中央财政支持会计电算化专业建设总结报告
一、项目概况
（一）项目简介
鹤壁职业技术学院中央财政支持会计电算化专业建设项目（以下简称“中财会电项目”），于2011年9月根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）文件申报，2011年12月《教育部办公厅财政部办公厅关于同意启动“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目实施工作的通知》（教职成厅函〔2011〕71 号）下发，项目正式立项启动。按照《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》，围绕特色引领，结合我院实际，确立“中财会电项目”的建设目标为：
以培养适应财会工作岗位需要的高素质技术技能型财会人才为目标，依托河南省豫北高等职业教育集团，推进校企对接，与企业共同制订专业人才培养方案、开发专业课程和教学资源，促进专业与产业对接，服务经济社会发展；推进中、高职衔接，探索技术技能型财会人才系统培养，促进中等和高等职业教育协调发展；完善具有本校特色的“会计电算化专业综合能力立体双培养模式”，强化实践育人；加强课程与教学资源建设，促进课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接；加强校内实训中心建设，改善实训实习条件；加强师资队伍与服务能力建设，建设一支专兼职结合的高素质“双师”结构教学团队；建立就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，到2013年，把本专业建成有相对专业优势，有较好业内口碑，社会认可度较高的特色专业。
1、主要内容
⑴完善校企合作制度与管理运行机制，成立专业建设指导委员会，充分发挥企业（行业）在人才培养中的作用；
⑵完善学院“一体双翼，立交贯通”（以高职教育为主体，兼顾五年一贯制、中职教育，做好中、高职教育衔接）的系统培养体系，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养通道。通过系统设计课程设置与资源建设，完善教学管理和评价办法，在校内实现中等和高等职业教育（高等职业教育与应用型本科）培养目标、专业内涵、教学条件等的延续与衔接，在保障专业培养质量的前提下，适度扩大招生规模，力争2013年招生规模达到350人，涵盖普通高职、五年一贯制和中职三种类型；
⑶完善具有本校特色的“会计电算化专业综合能力立体双培养模式”，以职业能力培养为目标，以学院培养和学生自我培养为途径，以立体化课程模式和立体化教学模式为主体，综合培养学生的职业能力，使其成为能力强、上岗快的高素质技术技能型财会职业人才；
⑷加强专业素质内涵建设，以精品资源课程建设为载体，加强课程与教学资源建设，建成全部核心课程教学资源库；
⑸全面加强校内实训室建设和校外实训实习基地建设，改善实习实训条件，新建会计基本技能实训室1个、会计电算化实训室1个、ERP沙盘实训室1个、多功能实训室1个，增建校外实训基地6个，到2013年建设达到区域内同类院校的领先水平，在高层次上满足专业教学需要实训平台，并与群内专业实现资源共享，带动投资与理财、营销与策划等专业共同提高发展；毕业生准岗位实习时间不少于半年，参加毕业生准岗位实习的学生比重达到95%以上；
⑹加强师资队伍与服务能力建设，培养专业带头人1名，骨干教师10名，聘请10名业界精英为兼职教师，来自生产一线的兼职教师承担的专业课学时比例达到超过30%；专业教师双师素质达到90%，硕士学位以上青年教师比重达到80%，专业骨干教师企业实践率达到100%，服务地方经济发展，为本地区企业提供培训与咨询服务，两年内为社会培养在职人员700名。
⑺初步形成就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，毕业生“双证率”达到100%，实习用人单位对毕业生的满意率达到90%以上。到2013年，把本专业建成有相对专业优势，有较好业内口碑，社会认可度较高的品牌专业。
3、建设内容变更情况
“中财会电项目”建设过程，也是认识不断提高，工作不断完善的过程。按照高起点、高水平、高质量的建设目标总要求，根据建设过程的具体变化情况，我们科学组织，合理调配，以发挥资源和建设效能最大化为本，对以下内容进行了适当调整：
⑴上报方案资金安排项目中“课程开发建设、教学资源库建设”归于“课程与教学资源建设”项目；“实验实训设备购置”分为“实训实习条件改善”和“实训实习耗材补贴”；“师资队伍建设”分为“校企合作制度与管理运行机制建设”和“师资队伍与服务能力建设”；增加“实习意外伤害保险”和“其他”两科目。
⑵校内实训平台建设在坚持新建的同时，对原有设备设施加大了维修、完善与升级工作；
⑶现代信息技术应用与数字校园建设主要依托学院平台，只做适当完善，不再重复建设；
⑷根据会计从业资格证考试形式变化，“双证”达标率作了适当调整，参考省内平均过关率进行教学考评；
⑸根据教育部有关精品课建设的新要求，精品课建设全部纳入课程资源库建设；
⑹地方财政补助资金和企业投入资金统一调整为学校自筹资金；
⑺根据全省生源萎缩和招生形势的变化， 2013年招生目标调整为300人；
⑻根据教学实际需求，多功能实训室不再建设。
4、资金使用变更情况
根据建设内容的调整，相关资金安排也作了相应调整：
（二）进展与管理
按照中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，根据专业建设发展方案，本项目建设主要围绕“推进校企合作、强化实践育人、转变培养方式、建设教学团队、探索系统培养、实施第三方评价” 等方面内容进行。
1、推进校企合作
一是加强组织建设。在原经济管理系专业建设指导委员会的基础上，学院于2012年7月15日成立会计电算化专业建设指导委员会，制定了“鹤壁职业技术学院经济管理专业建设指导委员会（暨校企合作委员会）章程”。新组建成立的专业建设指导委员会成员涵盖了政、校、企、行等各方面专家、技术能手。主任委员由九三学社河南省委常委兼经济委员会主任、鹤壁市政协副主席、市财政局副局长、全国会计领军（后备）人才董撵群担任。专业建设指导委员会的职责主要是根据经济社会发展动向和岗位人才的需求，确定相关专业的培养目标和知识结构；审议相关专业课程标准和教学计划；审议相关专业课程教学大纲和实习大纲；指导校内实验室的建设，协助组建和管理校外科研实习基地；为学校提供有关专业指导和兼课教师，满足学校专业教师企业实践；研究相关专业人才培养中出现的重大问题，及时探讨解决方案。专业建设指导委员会于2012年7月15日和2013年10月13日先后两次召开专业建设研讨会，取得了积极成效。