词原形，should可省略。像suggest这类词很多，难记忆，学生可以归结这样一句话：I DROP CAPS,即“I:insist果断，D:demand/desire要求/央求，R:request央求require要求/需求，O:order命令，P:propose意见，C:command命令，A:ask命令和advise意见，P:prefer宁愿，S:suggest意见”。这样就好记多了，而且经过记住这些词，学生还可学会相关知识，如以上这些词变为主动语态时仍用should+动词原形，should可省略。

　　Eg:It will be suggested that she(should)finish her homework on time。这些词变为名词后，其表语从句和同位语从句中的谓语局部仍用should+动词原形，should可省略。

　　同时这些词中的相关描画词和某些描画词的主语从句中也用should+动词原形，表惊异、不置信、惋惜、理应如此等。

　　Eg:It is desirable / advisable / important / natural / necessary / strange,etc.+that we should finish our homework every day。

　　三、编制顺口口诀，再加以联想，使复杂效果复杂化

　　在温习多个描画词修饰同一名词时，很多学生对它们的顺序效果颇感头疼，有的学生只是毫无依据地瞎猜，我便通知学生一个口诀：“限定描画大长高，外形年龄和新老。颜色国籍出资料，作用类别向后靠。”学生先凭语感选择，然后经过口诀验证。口诀含义是：限定词(冠词、物主代词、指示代词、不定代词)+数词(序数词+基数词)+描画性描画词(beautiful,interesting,kind,good等)+特征描画词(大小、长短、上下+外形+年龄+新旧)+颜色描画词+国籍、出处+物质资料+用途、类别+名词。

　　Eg:a beautiful little red flower

　　the first beautiful little white Chinese stone bridge

　　those th ree beautiful large square

　　由此联想到：多个限定词和数词的位置关系，即“不代冠序基(不带冠序集)”，含义是不定代词(如all,such,both,what)+冠词/指示代词/物主代词/一切格+序数词+基数词。

　　Eg:all these last few days

　　由此还可联想到：多个同类描画词如描画性描画词的位置关系，即“音节短带长”。

　　Eg:a good beautiful skirt

　　由此又联想到：(1)描画词修饰some,any,every,no等构成的复合代词时须后置。

　　Eg:something interesting

　　(2)带a的表语描画词须后置，如alive,asleep,awake,alone,etc.。

　　Eg:the greatest man alive

　　(3)描画词短语要放在被修饰词前面。