2017下半年教师资格证《小学综合素质》模拟考试题及答案
参考答案及解析:
一、单项选择题
1. 【答案】B
【考查要点】本题的考点是素质教育的首要任务。
【名师详解】素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。
2. 【答案】D
【考查要点】本题是对教师成长阶段的考查。
【名师详解】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。
3. 【答案】C
【考查要点】本题是对师生关系功能的考查。
【名师详解】师生关系的功能具体表现在以下四个方面：(1)教育功能;(2)激励功能;(3)调控功能;(4)社会功能。
4. 【答案】C
【考查要点】本题是对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的考查。
【名师详解】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
5. 【答案】D
【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。
【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
6. 【答案】C
【考查要点】本题是对我国封建社会教育内容的考查。
【名师详解】“四书五经”是我国封建社会的学校教育内容。“六艺”是儒家主张学生应掌握的六种基本功，即礼、乐、射、御、书、数。“七艺”是欧洲中世纪学校教育的内容。《论语》是儒家学派的经典著作之一。因此本题选C。
7. 【答案】C
【考查要点】本题是对素质教育定义的考查。
【名师详解】关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的'教育。”
8. 【答案】C
【考查要点】本题是对教育法律常识的考查。
【名师详解】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。
9. 【答案】B
【考查要点】本题是对家校联系的考查。
【名师详解】略
10.【答案】B
【考查要点】本题是对外国文学常识的考查。
【名师详解】《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。
11.【答案】B
【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。
【名师详解】“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。
12.【答案】B
【考查要点】本题是对我国文化常识的考查。
【名师详解】B项错误，其正确顺序为清明、谷雨、小满、芒种。
13.【答案】D
【考查要点】本题是对我国科技发展知识的考查。
【名师详解】A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。
14.【答案】D
【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。
【名师详解】最早用白话介绍外国小说，并被认为是我国最早的一部直译小说的是周桂笙的《毒蛇圈》，但真正开我国直译文学的先河的却是鲁迅兄弟。鲁迅与周作人的《域外小说集》标志着我国直译小说的开始。
15.【答案】C
【考查要点】本题是对科技知识的考查。
【名师详解】略
16.【答案】B
【考查要点】本题是对科技知识的考查。
【名师详解】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书(虽然是胆怯地，而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。
17.【答案】B
【考查要点】本题是对文学知识的考查。
【名师详解】“三言二拍”是指冯梦龙的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌濛初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》这五部短篇小说集的总称。
18.【答案】A
【考查要点】本题是对文学知识的考查。
【名师详解】朱熹是宋代理学的集大成者。他远绍孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造
了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。他曾经在家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。故本题正确答案为A。
19.【答案】C
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】从文段中“经过筛选，才获得了这37个讯号”可以看出，已经收到讯号，排除 A、B两项。画线部分的句子可以提取句子主干为“至今还未发现电波源”，即不能确定接收到的讯号的电波源，C选项正确。
20.【答案】B
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】第一句话指出“费改税”有利于经济利益关系的调整和理顺。第二句话以道路交通的收费项目为例，指出我国在“收费”方面存在的问题。文段没有对税收和收费进行对比，因此排除A;文段没有提到“调整和理顺国家和个人的经济关系”，因此排除C;文段没有对“收费”是否有好处进行评价，因此排除D。故正确答案为B。
21.【答案】B
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。
22.【答案】C
【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。
【名师详解】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。故本题正确答案为C。
23.【答案】B
【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。
【名师详解】B项如果正确，则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。A项和D项所说的问题题干并没有提到，属于无中生有。C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。故本题正确答案为B。
24.【答案】B
【考查要点】本题是对文学中文体写作知识的考查。
【名师详解】略
25.【答案】C
【考查要点】本题考查材料对于写作的重要意义。
【名师详解】日本有位记者曾说过：“要写一百行的报道，就要积累两千行素材。如果有一百行素材写一百行报道，就失之肤浅。”积累材料是选择材料的基础，也是全部写作活动的开始。只有积累了大量的优质的材料，才能为选择优质的对口的材料创造可能性。占有材料多才容易比较，才便于联想生发，产生主题。
二、材料分析题
1. 【考查要点】本题是对教师职业行为规范的考查。
【参考答案】(1)存在的问题：此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公，从而导致对学生的严酷对待。主要危害：从教师方面讲，案例中教师的做法，扭曲了师生关系，损害了教育行风，会导致对学生心灵的污染;从学生的角度看，案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。
(2)对于学生“犯困”一事给予询问和了解，教师应在查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定;对班级评“三好学生”一事，应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责;公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需的。
2. 【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国婚姻法》的考查。
【参考答案】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。《中华人民共和国婚姻法》第三十六条规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。
按照以上法律规定，虽然扬扬的爸爸妈妈已经离婚了，但扬扬和爸爸之间的亲子关系是改变不了的，扬扬的爸爸仍然有抚养扬扬的义务，必须负担扬扬义务教育的费用，并把扬扬抚养成人。扬扬的爸爸如果不给抚养费.扬扬可以请妈妈代自己去法院告爸爸，法律会帮助扬扬的。
三、写作题
【参考例文】
如何培养学生良好的学习习惯
俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面。
首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。
树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。
记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，还有更多的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象。面对这种情况.我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标!于是.我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习：让学生结合自己的实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标;通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。这份“自我激励卡”要求学生认真思考后，认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力!“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。孩子的每个老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔;卡上每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。
其次，培养学生积极向上的学习情绪。
无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而是短时期就见成绩的活动。也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展了“我的作业多棒”这一评选活动。两个月的评选对象不同。九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样;十月份我改变策略，评选对象改为作业进步前十名的同学，为的是促进那些书写不工整的学生学会认真书写。无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，班级学习氛围也才会形成。
再次，培养学生按时完成作业的习惯。 .
无论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科作业必须按时完成。首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业。而属于学生活动的时阎我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇地发现，他们有着你无法估量的潜能。
最后，培养学生爱读书的习惯。
为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1—2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打下了良好的基础。
当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高的过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。