word实验报告（通用10篇）

　　在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的word实验报告，希望能够帮助到大家。

word实验报告（通用10篇）

　　word实验报告 1

　　实验名称：

　　Word基本操作

　　实验目的：

　　⑴熟练掌握文档基本操作方法

　　⑵熟练掌握文档中各种元素的输入

　　⑶熟练掌握文档中各种元素的'格式化

　　⑷熟练掌握图、文、表的混排

　　实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。

　　文档中要体现出：

　　1)图片

　　2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排

　　3)文本框

　　4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm

　　5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。

　　6)后三段加项目符号或编号

　　7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐

　　8)页面要求A4纸，左右边距3.0，上下边距2.5

　　9)在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。

　　word实验报告 2

　　一、实验目的

　　综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排

　　版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。

　　二、实验设备

　　1、计算机

　　2、Word 20xx或以上版本

　　三、实验步骤

　　1、新建一个Word文档，输入文章。

　　2、设置分栏效果，将全文分成两栏。

　　3、插入图片，进行图文混排格式设置。

　　4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

　　5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

　　四、实验结果

　　如下页所示

　　五、实验分析与体会

　　通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的努力，终于完成我的文档。我越来越熟悉它的操作，因为我不只做了一次，我做了几次，因为不熟悉，所以达不到我想要的效果，终于在一次又一次的'摸索之后，我较熟悉地掌握了它的操作，至少，完成这篇我觉得可以交上去的文档。这就是我此次实验的最大收获。

　　word实验报告 3

　　一、实验目的

　　掌握常用的word编辑方法

　　综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

　　二、实验设备

　　计算机Word20xx软件

　　三、实验步骤

　　1、新建一个Word文档，输入文章。

　　2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。

　　3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。

　　4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。

　　5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→ 【下沉】，单击“确定”。

　　6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。

　　7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

　　8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

　　四、实验结果

　　如下页所示

　　五、实验分析与体会

　　通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。

　　广播站潮州市高级中学云里之音。

　　作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级

　　走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学

　　学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。

　　Monday Sunshine Afternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的.生活资讯，介绍生活小常识。Tuesday Window：Listening Listening window，Listening to the radio.打开一扇窗，《寻为你营造一片英语天地。奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打尽。Wednesday文学大观园：青春我主张，文学梦飞扬。节目主要为大家讲述身边的文学，社会的文学，乃至国外的文学。介绍书籍，电影，优秀作文等。

　　文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站的稿件。Thursday港湾：疲惫的驿站，心灵的港湾。节目中选播优美的文章，或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你的心导航，寻中啊一片心灵的净土。 Friday音韵魔方：邀你聆听，华夏之韵，异域之音。不同类型，不同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们的声音开始在云里山上空飘荡。三年前，我们努力，只为把声音传得更远。两年前，我们有了一个共同的名字——云里之音。一年前，广播努力，只为向前进。跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音。

　　word实验报告 4

　　一、实验目的与要求

　　1．掌握Word的基本操作；

　　2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；

　　3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；

　　4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；

　　5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

　　二、实验内容与方法

　　1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　4．通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　三、实验步骤与过程

　　word的基本操作：

　　①启动word软件

　　(1)启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序

　　(2)双击资源管理器或“我的电脑”中的C:Program FilesMicrosoft OfficeOffice11winword.exe程序

　　(3)双击Word文档文件（.doc）

　　(4)双击桌面上的Word图标

　　(5)开始-运行-输入“winword”

　　②认识Word20xx窗口

　　（1）标题栏

　　标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

　　（2）菜单栏

　　菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。

　　（3）工具栏

　　标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

　　“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等

　　如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。Word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工

　　具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。

　　（4）编辑窗口

　　再往下的空白区域就是Word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。

　　（5）标尺

　　在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。

　　（6）滚动条

　　在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。

　　（7）显示方式按钮

　　由普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图等4个按钮构成。

　　（8）状态栏

　　位于编辑窗口的下面一行，用来显示一些反映当前状态的信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等。

