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中考英语阅读理解题的解题技巧
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节。下面是小编分享的中考英语阅读理解题的解题技巧，欢迎大家阅读！
1细节理解题
这类题难度小，但是占的比例比较大，细节理解题主要以文中的某个具体事实或细节出题点，常见的出题方式有5个“W”和一个“H”即who，what，when，where，why和 how就文章具体内容进行简单计算，排序，识图等；以From the passage 。。。， According to the passage…等提问方式开头，考查某一细节；但是一定要注意捕捉准确的信息，进行理解分析，去伪存真，否则会陷入设下的“陷阱”，受其迷惑而误选干扰项。
2主旨归纳题
主旨归纳题所提问题注意涉及文章的中心思想，主要内容，标题，作者的态度，目的，文章的语气等。考生首先找出文章的主题句，通常主题句在文章第一段的开头，最后一段的结尾部分，或者通过某种表达方式或修辞手法委婉的表达出来。主旨句的提问形式主要有：
（ 1 ）The main idea of the passage is …
（ 2 ）What's the main idea of the passage？
（ 3 ）Which is the best title for the passage？
在做这类题时，学生需注意选项的内涵和外延必须能够恰如其分地概括文章的主题。因此学生要善于捕捉文中出现频率较高的中心词汇和段落的主题句。
3推理判断题
推理题着重考查学生的逻辑思维能力，难度较大，涉及面广，如人物的心理，故事的结局，文章的寓意，作者的态度或倾向等，推理题的提问形式主要有：
（ 1 ）We can learn from this passage that…
（ 2 ）We can conclude from the passage that…
（ 3 ）It can be seen from the passage that…
（ 4 ）What is the real meaning of sb's words？
这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案。阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼（Groodman）认为，阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章，则表明作者写作时的思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合，这就是说学生的阅读理解必须实于原文，不可脱离文章凭空想象。学生应透过文章的字里行间，对作者的话语进行推理判断，领悟隐含在其中的内涵和哲理，体会作者的言外之意，弦外之音，从而获得对文章的深层理解。
4词义猜测题
词义猜测题重在考查学生在特定语境中理解词语，句子的能力，其提问形式主要有：
（ 1 ）The underlined sentence means ______in this passage。
（ 2 ）What does the underlined word mean in News 2 ？
推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要捕捉每段乃至整篇文章的纲目，对于文章中出现的生词或看不懂的句子，可以根据上下文意思猜测理解。下面介绍几种猜词的技巧
1。一般来说可以根据生词的构词法来猜测生词的意思。通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。前缀有：dis—， in—， re—， un—， non—， 后缀有：—able， —al， —an， —ful， —ive， —er， —ese， —ist， —ment， —ness， —tion， —fy， —ian， —ing， —ise/ize， —ly， —teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。
2。根据文中一些表达转折或递进的词来判断。比如 but， however， besides等等。
3。多积累语法知识，扎实的语法知识可以帮助理解结构复杂的句子。通过分析句子结构，找到主句、从句以及各种句子成份后，一个难懂的句子就能明白个八九不离十。扫清了“拦路虎”，文章也就容易读懂了。如：No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time。理解本句关键要知道以下几个语法点"It's no wonder （that）;从句中主语是children，谓语是it做形式宾语的结构find it +adj。+ to do sth，这样一划分，句子就很好理解了。
5图表说明题
这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手；一是了解图表的主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。
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