指导孩子做好阅读理解的技巧

指导孩子做好阅读理解的技巧

　　一直以来，阅读理解是学生的一个特大难点，经常发现不少学生在做阅读理解题的时候，往往不知从何处入手，漏题，错题，偏题比比皆是，失分现象很严重，那么怎样指导咱们的孩子做阅读题目呢?下面YJBYS小编为大家搜索整理的关于指导孩子做好阅读理解的技巧，供大家参考学习，希望对您有所帮助。

　　阅读是关键

　　我建议先让孩子们把短文读通(至少要读上两遍)，再读一个问题解决一个问题，告诉他们答案都藏在短文中，遇到难解答的问题反复多读几遍。如果您在家中指导孩子做阅读理解题时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力，对于小学生来说还不会觉得厌烦。

　　循序渐进来解题

　　粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。

　　按要求画出词语或句子

　　先认真读懂题目要求，看看是要画什么词语、什么句子。如果题目说“画词语和句子”，那么词语和句子都要画出;如果说“画词语或句子”，那么两者可以都画，也可以只画一种，要根据要求找到更合适的答案。画时，一定要把前后内容或整篇文章反复多读一读，不要有漏画的。画句子时，一定要找到句子的开头(前一个句号的后面)开始画起，一直画到这句话的结束(找句号)。

　　关于文章中心的题目

　　这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理?”“你喜欢这个人吗?为什么?”。如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗?为什么?”“这里的景色美吗?美在哪儿?”做这类题，要求学生能够准确地把握住文章的中心，特别是通过事情能看到这个人的什么品质?对于一般学生来说，应该不难把握。

　　拓展题型

　　一般有如下几种：1、相关的课外词语、诗句。(这是考查学生的课外知识积累)例如：除了短文中的词语，你还知道哪些描写春天的词语?你还知道李白的哪些诗? 2、发散思维题。例如“如果你遇到这样的事，你会怎么做呢?”“如果你在现场或见到这个人，你会对他说什么?”“你还有哪些不同的办法呢?”“读了这篇短文，你以后打算怎么做呢?” 3、仿写。这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。

　　检查

　　首先要把题目再读一遍，然后对照着把答案读一读，仔细琢磨一下，自己的答案是按要求回答的吗?(如果答案有多处，这需要通过再读一遍或几遍短文，来分析自己的答案找全了吗?)对于问答类的题目，一定要保证自己把话写完整，把话说清楚。其实，最简单的一种检查方法就是，把答案遮住，重新在脑子里再思考着做一遍。检查完一题就画一个小钩。 另外孩子在家中做段文练习时也要提示孩子，先审清题目要求，标画出题目中要求做什么的重点词语。做题时要先在短文中标画出答案，(符号不能与短文题目中的符号重复)再动笔填。

　　解题技巧

　　1、理解词语：首先要理解词语的基本意义，进而结合上下文认真思考，准确把握具体语境中的概括义、引申义等临时意义。这样从整体上去把握，就能真正理解词语在文中的具体含义。

　　2．理解句子：要正确理解句子，首先要理清句子的结构，进而明确句子的整体含义。联系上下文，结合具体语境，进一步搞清句子在文中的实际意义，只要仔细分析，就能答出。

　　3．筛选、提取信息：有的信息可以直接摘取；有 的可用对比、比较的方法，把有效信息加以概括，提取 所需信息。筛选信息，要抓关键词，关键句。

　　4．归纳、概括要点：这是属于文章思想内容方面 的考查，必须审慎地思考，认真地辨析，注意文章的隐含信息或作者的评价，全面把握，避免遗漏。

　　5。推断想像：首先要准确地理解全文内容，然后找到与题干相对应的有效信息区域，认真分析信息的范围、角度等，通过联系上下文，抓关键词等方法，以原因推出结果，以已知推出未知，以现在想像未来。