　　③新建文档

　　1、文档：用Word文档建立的信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为.doc。

　　2、新建文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“新建”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮；

　　（3）使用键盘快捷键Ctrl + N。

　　其实，每次启动Word20xx时都会自动新建这样一个名为“文档1”的空白文档。无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了。

　　④打开文档

　　打开文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“打开”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮；

　　（3）使用键盘快捷键Ctrl + O。

　　⑤保存文档

　　保存文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“保存”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮；

　　（3）使用键盘快捷键Ctrl + S或Shift + F12。

　　⑥退出Word

　　退出Word有三种方法：

　　(1)选择“文件”菜单的“退出”命令；

　　(2)单击Word标题栏右端的.“关闭”按钮；

　　(3)使用键盘快捷键Alt+F4。

　　实验总结: Word是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体的文字处理软件。WORD还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并。在WORD文档的编排过程中，使用样式格式化文档的文本，可以简化重复设置文本的字体格式和段落格式的工作，节省文档编排时间，加快编辑速度，同时确保文档中格式的一致性。

　　通过学习word我了解到文字格式的编辑和设置，还掌握了一些表格的插入和绘制，当然还有图片的插入、文字艺术效果的设置等。

　　要点：选择Office按钮、新建，可以创建新文档。

　　特殊符号在插入里面找。

　　打开文档的方式：按Office按钮—打开、Ctrl+O或Ctrl+F12可以打开。移动和复制文本：

　　①用鼠标拖动；

　　②ctrl+X快捷键，将插入点定位在所要移动的位置，按ctrl+V;

　　③开始—剪切板---剪切---粘贴;

　　④按住ctrl键拖动鼠标，使用复制，粘贴工具，使用ctrl+C,ctrl+V。

　　word实验报告 5

　　一、实验目的

　　了解Word软件的基本操作，掌握文档的排版、格式设置、插入图片、表格等功能。

　　二、实验要求

　　1、打开Word软件，新建一个文档。

　　2、设置文档的页面大小为A4纸张，设置页边距，设置行距为1.5倍。

　　3、设置页面布局：在页面底部添加页码，页面顶部添加标题。

　　4、文本排版：对文本进行加粗、斜体、下划线、字体、字号等格式设置。

　　5、插入图片：在文档中插入一张图片，设置图片大小和位置。

　　6、插入表格：在文档中插入一个表格，设置表格样式和边框。

　　7、文档保存：将文档保存为“实验报告、doc”。

　　三、实验步骤

　　1、打开Word软件，新建一个文档。

　　2、设置文档的页面大小为A4纸张，设置页边距，设置行距为1.5倍。

　　（思路：页面布局—页面设置—纸张大小—选择A4纸张—修改页边距—设置行距为1.5倍）

　　3、设置页面布局：在页面底部添加页码，页面顶部添加标题。

　　（思路：插入—页码—选择要插入的页码样式；插入—标题—选择要插入的标题样式）

　　4、文本排版：对文本进行加粗、斜体、下划线、字体、字号等格式设置。

　　（思路：选中需要修改格式的文字—应用相应的格式—如加粗、斜体—调整字体和字号—如微软雅黑，16号等）

　　5、插入图片：在文档中插入一张图片，设置图片大小和位置。

　　（思路：插入—图片—选择要插入的图片—调整大小和位置—调整文字环绕方式）

　　6、插入表格：在文档中插入一个表格，设置表格样式和边框。

　　（思路：插入—表格—选择表格的行列数—设置表格样式及边框）

　　7、文档保存：将文档保存为“实验报告、doc”。

　　（思路：文件—另存为—设置保存位置及文件名称）

　　四、实验结果

　　通过本次实验，我成功达成了所有实验要求，制作了一份漂亮的实验报告。实验报告排版整齐，格式规范，字体大小适中，图片和表格清晰明了。通过这次实验，我不仅学会了如何使用常用的Word操作，还增强了对文档排版和格式设置的认识。

