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心理咨询师考试模拟练习附答案

时间:2018-03-22 17:00:53 心理咨询师 我要投稿

2017年心理咨询师考试模拟练习(附答案)

  1[单选题] 属于心理学“感觉”范畴的是(  )。

  A.到旅游胜地游览,对风景感觉良好

  B.领导感觉小王是个有前途的青年

  C.白天进电影院,眼前感觉一片漆黑

  D.初恋的感觉很美好

  参考答案:C

  参考解析:生活中“感觉”一词的含义要比心理学中“感觉”的概念宽泛得多。“到旅游胜地游览,对风景感觉良好”,这里的“感觉”是知觉过程;“领导感觉小王是个有前途的青年”,这里的“感觉”是人的信念想法,是思维过程;“白天进电影院,眼前感觉一片漆黑”,这里的“感觉”是感觉过程(视觉);“初恋的感觉很美好”,这里的“感觉”是情绪情感过程。

  2[单选题] 在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过( )分,就表明答卷无效

  A.10B.12C.22D.30

  参考答案:C

  3[单选题] 产生深度知觉的年龄是( )。

  A.2岁B.6个月C.1岁D.3个月

  参考答案:B

  4[单选题] 使用MMPL时,各量表的`原始分数需转换为(  )。

  A.剖析图B.T分数C.散点图D.Z分数

  参考答案:B

  参考解析:明尼苏达多项个性调查表(MinnesotaMuhiphasicPersonalityInventory,MM—PI)中每个量表的题目数量不同,各量表的原始分数无法比较,因此需要换算成T分数。转换分数的方法采用如下公式:T=50+10(X-x)/SD。在测验说明书中附有换算表,可通过查表将原始分数直接换算成T分数。

  5[单选题] 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段(  )。

  A.警觉期—恢复期一康复期

  B.警觉期一搏斗期一恢复期

  C.惊吓期—恢复期一康复期

  D.惊吓期一衰竭期一恢复期

  参考答案:C

  参考解析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似于“创伤后压力失调”,这类情况被lifton(1968)和Erikson(1976)称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:①惊吓期,这一阶段里,受害者对创伤和灾难丧失知觉,事情过后,往往对事件不能回忆;②恢复期,在恢复期中,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状;③康复期,在康复之后,心理重新达到平衡。

  6[单选题] 情感反应最有效的做法是(  )。

  A.针对求助者过去的情感

  B.针对求助者现在的情感

  C.引发求助者的矛盾情绪

  D.忽略求助者的矛盾情绪

  参考答案:B

  参考解析:情感反应与释义很接近,但有所不同,释义着重于求助者言谈内容的反馈,而情感反应则着重于求助者的情绪反应。情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬间的感受。

  7[多选题] 指导技术的正确做法包括(  )

  A.直接指示求助者以某种方式行动

  B.让求助者真正理解指导的内容

  C.可以不考虑求助者的心理准备

  D.不强迫求助者执行

  参考答案:A,B,D

  8[多选题] 心理咨询方案应当包括( )。

  A.咨询的目标

  B.双方的责权义

  C.咨询的态度

  D.咨询效果的承诺

  参考答案:A,B

  9[多选题] 弗洛伊德认为,心理异常的原因包括(  )

  A.焦虑体验B.固着C.强烈刺激D.内化

  参考答案:A,B

  10[多选题]菲力普对于测验涉及的社会敏感性问题提出了(  )策略。

  A.命题时假定规范不一致

  B.指出该行为虽然是违规的,但是却是常见的

  C.直问直答式提问,使其回答

  D.命题时假定受测者具有某种行为,使他不得不在确实没有该行为时才否定,可避免否定

  参考答案:A,B,D

  参考解析:在人格和态度等测验中,有时会不可避免地涉及一些敏感性问题,针对此类问题,菲力普列举了如下三条策:(1)命题时假定受测者具有某种行为,使他不得不在确实没有该行为时才否定,可避免否定答案过多的倾向。(2)命题时假定规范不一致。(3)指出该行为虽然是违规的,但是却是常见的。

  11[单选题] 人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现(  )。

  A.失写症B.接受性失语症C.失读症D.表达性失语症

  参考答案:B

  参考解析:威尔尼克中枢受到损伤的患者,听觉器官还是正常的,所以仍能听到声音,但却不能分辨语音,对字词也失去了理解的能力,这种言语缺陷叫接受性失语症。

  12[单选题] 弗洛伊德认为,心理异常的原因可能是(  )。

  A.固着B.存在焦虑C.投射D.基本焦虑

  参考答案:A

  参考解析:合理度过性心理发展各阶段,是心理健康的充分和必要条件。如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少,就会使性心理的发展受到挫折,就会造成性心理发展“固着”,导致未来人格异常。

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