美术培训知识讲解之关于素描的分类
由于我国素描教学大多以五六十年代原苏联契斯恰柯夫素描教学为正统，以致这种教学模式和手法的单一化弊端一直影响了一两代人的素描画法。致使到了美术流派百家争鸣的今天，苏派素描也仍具有一定的影响力，但毕竟我们的艺术教育面临着时代思潮的挑战，人们正以一种新的思维方式和艺术观念去迎接新形势。
目前，我国美术教育的素描表现形式主要有以下几种：
光影素描：也叫全因素素描，作为造型艺术的基础，它强调造型的科学性，有一套科学完整的造型手段，在郑州美术培训中常用的一种画法如形体比例的研究、解剖结构、****知识等。但光影素描更注重眼中的真实，写生中要求“像你眼中平时看到的那样去画”。通过明暗发，依靠空气****原理(近实远虚)表现形体在空间中的诸因素。
它的主要特征是在固定光源下，用明暗调子来控制形体结构关系、****关系和空间关系，有一套由几何体、石膏像到静物再到人体的写生安排，通过调子的明暗变化来塑造形体。
光影素描在观察方法和工作程序上是先从写生对象整体明暗关系着眼，从感情出发，后通过调子的理性分析和形体相结合，不断比较进行深入刻画局部细节，然后在回到整体调整，加强主要减弱次要，最后在整体的要求下完成画面。它经历了一个感性——理性——感性，整体——局部——整体的作画过程。
线条在光影素描中是没有实在意义的，它被理解成从表面转移到与视线重合的形体边缘的“面”，即体面的压缩，也就是说形体没有任何线的存在。这种素描适合长时间研究和表现形体细腻的造型关系，而且强调一种光的气氛和质量感。
光影素描有优点也有不足之处，它有一套严格的教学体质有着素描训练的科学性，尤其是对初学者掌握基本的素描造型因素、深入细致地观察自然、锻炼一种从自然物体中摄取写实的本领、打下绘画的造型技能基础方面的作用不可否认。但这种素描由于长期对物写生，有是采取一种相对被动的观察方法，容易造成技能训练与以后的艺术创作活动脱节，在学习光影素描是应予以注意，以便扬长避短为我所有。
结构素描：相对光影素描被动性的特点，结构素描的形体的处理更主动了些。结构素描在郑州美术培训中也是种常用的画法它的训练方法是从的对象的形体结构出发，大多数情况下把明暗看作一个从属因素。以结构形体研究为中心，以线为主要造型手段，依靠****的基本原理进行造型，这就是结构素描。
结构素描要求逻辑严密，以精炼透彻的线条，鲜明有力地表现形体立体结构、空间状态及形体特征。结构素描和光影素描最主要的区别在于观察和理解对象的出发点不同，即结构素描中形体结构是第一位、决定性和本质性的，光影是第二位、表面的，是辅助于对结构的理解和刻画的。结构素描在空间处理上、结构关系的空间衔接中起着主要作用，所以有些仅以线条画成的素描也具有很强的体积感。
作画时，先从外部形态出发，运用解剖****知识来分析形体的结构关系，然后再进行综合表现，这是一个强性分析的过程，当然，也离不开对形体的感受。
线条在结构素描中是最重要的表现手段。它既要用来界定形体边缘，又用来表现形体的转折与衔接、分析对象的内部结构，而且线条本身也具有很强的表现力和形式感。
当然，明暗在结构素描中仍是一个极重要的造型因素，适当调子的加入，可以使形体显得更充实、更生动。结构素描也有其缺陷，在表现物体深入、质感的方面，显得薄弱。目前，我国在基础素描教学中，广泛流行的主要是光影素描和结构素描两种形式。不管是表达感性境界还是理解深度，这两种素描尊重自然地精神是一致的。而尽可能地两种素描中的优点兼用并举地表现在同一个作品中，也是素描学习的一大趋势。
研究性素描：研究性素描多指学院式素描，这种素描并没有明确的界定，一般是指学生课堂上对客观物象的单一因素进行有目的的研究，集中精力达到各个击破的目标。目前，在我国美术学院中，教师和学生们怀着对素描研究的无限热情，不断地进行着新的.尝试和探索。
表现性素描：这种素描一般指个性鲜明、感染力很强的素描。多事画家艺术感情的一种宣泄，它在表现手法上采取一种既有法又无法的手段，不受客观对象的更多制约，对所描绘对象进行自然的挥洒，以使自己的主管因素和感性因素完美地表现出来，体现一种情物交融、物我两忘得境界。表现性素描应是掌握了素描基本法则之后内心性情的自然流露，不是刻意去追求，也不是模仿别人所能办到的。
当今素描教学方式多样化正取代着过去的单一化。今年来，随着中国美术教育事业的迅速发展，素描教学的含义也被拓宽了，各个河南美术培训班、郑州美术培训班的基础素描不再是沿袭一种模式。仅造型基本功而言，各种专业性的素描应运而生，如工艺专业为了适应专业设计的需要并为其打下基础，在素描训练中更强调结构的完美和****的准确，简洁的形式感中加入一种设计意识的培养，各种工艺专业的素描训练方式和要求目的也不尽相同。美术院校的素描教学更具特色，国画、油画、版画、雕塑等素描训练不但带有专业基础色彩，而且对素描艺术形式的表现探索上异常活跃。创造性思维的培养，注重艺术表现的格局在素描教学方法上已经向着多样化转变，素描教学的新格局正在孕育之中。
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