2017下半年教师资格证《小学综合素质》预测巩固题及答案
一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)
1.下列说法错误的是( )。
A.应试教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到发展
B.素质教育强调尊师爱生，师生民主平等，双向交流
C.应试教育强调师道尊严，师生之间是一种管与被管的关系
D.素质教育是实行学生完善发展的教育
2.“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的( )。
A.职业道德素质
B.科学文化素质
C.思想政治素质
D.教育理论素质
3.“行教”是指用教师的( )教育、影响学生。
A.人格魅力
B.品德修养
C.思想观念
D.实际行动
4.体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中( )的学生观。
A.学生是有独立人格的人
B.学生是成长中的人
C.学生是社会中的人
D.学生是有一定文化背景的人
5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
6.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )
A.名誉权、荣誉权
B.公正评价权
C.隐私权
D.人格尊严权
7.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即( )。
A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面发展，面向全体
8.以下不属于教育评价作用的是( )。
A.发展作用
B.诊断作用
C.激励作用
D.导向作用
9.师德修养的时代性特点要求教师( )。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
10.皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A.知识
B.能力
C.期望
D.方法
11.以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是( )。
A.巴金
B.艾芜
C.老舍
D.仇重
12.《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指( )。
A.汉水东面
B.汉水南面
C.汉水西面
D.汉水北面
13.词之起源的传统说法是( )。
A.词起源于诗
B.词起源于“曲子词”
C.词起源于民间
D.词起源于酒令艺术
14.下列哪项不是班主任的职责与任务?( )
A.了解班级内的每一个学生
B.组织班级活动
C.与任课教师、家长联系
D.接送学生上下学
15.全世界最大的石佛像在( )。
A.四川屏山
B.河南洛阳
C.四川乐山
D.四川江津
16.在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下了许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是( )。
A.《最后的晚餐》、雕塑《思想者》、雕塑《大卫》
B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙
C.《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》
D.《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》
17.“初唐四杰”是指( )。
A.王杨卢骆
B.陆杨范尤
C.黄秦晁张
D.王杨罗骆
18.西印度群岛位于( )。
A.印度西部
B.大西洋西部
C.印度洋西部
D.太平洋南部
19.中国画最强调用( )造型。
A.色彩
B.线条
C.明暗
D.透视原理
20.能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是( )。
A.寒潮
B.台风
C.旱灾
D.涝灾
21.( )被称为法国的“莎士比亚”，创作了自传体小说《世纪儿的忏悔》，塑造了“世纪病”患者的形象。
A.缪塞
B.拜伦
C.雨果
D.普希金
22.从地球表面发射的人造地球卫星所需要的最低速度(即“第一宇宙速度，，)是( )。
A.6.8千米/秒
B.7.9千米/秒
C.11.2千米/秒
D.16.7千米/秒
23.李世民执政时期，政治清明，国力逐步强盛，史称( )。
A.贞观之治
B.开皇之治
C.开元盛世
D.文景之治
24.马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指( )。
A.人名
B.地名
C.山名
D.河流名
25.西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是( )。
A.中国人的智慧创造了领先世界的科技成就
B.古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高
C.欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学
D.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
26.中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。以下不属于景德镇四大传统名瓷的是( )。
A.青花
B.白瓷
C.玲珑
D.粉彩
27.著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度，对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。这段文字要表达的主要意思是( )。
