普通话朗读的基本技巧
普通话是我们国语，我们一定要说好他，那么普通话朗读有哪些基本技巧呢？
普通话朗读基本技巧
一、 用普通话语音朗读
普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句表达方式等方面都符合普通话语音规范。朗读一篇作品，如果连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原文理解，甚至会闹笑话。要使自己朗读符合普通话语音规范，必须在以下几方面下功夫：
1.注意普通话和自己方言在语音上差异。普通话和方言在语音上差异，大多数情况是有规律。这种规律又有大规律和小规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面差异，还要注意轻声词和儿化韵学习。
2.注意多音字读音。一字多音是容易产生误读重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同多音字，要着重弄清它各个不同意义，从各个不同意义去记住它不同读音。第二类是意义相同多音字，要着重弄清它不同使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”就行。
3.注意由字形相近或由偏旁类推引起误读。由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身读音或者由偏旁组成较常用字读音，去类推一个生字读音而引起误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指这种误读。
4.注意异读词读音。普通话词汇中，有一部分词(或词中语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同读法，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于五十年代就组织了“普通话审音委员会”对普通话异读词读音进行了审定。历经几十年，几易其稿。1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及普通话异读词读音、标音，均以这个新审音表为准。在使用《审音表》时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字全部读音、义项和用例，然后再看审音表中读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范目。考试大收集整理
二、 把握作品基调
基调是指作品基本情调，即作品总态度感情，总色彩和分量。任何一篇作品，都会有一个统一完整基调。朗读作品必须把握住作品基调，因为作品基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情综合表露。要把握好基调，必须深入分析、理解作品思想内容，力求从作品体裁、作品主题、作品结构、作品语言，以及综合各种要素而形成风格等方面入手，进行认真、充分和有效解析，在此基础上，朗读者才能产生出真实感情，鲜明态度，产生出内在、急于要表达律动。只有经历这样一个复杂过程，作品思想才能成为朗读者思想，作品感情才能成为朗读者感情，作品语言表达才能成为朗读者要说话。也只有经历这样一个复杂过程，朗读者才能以作品思想内容出发，把握住基调。无论读什么作品，这“案上工作”都不能少。
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