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2017年《曹刿论战》答辩题目与解析
教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。那么关于本文中的《曹刿论战》应该怎样答辩呢?下面是由小编为大家分享相关答辩技巧，欢迎大家阅读浏览。
《曹刿论战》
一、谈谈以前学过的关于战争的篇目并谈谈你的看法?
【参考答案】
在前面的学习过程中有两篇课文给我留下深刻的印象：1.《田忌赛马》2.《马说》。
首先说说《田忌赛马》，讲到：田忌在好友的帮助下，通过一定的策略反转战胜齐威王，获得赛马比赛的胜利。从这篇课文中我们获得的启示最主要的是：①是劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺少伯乐;相信自己总有自己独到的优势所在。②是学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。③是以己之长攻敌之短。④是先谋后战。谋略在先事半功倍，焉有不胜之理。知己知彼，隐藏自己，才能百战不殆!
二、古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，谈谈你认为其中的决定性因素是什么?
【参考答案】
我所知道的最著名的以少制胜的战役就是赤壁之战中的“草船借箭”。诸葛亮联合周瑜以少数兵力果断大败曹军。对于战争我的理解并不是很到位，但是根据先人所谈到的一些名言，例如：“天时不如地利，地利不如人和，”天时地利人和对于一场战争来说很重要的吧。
还有就是战术战略上的，像曹刿论战中的曹刿讲：“夫战,勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈”所以说战略战术也很重要。
还有孙子说过：“知己知彼百战不殆。”看来战前是要做准备的。战前的准备在一场战争中也很重要的。正如有人说的“不打无准备之仗。”
所以我觉得一场战争的胜利就是需要我们做好万全的准备。知彼知己方能百战不殆。
三、如何激发学生学习语文的兴趣?
【参考答案】
1.调控课堂氛围。要激发学生的学习兴趣，必须营造愉悦的学习情境，使学生在最佳的心态下学习。教学过程是师生合作、共同参与、教学相长的过程。教师要尽可能的缩小与学生之间的空间距离，尊重学生的主体地位，内容创造一种宽松、和谐、平等、合作、进取的学习氛围。
2.优化教学过程。在课堂教学中，教师通过简炼的语句，运用生动有趣的语言突破难点，讲清重点，使学生产生顿悟，在老师的启发下，积极思考、讨论和发表意见，让学生保持最佳学习状态，自始自终兴趣盎然。
3.引导学生体会成功的乐趣。课堂教学过程中，教师要多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点，给予鼓励。让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。
四、本文的曹刿在国家危难之时勇于献身，成功帮助君王保卫国家，请你谈谈读完这篇课文后谈谈你对鲁庄公的看法?
【参考答案】
《曹刿论战》写的是历史上的一次以少胜多的战役。它的作用可堪比巨鹿之战。是齐鲁两国战略转折点。
在战火纷飞的春秋战国，诸侯国个个虎视眈眈，曹刿是长勺之战中光彩照人的角色，他的毛遂自荐精神，取信于民的战略思想，把握战机的卓越才能，确实令人敬佩。但是，人们却忽略了关键人物——鲁庄公。
曹刿的确是个不可多得的人才，但是如果当他自我推荐时，鲁庄公拒绝了他的好意，不肯任用这个山野村夫。那么曹刿还会在历史的舞台上绚烂耀眼吗?
曹刿这个人，我们不得不说他胆子大到极点了，面对一代君王，依然措辞辛辣。“肉食者鄙”的刺耳批评，“小惠未徧”、“小信未孚”的尖锐意见，这些都可以取他项上人头。如果不是鲁庄公仍能虚怀若谷，唯才是用，曹刿早就长眠于地下了!
曹刿善于运用战术，控制军心这是无可否认的，但是鲁庄公也善于总结经验。不懂装懂是不少君王的坏毛病，他们才不想让别人认为他们笨，面对胜利只会享受和庆祝。然而鲁庄公在“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习战争的规律，提高自身才干。不就向我们说明了他知之为知之，不知为不知的虚心。
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