2017年幼儿教师资格证认定《教育心理学》考试练习题及答案
一、单项选择题
1.学习“路程=速度时间”这是一种
A.连锁学习
B.规则学习
C.信号学习
D.辨别学习
2.饥饿会促使人作出觅食的行为活动，这是动机的
A.指向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
3.现代教育技术学研究的重要内容是
A.模象直观
B.实物直观
C.形象直观
D.感性直观
4.学习一篇新文章时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是
A.语义联想
B.视觉想象
C.谐音联想法
D.关键词法
5.规则对儿童没有约束力的阶段是
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
6.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
7.学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是一的影响。
A.教学内容
B.教师
C.校风
D.同伴
8.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
9.根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在
A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
10.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是
A.心理测验 B.心理分析
C.心理辅导
D.心理咨询
二、多项选择题
11.教学媒体包括
A.书本
B.录像
C.图片
D.教师
E.计算机网络
12.程序教学需要遵循的原则有
A.教材分为小步子
B.学生对所学内容反应积极
C.反应后没有反馈
D.尽量低错误率
E.允许学生自定步调
13.以下内容中能发生迁移的有
A。知识学习
B.技能学习
C.行为规范学习
D.态度与情感学习
E.气质迁移
14.资源管理策略包括
A.时间管理策略 B.环境管理策略
C.努力和心境管理策略
D.学习工具管理策略
E.社会性人力资源管理策略
15.影响态度与品德学习的外部条件有
A.认知失调
B.家庭教养方式
C.定势
D.社会风气
E.同伴群体
16.一般来说，发现教学要经过哪些阶段
A.创设问题情境
B.提出解答的假设
C.分析学习过程
D.检验假设
E.获得结果，引出结论
17.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.过程促成的纪律
E.自我促成的纪律
18.美国的柯克将弱智儿童分为三类，即
A.可教育的智力落后
B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后
D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后
19.交互式教学模式要教给学生的学习策略有
A.总结
B.提问
C.析疑
D.预测
E.评价
20.儿童强迫行为的主要表现包括
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.强迫性自我检查
D.强迫性焦虑
E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为
三、填空题(每空1分，共20分)
21.教学内容一般表现为__________、__________和__________。
22.斯金纳把反应之后出现的，能增强反应概率的手段或措施称为__________。
23.操作的模仿即实际再现出特定的__________和__________。
24.在主题句下__________是阅读时常用的一种策略__________。
25.任何学习策略的.使用都依赖于学生__________和__________的充分发挥。
26.理解问题就是把握问题的__________和__________，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的__________，即形成问题的__________。
27.对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用__________强化，少用__________强化。
28.一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是__________，二是__________。
29.发现教学要进行得顺利，关键在于__________要符合学生实际水平。
30.元认知控制是运用__________机制确保任务能成功地完成。
四、简答题(每小题6分，共30分)
31.教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?
32.简述维果斯基的发展性教学主张。
33.布鲁纳的认知一发现说的基本观点是什么?
34.论述操作性条件作用的应用。
35.课堂纪律的类型有哪几种?
五、论述题(20分)
36.论述皮亚杰的认知发展理论。