word实验报告

　　随着社会不断地进步，报告的使用成为日常生活的常态，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的word实验报告，欢迎大家分享。

word实验报告

word实验报告1

　　实验名称：Word基本操作

　　实验目的：⑴熟练掌握文档基本操作方法 ⑵熟练掌握文档中各种元素的输入 ⑶熟练掌握文档中各种元素的格式化 ⑷熟练掌握图、文、表的.混排

　　实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。

　　文档中要体现出：

　　1)图片

　　2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排

　　3)文本框

　　4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm

　　5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。

　　6)后三段加项目符号或编号

　　7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐

　　8)页面要求A4纸，左右边距3.0，上下边距2.5

　　9）在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。

word实验报告2

　　一、实验目的

　　掌握常用的word编辑方法

　　综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

　　二、实验设备

　　计算机Word20xx软件

　　三、实验步骤

　　1、新建一个Word文档，输入文章。

　　2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。

　　3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。

　　4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。

　　5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→ 【下沉】，单击“确定”。

　　6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。

　　7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

　　8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

　　四、实验结果

　　如下页所示

　　五、实验分析与体会

　　通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。

　　广播站潮州市高级中学云里之音。

　　作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的'，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级

　　走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学

　　学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。

　　Monday Sunshine Afternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。Tuesday Window：Listening Listening window，Listening to the radio.打开一扇窗，《寻为你营造一片英语天地。奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打尽。Wednesday文学大观园：青春我主张，文学梦飞扬。节目主要为大家讲述身边的文学，社会的文学，乃至国外的文学。介绍书籍，电影，优秀作文等。

　　文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站的稿件。Thursday港湾：疲惫的驿站，心灵的港湾。节目中选播优美的文章，或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你的心导航，寻中啊一片心灵的净土。 Friday音韵魔方：邀你聆听，华夏之韵，异域之音。不同类型，不同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们的声音开始在云里山上空飘荡。三年前，我们努力，只为把声音传得更远。两年前，我们有了一个共同的名字——云里之音。一年前，广播努力，只为向前进。跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音。

word实验报告3

　　一、实验目的与要求

　　1．掌握Word的基本操作；

　　2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

　　二、实验内容与方法

　　1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　4.通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

　　三、实验步骤与过程

　　1.word的基本操作：①启动word软件

　　(1)启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序

　　(2)双击资源管理器或“我的电脑”中的C:Program FilesMicrosoft OfficeOffice11winword.exe程序

　　(3)双击Word文档文件（.doc）

　　(4)双击桌面上的Word图标

　　(5)开始-运行-输入“winword”

　　②认识Word20xx窗口

　　（1）标题栏

　　标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

　　（2）菜单栏

　　菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。

　　（3）工具栏

　　标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

　　“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等

　　如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。Word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工

　　具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。

　　（4）编辑窗口

　　再往下的空白区域就是Word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。

　　（5）标尺

　　在编辑窗口的`上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。

　　（6）滚动条

　　在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。

　　（7）显示方式按钮

　　由普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图等4个按钮构成。

　　（8）状态栏

　　位于编辑窗口的下面一行，用来显示一些反映当前状态的信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等。

　　③新建文档

　　1、文档：用Word建立的信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为.doc。

　　2、新建文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“新建”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮；

　　（3）使用键盘快捷键Ctrl + N。

　　其实，每次启动Word20xx时都会自动新建这样一个名为“文档1”的空白文档。无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了。

　　④打开文档

　　打开文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“打开”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮；（3）使用键盘快捷键Ctrl + O。

　　⑤保存文档

　　保存文档的方法是：

　　（1）选择“文件”菜单的“保存”命令；

　　（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮；（3）使用键盘快捷键Ctrl + S或Shift + F12。

　　⑥退出Word

　　退出Word有三种方法：

　　(1)选择“文件”菜单的“退出”命令；

　　(2)单击Word标题栏右端的“关闭”按钮；

　　(3)使用键盘快捷键Alt+F4。

　　实验总结: Word是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体的文字处理软件。WORD还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并。在WORD文档的编排过程中，使用样式格式化文档的文本，可以简化重复设置文本的字体格式和段落格式的工作，节省文档编排时间，加快编辑速度，同时确保文档中格式的一致性。

　　通过学习word我了解到文字格式的编辑和设置，还掌握了一些表格的插入和绘制，当然还有图片的插入、文字艺术效果的设置等。

　　要点：选择Office按钮、新建，可以创建新文档。

　　特殊符号在插入里面找。

　　打开文档的方式：按Office按钮—打开、Ctrl+O或Ctrl+F12可以打开。移动和复制文本：

　　①用鼠标拖动；

　　②ctrl+X快捷键，将插入点定位在所要移动的位置，按ctrl+V;

　　③开始—剪切板---剪切---粘贴;

　　④按住ctrl键拖动鼠标，使用复制，粘贴工具，使用ctrl+C,ctrl+V。

word实验报告4

　　一、实验目的

　　综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排

　　版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。

　　二、实验设备

　　1、计算机

　　2、Word 20xx或以上版本

　　三、实验步骤

　　1、新建一个Word文档，输入文章。

　　2、设置分栏效果，将全文分成两栏。

　　3、插入图片，进行图文混排格式设置。

　　4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

　　5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

　　四、实验结果

　　如下页所示

　　五、实验分析与体会

　　通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的`努力，终于完成我的文档。我越来越熟悉它的操作，因为我不只做了一次，我做了几次，因为不熟悉，所以达不到我想要的效果，终于在一次又一次的摸索之后，我较熟悉地掌握了它的操作，至少，完成这篇我觉得可以交上去的文档。这就是我此次实验的最大收获。

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