关于领导力含义的纷争

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关于领导力含义的纷争

　　引导语：领导力的概念是领导理论研究中的一个基础性概念。下面是yjbys小编为你带来的关于领导力含义的纷争，希望对大家有所帮助。

关于领导力含义的纷争

　　理论界、企业界以及他们内部对“领导力”的理解差异很大，具体可以分为以下几种类型：

　　1、领导力就是领导者的能力，是领导者能力的简略表达，其中包括领导者的决策能力、执行魄力和以身作则的行为能力等，如林大正将企业家的领导力分为行为层、管理层和战略层三个层次[1]。持此观点者主要将焦点集中在某个领导者个体心理特征的层面。这是对领导力最狭义的理解。

　　2、领导力是领导者的综合性影响力。如李光炎指出，领导力=F(道德魅力，岗位能力，职责努力，心理承受力)。[2]与把领导力理解为领导能力相比，这种定义增加了个性中更广泛的内容。

　　3、领导力是由领导机制来实现的多种力的总和，是一个“力系”。如王修和等指出：领导力是指“内生于领导场并作用领导资源配置过程的力量，即来源于领导结构、领导性质、领导方式的、体现领导功能及领导规律要求，主要由领导机制来实现的多种力的总和。同作用于自然界的力量一样，领导力表现为“一群力”，即一个‘力系’。”他们还将这个“力系”分解为领导注意力、领导激励力、领导决断力、领导驾御力和领导摩擦力等五个方面。[3]

　　4、领导力和领导(Leadership)是同一个概念。持此观点的学者并没有直接给出这样的论断，但在翻译外文文献和著作时，直接把Leadership翻译成领导力。在一些中文文献中经常将领导力和领导两个概念交替使用。

　　现代领导理论发展的趋势已经明显显示：第一，领导是每个人的事[4]。领导力存在于每个人的身上，但他是在人际互动中产生的，离开人际关系互动的环境任何一个人都无法获得领导力，研究领导力应该将视野放在组织或群体之中;第二，领导力是动态的。一方面，一个人的领导能力有一个发展过程，在实践中生成，通过实践培养，另一方面，适应于一个组织文化的领导力往往不能直接移植到另一个组织中去，因此，静态地研究领导者的影响力，无论是能力还是综合影响力都有一定的局限性。

　　对领导力的广义的理解，即将领导力理解为内生于领导场并作用于领导资源配置过程的力量，是通过领导机制实现的多种力的总和。显然，这比较符合领导理论发展的方向，也符合现代系统科学的方法论和世界观的要求。现代系统科学是以现代物理学、化学、生物学等多种学科发展为基础的综合科学，它强调从整体的、联系的和发展的观点来分析问题。越来越多的新的科学发现向我们展示了一个联系的、充满神奇和活力的世界，“17世纪的科学已经无法解释21世纪发生的事情”[5]，社会和环境的发展呼唤新型的领导关系。也只有对领导力作广义的理解才有利于拓展领导力的研究，才有利于发展新型的领导关系。当然，我们还需要进一步研讨关于领导力更为全面和准确的表达。

　　现在，我们再来看看国外的研究。虽然国外对领导问题的研究比我们起步早，但对leadership理解也是千差万别。1990年，巴斯(Bass,B.M.)在其编辑的《领导学手册》中，在总结各种学派和观点的基础上，提出了11种界定[6]：

　　1、领导意味着群体过程的中心;

　　2、领导意味着人格及其影响;

　　3、领导意味着劝说服从的艺术;

　　4、领导意味着影响力的运用;

　　5、领导意味着一种行动和行为;

　　6、领导意味着一种说服的形式;

　　7、领导意味着一种权力关系;

　　8、领导意味着一种互动中逐渐形成的结果;

　　9、领导意味着一种分化出来的角色;

　　10、领导意味着结构的创始;

　　11、领导意味着一种实现目标的手段。

　　加里·尤克尔(Gary Yukl)也曾总结了过去50年来关于领导的9种代表性定义，然后他给出了一个广义方式的定义：领导是让他人理解和同意必须去做什么和如何去有效地去做的过程，以及促进个人和集体努力去实现共同目标的过程。接着，他进一步对领导过程的范围进行了界定[7]：

　　1、在成员中解释外部事件;

　　2、选择所追求的目标和战略;

　　3、鼓动成员去实现目标;

　　4、成员之间的相互信任和合作;

　　5、组织工作;

　　6、发展成员的技能和自信;

　　7、在成员中学习和分享知识;

　　8、从外围人员中谋求支持和合作。

　　我们没有必要把更多学者对领导的界定进行逐一的分析，一个肯定的结论是：不只是研究的侧重点不同，他们对领导力的理解也未必一致。领导者——成员交换理论(Leader-Member Exchange Theory)指出领导者与圈内人士(thein-group)和圈外人士(the out-group)存在不同的作用方式;路径——目标理论(path-Goal Theory) 着重分析领导者如何为下属指明实现工作目标的途径来帮助下属，并为下属清理路程中的各种路障和危险，从而使下属的这一“旅行”更为顺利;变革领导理论(Transformational leadership Theory)重点论述领导者如何为组织提供变革的强大动力，使成员对达成变革目标有超乎预期的贡献;团队领导力理论(Team leadership Theory)研究团队成员如何共同完成对团队的领导任务。

　　也可以比较负责任地说，在西方现代领导理论中，作为研究对象的leadership，更多地是关于“如何”的解读与回答，没有分析目标背后的东西，没有展开对领导力以什么为基础的探索。

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