　　做题流程

　　泛读全文 采集有效信息 比照题干要求 判断正误

　　方法

　　A，划读原文：

　　找主题，关键词（主概念，主问题，次概念，次问题）和关键句（中心句，联结句，特殊句）；

　　找思路，科技文：提出概念 解说概念 详说概念；

　　社科文：提出问题 解说问题 详说问题

　　B，划读题干：

　　找方向 题目要求 正确还是错误；

　　揭示方面：

　　a解释理解型 注意内容

　　b推测分析型 注意程度有无夸大或缩小

　　c原因型 注意逻辑

　　C 对读选项：

　　定位：找到对应文本内容

　　找差别：语意，上下文

　　找错因：见下文

　　想想常见陷阱

　　A部分和整体

　　B已然和未然

　　C或然与必然

　　D先期与后期

　　E主要和次要

　　F原因和结果

　　G言此与言彼

　　H言多与言少

　　I 是否夸大缩小

　　J 有据与凭空

　　看看文学性阅读

　　题型一：解读词语

　　1 解释其表层含义

　　2 分析其深层含义

　　3 赏析语言表达效果

　　4 点明在文中作用

　　题型二：赏析语言

　　直白简单型：丰润语言，点明独到之处

　　优美或哲理型：用简单明了的话还原其含义，说出哲理

　　注意：这两种题都要联系上下文

　　题型三：概括

　　内容概括：人物 时间 地点 干什么 为什么 怎么做

　　主题概括：通过（内容概括）塑造……人物形象 表达……

　　题型四：记叙线索及其作用

　　人物 事物 事件 时间 地点 情感

　　作用：一般都是使文章层次清晰，结构紧密之类 有时要具体分析

　　题型五：评价感悟

　　概括通过本文你学到了...再联系实际

　　注意:不要脱离文章主题 要学会遣词造句 学会借用作者的话偷梁换柱。

　　题型六：赏析文学技巧如表达方式，表现手法的作用

　　积累表达方式（记叙 说明议论抒情描写），表现手法及其作用 在你们一轮复习资料上应该都有总结；分类型积累形容词，如自然风光类可用恬淡，闲适 静谧 空灵 亲切自然 怡然自得等词描绘，除此之外还有雄浑浩荡类，幽默讽刺类，感情真挚类，平白朴实类等等词语需要平时积累。

　　小说

　　三要素：人物 情节 环境 以塑造人物为中心，以揭示主题为目的

　　环境：自然环境 交代时间地点空间特点等，渲染衬托人物心情 奠定全文感情基调 有时舒缓全文节奏，使之跌宕起伏， 有时引领人物出场 有时有着象征意义

　　社会环境 说明社会背景，时代特征 反衬或正衬人物性格，推动情节发展

　　情节，开端发展高潮结局题型一 概括情节 和文学性一样

　　分析人物

　　答出描写人物方法；

　　举例

　　结合实例分析人物特点；

　　赏析类 参考文学类；

　　续写小说 ；

　　切合文章主题，符合人物性格，尽量引人深思

　　概括主题 ：参见文学类 注意有的小说有多个主题，这时选择感悟最深最好写的，自圆其说。

　　议论文

　　1 确立中心论点 注意开头结尾和标题 ，如需概括要抽取核心 要关注通篇作者要解决的是什么问题。

　　2 论据 剖析论据时说明作用，补充论据时要真实典型契合

　　3 论证方式 举例论证 比喻论证 道理论证 对比论证等积累一些套话 如严密精确有说服力有权威性 充分深刻 生动 真实。

　　4 论证方式 立论 驳论：

　　一些什么地方都用得着的方法：答题分点，分方面 如结构上， 内容上， 情感上 语言上，根据分值答题 如四分两点，不妨大三点

　　任何时候记住中心主题。

　　建议训练方法平时先读文章，自己划分结构，赏析语言和手法，分析主题 再答题。考试时先读问题，带着问题阅读。