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2018年博士入学英语考试技巧
博士入学英语考试是对考生语言综合技能的全面考查。较之考研英语,考博英语词汇量大而且繁琐,考生复习时间紧、任务重,这使得词汇记忆难度加大。掌握科学高效的词汇学习方法和记忆技巧,突破词汇难关,能够快速增强英语语感,扫除解题障碍,并最大限度地提升成绩及整体技能。为帮助大家更好备考博士英语,yjbys小编为大家分享博士英语考试学习技巧如下:
博士英语考试听力、阅读、写作测试以及专门的词汇测试等英语综合技能的提高,需以词汇的熟练掌握和灵活运用作为基础。因此,如何有效地记忆和学习词汇成为应对考试的关键。
【注】因为内容较多,而且涉及到一些图表,这里只给大家简要阐述下,详细内容请认真阅读《2018年华慧考博英语10000词汇详解》(第9-20页)
一、利用遗忘曲线,掌握记忆规律
英语学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人再学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,殊不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番功夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认,同样是达不到良好的效果的。
从信息处理的角度来看,英语单词的第一次记忆只有是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题——即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
(一)艾兵浩斯遗忘曲线
(二)不同性质材料有不同的遗忘曲线
(三)不同的人有不同的记忆曲线——个性化的艾兵浩斯
二、三位一体、分组循环、立体反复记忆
有效学习单词最根本的方法是三位一体、分组循环。
(一)三位一体记忆法
(二)分组循环
三、词根词缀记忆法
当了解了单词的基本形音义之后,还需进一步了解单词的内在规律。单词是由词素构成的,词素又分词根和词缀,单词与词素有着密不可分的联系。单词数量浩如烟海,而词素的数量却是有限的。因此,掌握了基本的词素,懂得了基本的构词方法,也就能够轻松地掌握单词,突破记忆单词的难关。
(一)词根记忆法
(二)词缀记忆法
1、前缀法
2、后缀法
(三)单词派生法
主要的派生法有以下几种类型:
1、前缀+词根
2、词根+后缀
3、前缀+词根+后缀
4、其他
四、语境情景记忆法
英语作为一门语言,是一种工具,在人际交往中发挥中重要的交际功能。它可以起到传递信息、表达情感、记忆储存信息、宣传启示等作用。文章是由句子构成的,句子又是由单词和词组构成的。作为构成语言的基本机构单位,单词本身并不能表达完整的信息。
只有将单词置于相关的语境或者情境中,单词才会显现出它的生命力,它的意义和用法也才能更容易地为我们所记忆。基于这一点,对于英语学习者来说,永运语境情景记忆法帮助记忆就显得尤为重要。
具体语境情景的创设主要有:语句情境;篇章情境;交流情境;联想情境。
(一)语句情境
(二)篇章情境
(三)交流情境
(四)联想情境
五、分类记忆法
根据语言学理论,一个人的“词汇量”分为四个层次,掌握的数量依次递增:能说的词汇(speaking vocabulary)、能写的词汇(writing vocabulary)、能读的词汇(reading vocabulary)、能猜的词汇(guess vocabulary)。
具体到医学博士入学英语考试中的词汇,主要体现为能听的词汇、能读的词汇、能猜的词汇和能写的词汇。笼统得又可以分为认知类词汇和应用类词汇。认知类词汇是不一定能够应用消极词汇,应用类词汇属于能够应用的积极词汇。
在学习和记忆单词时,有时有意识地将认知类词汇和应用类词汇分开记忆,可以使得学习过程更有针对性,最终识别和应用词汇的准确性得以大大提高。
大概要求为:当认知类单词在阅读材料或其他题型中出现时,要求迅速识别,对于理解和阅读文章不造成障碍,即只需能够认知并不要求会写会应用;而对于应用类词汇则要求不但能够识别,而且能够应用在写作中,真正达到灵活运用的程度。
(一)应用类词汇。
(二)认知类词汇整理
总之,以上四种单词记忆的方法是互为补充,相辅相成的。三位一体、分组循环贯穿始终,词根词缀交叉联系,语境情景渗透其中,分类记忆高效组合。
在准备考博词汇时,不浮躁,不盲从,将高效单词学习方法和自身特点相结合,最终创造出一套最适合自己的学习技能,灵活运用、坚持不懈并及时巩固提高,就一定可以攻克单词关,轻松应对博士入学英语考试中的各项技能测试。
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