少儿围棋入门
围棋的基本规则
对局时,黑的一方执黑先行,棋子应放在交叉点上。放下以后是不能移动的。接下来,该白棋下一个子,以后双方轮流下子,直到结束(切记:棋子不能放在方格内,只有放在纵横的交叉点上才能代表棋子所处的位置。如果是放在方格内,就"十三不靠"了)。
我们下棋为什么要下在交叉点上,我们来作一个形象的比喻,棋盘的直线就好象马路一样,而围出的方格好象花坛、草坪。我们只能走马路,所以应该走在交叉点上。
围棋的下法
一、对局双方各执一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。
二、棋子下在棋盘的点上。
三、棋子下定后,不得向其他点移动。
围棋入门阶段孩子如何涨棋快?回答只有一句:多做练习题。“宁肯一天不下棋,不能一天不做练习题”。练习题目的练习是孩子们涨棋的关键。
教孩子学围棋,首先是培养孩子对围棋的兴趣是关键。常人说:“兴趣是最好的老师”。孩子在4周至7周岁之间天生是好动的,难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法,甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了,心里就想去玩其它方面的东西。这时,老师、父母不用着急,可用引导的方法去引导孩子对围棋的`兴趣。
说到培养孩子对围棋的兴趣,那首推的就是“围棋平台”
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如何培养孩子学习兴趣?围棋入门对孩子们来说肯定是不容易的,找到合适的方法才是让孩子们快乐学围棋并进入围棋的世界的途径。
故事激趣
故事已经成为学生教育过程中不可或缺的工具。我们可以尝试把故事作为上课的引子,来引起幼儿的学习兴趣。如在讲“棋的死活”时,可以引入“美人鱼”、“独眼兽”等童话故事,来辅助教学。讲解“如何救出被困棋子”时给学生将围魏救赵的成语故事。介绍围棋圣手同样可以用讲故事的形式,吸引孩子们的目光。刘仲甫,是北宋神宗和哲宗时期誉满棋坛的第一国手。他妙手镇众雄,能推算出二十步后的关键一手棋的故事让孩子们大为折服。故事激趣法创设了良好的课堂教学氛围,有助于提高学生的学习效率。
游戏激趣
低年级的孩子,他们集中注意力的时间往往只有10至15分钟。利用学生好玩天性,采用游戏比赛的教学形式,调动他们的积极性。比如,我在课堂围棋教学中添加了游戏环节,看谁知道术语多?学生争先恐后,积极答题,你一言我一语。不会的逐渐被淘汰,最后剩下一人为优胜。比赛结束,给优胜者颁发礼物,作为鼓励!极大地调动了学生的参与热情。
操作激趣
学生理解和掌握知识总是以感性认识为基础。因此,教学中要遵循精讲多练的原则,利用学生好动特点,采取动手操作实践。在讲解完一课时的知识点和规则以后,安排同桌的学生对局,反复练习,让他们通过对局,体验成功的快乐和失败的滋味。尽可能多地请学生上讲台,向全班学生讲获胜的过程,满足学生的表现欲望。在生生互动,师生互动的过程中,教师抓住学生的闪光点,评价中多鼓励。让学得好的学生为自己取得的成绩高兴,同时产生进一步学习的愿望;让学习后进的学生,寻找差距,再接再励。
如此的围棋入门方式会带给孩子们不一样的围棋的世界,并逐步的带领他们走进围棋入门的知识中。
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