　　五、实验心得

　　通过本次实验，我深刻认识到了文档排版和格式规范对于文档质量的重要性，也更加熟悉并掌握了Word的`基本操作。在今后的学习和工作中，我一定会注重文档的排版和格式设置，让自己的文档更加专业、规范、美观，提高工作效率，也能够为他人提供更好的阅读体验。

　　word实验报告 6

　　实验目标

　　本次实验的目标是利用Microsoft Word软件，对给定的描述内容进行作文写作。通过实际操作，旨在熟悉Word软件的基本功能，提高文字编辑和排版能力，同时，通过对描述内容的理解和再创作，锻炼自己的写作技巧和思维能力。

　　实验原理

　　Microsoft Word是一款功能强大的`文字处理软件，它提供了丰富的文字编辑工具，如字体、字号、颜色、对齐方式等，可以对文字进行各种样式的设置。同时，Word还提供了插入图片、表格、超链接等多种功能，使得文档更加丰富多彩。通过Word软件，我们可以方便地进行文档的编写、修改和排版，提高工作效率。

　　操作过程

　　启动Word软件：双击桌面上的Word图标，启动Word软件。

　　新建文档：在Word界面中，选择“新建”选项，创建一个新的空白文档。

　　输入描述内容：将给定的描述内容复制到新建的文档中。

　　进行作文写作：根据描述内容，进行作文写作。在写作过程中，根据需要对文字进行编辑和排版，如调整字体、字号、颜色等。

　　插入图片和表格：根据需要，在文档中插入相关的图片和表格，以增加文档的丰富性和可读性。

　　保存文档：完成作文写作后，选择“文件”菜单中的“保存”选项，将文档保存到指定位置。

　　数据分析

　　通过对给定描述内容的作文写作，我深刻体会到了Word软件在文字编辑和排版方面的强大功能。在写作过程中，我不断尝试和调整各种样式设置，使得作文内容更加清晰、易读。同时，通过插入图片和表格，使得作文更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。

　　实验结论

　　通过本次实验，我不仅熟悉了Word软件的基本功能，提高了自己的文字编辑和排版能力，还通过作文写作锻炼了自己的写作技巧和思维能力。实验表明，Word软件在文字处理和文档编辑方面具有广泛的应用价值，对于提高工作效率和丰富文档内容具有重要意义。

　　word实验报告 7

　　一、实验目的

　　本次实验旨在通过Word软件，将给定的描述内容转化为一篇结构完整、逻辑清晰的作文。通过这一实验，我们希望能够提升对Word软件的应用能力，同时锻炼我们的写作技巧和逻辑思维能力。

　　二、实验内容

　　实验内容主要包括以下几个部分：

　　内容理解：首先，我们需要对输入的描述内容进行仔细阅读和理解，明确其主题、要点和核心观点。

　　结构设计：在理解内容的基础上，进行作文的结构设计，包括开头、主体和结尾等部分。

　　内容展开：根据结构设计，对作文的内容进行详细的'展开，确保每个部分都紧扣主题，且逻辑连贯。

　　格式调整：使用Word软件，对作文进行格式调整，包括字体、字号、行距等，以确保作文的整体美观和易读性。

　　三、实验过程

　　在实验过程中，我们首先仔细阅读了输入的描述内容，并对其进行了深入的理解和分析。然后，我们根据作文的写作要求，进行了结构的设计和内容的展开。在写作过程中，我们注重了语言的准确性和流畅性，同时也充分考虑了读者的阅读体验。最后，我们利用Word软件，对作文进行了细致的格式调整，确保其整体的美观和易读性。

　　四、实验结果

　　经过上述实验过程，我们成功地完成了一篇结构完整、逻辑清晰的作文。这篇作文不仅准确地传达了输入描述内容的核心观点，而且具有良好的可读性和视觉效果。通过这次实验，我们深刻体会到了Word软件在作文写作中的重要作用，同时也提升了自己的写作技巧和逻辑思维能力。