A.某些社会冲突有助于社会稳定
B.社会冲突可能会导致核心价值观念的分歧
C.开放社会的特征是允许不同群体间的冲突存在
D.社会的和谐与冲突是辩证的
28.诗歌作为有文字以来最初的文学形式，并不会因为人类进入电视时代或者互联网时代而消亡，因为人类需要这样的精神寄托方式——简单、容易，不需要任何设备，只需要一点心情。与文意不相符合的说法是( )。
A.诗歌是有文字以来的最早的文学形式
B.诗歌是人类的精神寄托方式
C.诗歌需要一点简单、容易的设备
D.诗歌在互联网时代不会消亡
29.超市购物后，小丽将7件商品放在超市收银台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。以上论述均为真，则下列哪项一定为真?( )
Ⅰ.矿泉水在倒数第三的位置上
Ⅱ.牛肉放在第二个位置
Ⅲ.葡萄酒放在中间位置
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅰ和Ⅱ
D.Ⅰ和Ⅲ
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分。共42分)
30.材料
一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题，经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：
结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。(14分)
31.材料
在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自已成才的优势与途径，也使仅文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二名上升到年级的第二名。
问题：
请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。(14分)
32.观看视频《胡同里的孩子》，回答问题。
视频解说内容：很多很多年以前，我是一个胡同里的孩子。
我住的那个院子曾经是一个******大官的旧宅，特别大也特别深。说是大户宅院，其实早已失去了它原来的森严：各家占地盖的小厨房布满各个旮旯，空出来供人走路的地方是不允许两个人并排的，路就像网一样复杂，不知道通向哪里，我就从来没有深入到最里面去。所以头一次到我家的人都会有走错门的经历。那是一个很普通的老北京大杂院，四处是养鱼养鸟养猫的，人们欢喜，人们争吵，热热闹闹，生机勃勃。
我们的房子在靠南的角落里，别看位置偏僻，却得天独厚：房前的空地上种着株枣树，房后还有个独立的小院，我们的`窗子挨着别人的小院，我们的小院又通着别家的窗子，他们说什么干什么，我总能知道，因为我并不是一个很安分的孩子。那时候我最大的乐趣就是上树打枣，我不喜欢吃枣，但当我踩着一个摞一个的椅子，用竿子够打高处的枣时，就有说不出的满足感。为了上树我想尽了办法，我不会爬树，就从邻居家偷偷扛来一架吱吱作响的旧梯子。到了房顶上，我才发现这一切原来多有趣：四周全是一层一层灰色的屋顶，大人们都在我的脚下，邻居正在骂骂咧咧地到处找他家的梯子;前院的奶奶又在给她的猫洗澡，猫挣扎着，溅了她一身水;去院子的最深处得经过一条更窄的过道，再后面竟是豁然开朗;远处胡同的小贩不住地吆喝。我想要是******大官坐在房顶上，他家的仆人哪还敢偷懒。这是一片全新的世界，从此我爱上了屋顶。
我喜欢在夏日的午后沉浸其中，躺在倾斜的屋脊下面，老树的枝叶遮住部分晃眼的日光，剩下的几缕透过枝叶的缝隙暖暖地照在身上，鸣蝉的噪叫这时也如同美妙的音乐，我伸手就能够到老树的枝条，折一根衔在嘴里，有说不出的惬意。但一个人坐在上面总会无聊，于是我就招集了三五个孩子，我们坐在两个尖心顶之间的凹处，讲笑话编故事，最后连作业也索性拿到上面去写。那地方简直是个乐园，我毫无顾忌地呼朋唤友，放开喉咙肆意喊叫，那地方热闹得就像一个沙龙。前些日子，我看到卡尔维诺笔下的那个永远自由自在生活在树上而再不肯接触地面的男爵，就像找到了一位17世纪的知音，他的惬意是别人根本感受不到的。当然，隆多男爵没有给别人带来不便，而我却得罪了几乎周围所有的人，他们对我这个顽皮的孩子感到厌恶又无可奈何。我踩漏了张家的房顶，碰碎了李家的花盆，吃光了王家晾在上面的白薯干儿，他本以为晾在房上丢不了的而丢了梯子的邻居终于找到了罪魁祸首。他们纷纷指责我不应该打枣，不应该在房上胡闹，不应该大嚷大叫，更不应该淘得像个野人。我父母每天都忙着向邻居们道歉，看到他们彼此面色庄重和尴尬，我竞觉得很有意思。虽然那几年我过得挺开心，可也一直感到很内疚，尤其是那个几乎天天上门的伯伯，他有心脏病，而我简直成了他的病根。
8年过去了，我们早已搬出了那里而住进了水泥森林。从那以后，我就很少有机会安然地坐在阳光照耀下的斑驳树影里了，再也不能像隆多男爵一样在喧嚣中毫不做作地享受单纯世界了。我们惟一通向自然的阳台被封得死死的。为了追求明媚的阳光，我们远足来到乡间野外，到了时间，还得匆匆赶回去，重新拾起原本的生活。水泥森林里的动物们觉得心满意足，绿色森林里的树木被水泥吞噬。
几十年后，也许不会再有胡同和大杂院了，也就不会再有老北京的韵味了。孩子们无法享受奔放的自由。我还能说什么呢?向隆多男爵致敬吧!
【注】卡尔维诺：20世纪意大利著名作家。他的小说《树上的男爵》写17世纪意大利贵族少年隆多男爵因与****的父亲发生冲突爬上树，而且以后就不再回到地面，过了50多年的树栖生活。
问题：
(1)文中说“这是一片全新的世界，从此我爱上了屋顶。”从全文看，“我爱上了屋顶”的原因有哪些?(7分)
(2)文中说：“几十年后，也许不会再有胡同和大杂院了，也就不会再有老北京的韵味了。”联系生活实际，写出你对这句话的看法。(7分)
三、写作题(本大题共1小题，50分)
33.阅读下面的材料，根据要求写作。
德育就是要用“爱”“善”滋润心灵，为学生的成长开辟新的天地，让学生不断追求真、善、美。
根据上述材料，自拟题目，文体不限(除诗歌外)，写一篇800字以上的文章。