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中国象棋对幼儿成长意义分析
在中国古代,象棋被列为士大夫们的修身之艺。现在则被视为是怡神益智的一种有益身心的活动。有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活,陶冶情操,更有助于开发智力,启迪思维,锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志 。那么,下面是小编为大家分享中国象棋对幼儿成长意义,欢迎大家阅读浏览。
一、中国象棋简单了解
在中国古代,象棋被列为士大夫们的修身之艺。现在则被视为是怡神益智的一种有益身心的活动。有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活,陶冶情操,更有助于开发智力,启迪思维,锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志 。中国象棋是由两人轮流走子,以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜的一种棋二人对抗性游戏的一种类运动。对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一招,直至分出胜、负、和,对局即终了。在棋战中,人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中提升思维能力。中国象棋是模拟的古代战争、直线战争、陆地战争、平面战争。
“楚汉界河”指的是河南省荥阳市黄河南岸广武山上的鸿沟。沟口宽约800米,深达200米,是古代的一处军事要地。西汉初年楚汉相争时,汉高祖刘邦和西楚霸王项羽仅在荥阳一带就爆发了“大战七十,小战四十”,因种种原因项羽“乃与汉约,中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚”,鸿沟便成了楚汉的边界。如今鸿沟两边还有当年两军对垒的城址,东边是霸王城,西边是汉王城。现汉霸王城面临坍塌的危险,有关部门正在保卫我国的古战场。
1、对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流走一步。
2、轮到走棋的一方,将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点,或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点,都算走了一着。
3、双方各走一着,称为一个回合。
4、走一着棋时,如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在,就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。
5、一方的棋子攻击对方的帅(将),并在下一着要把它吃掉,称为“照将”,或简称“将”。“照将”不必声明。被“照将”的一方必须立即“应将”,即用自己的着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”,就算被“将死”。
相关歇后语:
小卒过河顶大车
小卒一去不回头
重炮将——无子垫
象棋斗胜--纸上谈兵
豆腐板上下象棋--无路可走
围棋盘里摆象棋——不对路数
马跳窝心,不死也昏
车:代表“战车”属于战争中的一类兵种;攻击力巨大。
马:代表“骑兵”属于战争中的一类兵种;速度较快,适合长距离作战。
相:代表“丞相”属于战争中的谋士,主要为将军出谋划策,紧急时也可保护将军;如:荀攸
士:代表“武士”属于战争中站在将军帐外的两个带刀武士,主要负责保卫将军的安全。
将:代表“将军”属于战争中的领军人物;如:曹操
炮:代表“火炮”属于战争中的大炮,初期为“炮”,打石头的,后来火药发明后改为“炮”攻击距离远且杀伤力较大;
卒:代表“步兵”属于战争中的一类兵种,需要近距离作战
二、少年儿童学习中国象棋的意义
1、培养勇于进取。象棋艺术永无止境,从象棋入门起步,经过街坊好手、地方高手、地方大师,迈向国家级大师、特级大师,有一条漫长的进取道路,即使升到特级大师,也是一览众山小,不是到了极境。胡荣华十届棋坛霸主,赫赫王气,也终要被人取代。正是“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。为勇于进取的人提供了无限广阔的发展空间。
2、培养勇于拼搏。象棋是激烈的竞技艺术,两军对垒勇者胜,没有顽强拼搏的精神,无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻,即使是最坚固的防守一方,也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中,这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念,自然地培养着勇于拼搏的精神。 -
3、培养认真思考。棋局变幻无穷,气象万千,机奥难测。特别在中局格斗中,子力犬牙交错,暗礁林立,看似胜券在握,其实危机四伏。常言道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府,不能宣布胜利;同样,不到山穷水尽,就不要轻言失败。处于胜势不放松,处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。
4、培养全局观念。局部利益必须服从全局利益,这是大道理。有些孩子下棋,见子就吃,图个痛快,往往贻误战机。经过失败的教训,就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性,培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。
5、培养注意集中。孩子在学棋过程中,一定会尝到注意力不集中的苦果,稍不留神,或一着不慎,往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上,基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索,这就需要好的注意集中和记忆力。
6、培养承受挫折。孩子们不会对事业的成败,有着切身的经历和感受,象棋却是一项非常好的前期锻炼,“胜败乃兵家常事”,关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力,以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输,屡战屡败,又屡败屡战,这种精神意志的修炼,又何等宝贵!
7、满足先前投入。学棋一两年后,孩子可能萌生退意,有的却坚持下来,这都是正常的。孩子在比赛中成绩不理想,可能知难而退;若能在地市一级取得较好的成绩,便会继续参加象棋培训。而这些学生往往又因为获得名次,在升学时享受特长生的待遇,更坚定了学棋的信心。如能达到这个层次,家长们对先前的投入应该会有一种满足感吧。
8、抓住机遇攀登。还有一类儿童,本身就极具有学棋的天赋,在家长的支持下,选择了学棋的道路。这便是通常所说的机遇。如果孩子立志把象棋作为终身职业,明知山路崎岖而勇于攀登,以坚忍不拔的精神,超凡的毅力,刻苦攻关,百花齐放百折不挠,那么他就可能因兴趣、爱好和努力,攀登上一个光辉的高度。
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