山水画教学的写生法

山水画教学的写生法

　　山水画写生教学，一直是作为美术院校山水画教学中的重要一环而纳入教学计划的。下面小编为大家介绍山水画教学的写生法，欢迎大家阅读!

山水画教学的写生法

　　1.局部模写法：

　　适合初学者，临摹未到熟练程度，真山水写生又未多接触，须要两相对照，揣摹模写，此时切忌贪大求全。

　　2.详记法：

　　较完整"真实"地记录画面，适合初步熟练的学者，此时教者即当强调感受之真实，而非物象表面之"真实"。

　　3.记异法：

　　只对特别的事物加以记写，适合时间较少或有特别感受时用。

　　4.记意法(简记法)：

　　只简单记录一个印象，不作详细刻画，类似黄宾虹先生之速记。

　　5.放大法：

　　选取一有感受的局部，放大并作较详尽表现，常可有意外收获。

　　6.映象法：

　　针对整体景物的感受，较简洁的画出大体印象，不求形似，但求达"意"。

　　7.映象重叠法：

　　不多作一山一水的速记，而注重整山整水甚至千山万水的叠加印象，此即所谓"行万里路，读万卷书"，丘壑在胸，妙造自然。

　　8.重复体味法：

　　此法即留验于此山此水间，留连忘返，反复观照体味，使山水形象完全烂熟于胸，以致行坐眠食，时刻不忘。石涛之钟情黄山，潘天寿先生之画雁荡，黄宾虹先生之爱观夜山，即得此法三昧。

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