2017年小学教育心理学复习试题（附答案）
一、单项选择题
1.许多心理学家认为，( )是适应认知差异的最佳教学方式。
A.分组教学
B.小班教学
C.个别教学
D.大班教学
2.( )将学习策略分为基本策略和支持策略。
A.丹瑟洛
B.尼斯比特
C.皮连生
D.鲍斯菲尔德
3.“发生认知论”的创始人( )揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。
A.华生
B.加德纳
C.皮亚杰
D.斯腾伯格
4.马斯洛认为，下列哪一项需要永远也得不到完全满足?( )
A.生理需要
B.安全需要
C.爱的需要
D.审美需要
5.阅读技能是一种( )。
A.操作技能
B.运动技能
C.心智技能
D.学习技能
6.下列属于影响学习动机的外部因素的是( )。
A.学习任务
B.兴趣
C.自我效能感
D.归因
7.看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
8.最早的有关迁移的代表性理论是( )。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验内化迁移说
D.认知结构迁移说
9.将学业成绩看做是赢得地位和尊重的根源的是( )。
A.学习内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
10.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有( )。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
11.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( .)。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
12.思维的主要特征是( )。
A.间接性和概括性
B.分析性和概括性
C.整合性和概括性
D.分析性和整合性
13.让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为( )。
A.个别化教学
B.指导性教学
C.合作教学
D.情境教学
14.学生心理健康教育的主要场所是( )。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.工作单位
15.观察法的记录方式不包括( )。
A.项目检核表
B.双向表
C.评定量表
D.轶事记录
二、名词解释
1.无意注意
2.价值观
3.心理教育
4.发散思维
三、简答题
1.简述如何引导小学生进行有效的知识保持。
2.简述如何提高动作技能的练习效率。
3.简述如何有效管理学习时间。
4.简述影响知识应用的主要因素。
四、论述题
论述学习策略训练的方法。
五、案例题
1.学习了舞蹈的人学花样滑冰比学田径的人要快;学习了短跑的人跳远成绩更好;学会骑自行车的人学摩托车很快。
问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。
2.在美国人们为了保护鹿，就杀掉了鹿的天敌——狼。、于是鹿的数量剧增。鹿们由于终日无忧无虑地饱食于林中，结果体态变得蠢笨;植物因为鹿群迅速繁殖和践踏而凋零;继而鹿由于缺少充分的食物及安逸少动所带来的疾病而大批死亡。无奈，人们又只好把狼再请进来，鹿们又恢复了蓬勃生机。
问题：通过引狼捉鹿这一案例来说明现在教育中的“磨难教育”，并进一步阐述进行磨难教育应注意的问题。