2017考研英语阅读基础准备

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2017考研英语阅读基础准备

　　英语，作为一门非常重要语言工具的应用，是不能临阵磨枪的。英语的学习和提高是个日积月累、厚积薄发的过程，也是逆水行舟、不进则退的过程。为此，YJBYS小编给大家介绍下如何做好考研英语阅读的基础工作。

2017考研英语阅读基础准备

　　第一、真题阅读文章的特点：

　　a.六大期刊来源：

　　The Economist

　　Time

　　Scientific American

　　Harvard Business Review

　　Business Week

　　Newsweekb.

　　体裁：议论文;说明文

　　c.题材：社会生活;商业经济;文化教育;科普知识

　　d.文章结构：引入：一个人;一句话;一件事;一个现象;一个对比;一个比照;

　　论述：论点+论据

　　呼应：重申论点;提出建议

　　e.句间段间四大关系：承接，并列，例证，转折

　　f.观点和事实：包含观点词或主观价值判断词或虚拟语气或情态动词的句子一定是观点。

　　g.作者观点：I+观点词=作者观点

　　Few+观点词=作者观点

　　Someone+观点词+观点(作者会认同，反对或者中性)

　　文中无人认领的观点就是作者的观点

　　第二、正确的解题步骤时间分配：每篇16分钟最佳，最多20分钟。

　　第一步：阅读题干，确定题型，推测论题;40-50秒

　　第二步：通读全文，把握重点，确定观点;

　　重点读：首段、各段首末句、转折处。

　　非重点：例子、数据。

　　第三步：再读题干，回文定位，同义替换;

　　定位词的优先考虑顺序：

　　1、首先标出明确告诉位置的题目所在(某段某行)

　　2、专有名词，包括人名、地名、书名及带引号的词等

　　3、数字、时间、时段(包括某些介词短语)

　　4、较长、较复杂的词组(名词动词词组优先)

　　5、重要的动词、形容词或副词等实词

　　6、条件词、因果词、比较词等虚词(起辅助作用)

　　第四步：比对选项，合理排除，找出最佳;

　　两个阅读原则：

　　1.寻读---解题过程中起着一个定位的作用。

　　2.精读---与题干相关的语句，针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析。

　　第三、高效的解题技巧---六大题型深度简约剖析

　　考试意义上的阅读理解它是一种定向理解，即要求考生在阅读短文后回答命题人设计的理解题，与考题无关的内容则可以不理解。站在命题人角度去分析阅读理解题题型，并掌握不同题型的特点及答题要求。阅读理解题型大致可以归纳为以下六类：细节题，推理题，态度题，主题题，语义题及例证题。

　　细节题： 70%

　　事实识别;观点识别;因果识别;which题型

　　1、题干提示词：which，what，why，who，how，how many, cause, because, result, true, not true, mention, not mention等。

　　2、解题核心技巧

　　a.定位：根据题干的定位词回文定位，寻找线索句。

　　特别提示：题目顺序与文章顺序基本一致，视情况灵活处理。

　　b.替换：将四个选项与线索句一一比对，表达方式不同意思最为接近的选项就是正确答案。

　　c.排除：排除干扰选项，再次确定正确选项。

　　例如：21. According to the first paragraph, peer pressure often emerges as( ) 2012 text 1

　　[A] a supplement to the social cure

　　[B] a stimulus to group dynamics

　　[C] an obstacle to school progress

　　[D] a cause of undesirable behaviors

　　Come on –Everybody’s doing it. That whispered message, half invitation and half forcing, is what most of us think of when we hear the words peer pressure. It usually leads to no good-drinking, drugs and casual sex. But in her new book Join the Club, Tina Rosenberg contends that peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure, in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.

　　解析：选D, 因为本题是细节题的同意替换：cause=lead to; undesirable=no good; behaviors=drinking, drugs and casual sex。A，B是Rosenberg个人的观点，且是文中句子的偷换概念，C在本段是无中生有。

　　推理题：

　　1、题干提示词：infer，imply，conclude，suggest，indicate等出现在题干中时，基本判定为推理题。

　　2、根据推理判断题的性质和出题范围，我们可以大致把这种题型分为三种类别：

　　A、局部推理题，文章的一句话或几句话、抑或是一两个段落，是相对比较容易快速定位的推理题，题干提示词，如believe, imply, according to the author等。

　　例如：It can be inferred from paragraph 5 that__. (2007)

　　The statement “it is all too monkey” (last line, paragraph 1) implies that__. (2005)

　　B、全文推理题，这种题型一般不仅是考查对于全文中心思想的推理，同样也是考查对细节的推理，只不过是这些细节散布在文章的各个角落，需要考生进行全面的归纳。

　　例如：The text suggests that immigrants now in the US_. (2006)

　　It can be inferred from the text that public services_. (2002)

　　C、细节性推理题，这种题型是细节题和推理题的综合，一般的问法为which of the following is true，或者Which of the following is not true等，要求考生找到符合原文信息的选项，而且四个选项所涉及的内容可能分布在文章各个段落，需要考生迅速定位并进行推理判断。

　　3、解题技巧。

　　1.定位：精读题干，寻找定位词，充分了解题目要求我们进行推理和判断的内容;

　　2.替换：将四个选项与线索句进行比对，要理解文章的字面意思，弄清上下文的整体逻辑，表达方式不同，意思最为接近的选项为正确选项;

　　3.排除：主题大于细节，观点大于论据，特别关注转折处;

　　例如：36. It can be learned from the first paragraph that( )2012text4

　　[A] Teamsters still have a large body of members.

　　[B] Jimmy Hoffa used to work as a civil servant.

　　[C] unions have enlarged their public-sector membership.

　　[D]the government has improved its relationship with unionists.

　　If the trade unionist Jimmy Hoffa were alive today, he would probably represent civil servant. When Hoffa’s Teamsters were in their prime in 1960, only one in ten American government workers belonged to a union; now 36% do. In 2009 the number of unionists in America’s public sector passed that of their fellow members in the private sector. In Britain, more than half of public-sector workers but only about 15% of private-sector ones are unionized.

　　解析：选C，由红色字体我们可以推断出C为正确答案。A用现在时来迷惑大家，文章的基调是过去时。B段中第一句是条件状语从句：如果工会会员Hoffa还健在的话，他会代表公务员。从这句我们不能推断出他曾经是公务员。D中政府与工会会员的关系，在本段并没有提到。

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