　　五、实验总结

　　通过本次实验，我们不仅提高了对Word软件的应用能力，还锻炼了自己的写作技巧和逻辑思维能力。在未来的学习和工作中，我们将继续加强对Word软件的学习和应用，不断提升自己的写作能力和综合素质。同时，我们也希望能够通过更多的实践机会，将所学的知识和技能转化为实际的应用能力。

　　word实验报告 8

　　一、实验目标

　　本次实验的主要目标是通过对输入的描述内容进行深度理解和分析，创作出一篇内容丰富、结构清晰、语言通顺的作文。通过这一实验，旨在提高我的写作能力和对给定内容的'处理能力。

　　二、实验原理

　　本次实验基于写作学的基本原理，包括内容分析、结构安排、语言表达等。通过对输入描述内容的细致分析，确定作文的主题、要点和写作方向；然后根据写作目的和读者需求，合理规划作文的结构，确保逻辑清晰、条理分明；最后运用恰当的语言表达方式，使作文既符合语法规范，又能够生动地传达信息。

　　三、实验步骤

　　内容分析：仔细阅读输入的描述内容，确定作文的主题和要点。

　　结构规划：根据作文主题和要点，设计合理的作文结构，包括开头、主体和结尾。

　　语言表达：选择合适的词汇和句式，确保作文语言表达准确、流畅。

　　修改完善：在完成初稿后，进行多次修改和完善，确保作文质量。

　　四、实验结果

　　通过本次实验，我成功创作了一篇基于输入描述内容的作文。作文主题明确，要点突出，结构清晰，语言表达流畅，达到了实验目标。

　　五、实验总结

　　本次实验让我深刻体会到了写作的重要性和挑战性。通过对输入描述内容的处理和分析，我不仅提高了自己的写作能力，还学会了如何更好地理解和处理给定内容。在未来的学习和工作中，我将继续加强写作训练，提高自己的写作水平。

　　word实验报告 9

　　一、实验目的

　　本次实验旨在通过Word软件，对给定的描述内容进行作文编写。通过这一实践，期望能够提升对Word文档编辑工具的熟练度，加强文字组织能力和排版技巧，同时培养对作文结构的把握和语言表达的流畅性。

　　二、实验内容

　　实验内容为对一段给定的描述内容进行作文编写。描述内容可能包括一个场景、一个事件、一个主题或是一个观点等。需要根据这段描述，展开合理的想象，编写一篇连贯、有逻辑的作文。

　　三、实验步骤

　　理解描述内容：首先，仔细阅读给定的描述内容，理解其核心意思和要点。

　　构思作文框架：在理解描述内容的基础上，构思作文的开头、主体和结尾，确定作文的结构和主要观点。

　　编写作文：根据构思的框架，开始编写作文。注意语言的流畅性和逻辑的连贯性。

　　排版和编辑：使用Word软件，对作文进行排版和编辑。包括调整字体、字号、段落间距、添加标题等，使作文看起来更加美观和易读。

　　检查和修改：在完成作文后，仔细检查作文内容，确保没有语法错误、拼写错误或逻辑错误。如有需要，进行适当的修改和调整。

　　四、实验结果

　　通过本次实验，我成功地使用Word软件对给定的描述内容进行了作文编写。在编写过程中，我不仅提升了对Word文档编辑工具的熟练度，还加强了对作文结构的`把握和语言表达的流畅性。同时，我也发现了自己在写作中的一些不足之处，如对某些细节的描写不够生动、对某些观点的阐述不够深入等。这些不足之处将成为我今后努力改进的方向。

　　五、实验总结

　　本次Word实验报告让我深刻体会到了作文编写的过程和技巧。通过实践，我不仅提升了自己的写作能力和排版技巧，还对自己的不足之处有了更加清晰的认识。我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重对写作能力的培养和提升，努力成为一名优秀的写作者。