2017最新教师资格答辩题目及解析
教师应该具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格。下面是小编为大家整理的教师资格答辩题目及解析，欢迎大家参考运用。
《权力的行使需要监督》
一、说出对政府权力进行制约和监督的必要性。【学科知识】
【参考答案】
必要性：权力是把“双刃剑”
(1)政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就可能滋生，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
(2)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
二、说出对政府权力进行制约和监督的意义。【学科知识】
【参考答案】
(1)政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;
(2)才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误;
(3)才能防止滥用权力，权钱交易等行为，保证清正廉洁;
(4)才能保证做到权为民所用、造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
三、如何对政府权力进行制约和监督?【学科知识】
【参考答案】
(1)有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
①发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
(2)建立全面的行政监督体系：我国的行政监督体系有行政系统外部监督和行政系统内部监督。
①行政系统外部监督：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、司法机关的监督、人民政协的监督、社会与公民监督。
②行政系统内部监督：上级政府的监督、法制部门的监督、监察部门的监督、审计部门的监督。
(3)积极实施政务公开。
四、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准、教学内容以及学生的实际情况，我设置了如下教学目标：
【知识目标】
1.了解对权力制约和监督的必要性。
2.知道有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
3.说出我国的行政监督体系。
4.理解对权力制约和监督的意义。
【能力目标】
1.通过案例探究，逐步具备归纳与分析的能力。
2.通过小组活动，逐步提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3.学会辩证地认识问题。
4.学会行使对政府的监督权。
【情感、态度与价值观目标】
1.了解权力的两面性，形成正确的权力观。
2.认识人民监督政府是民主政治的重要标志。
3.了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
4.明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
五、在本课教学中，你运用了什么教学方法?【教学实施】
【参考答案】
案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，它是在教师的指导下，根据思想政治课的教学目标和教学内容的需要，通过设置一个具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考，主动探索，以培养学生综合能力的一种教学方法。在新课讲授环节引用落马案例让学生明白对政府权力进行制约和监督的必要性和意义;在讲解“为政务公开喝彩”时，引用两个案例说明政府建立信息公开制度有利于人民群众也可以更好的了解政府的工作，加强与政府的联系等，在本课教学中，教师多次引用案例，让学生在问题情境中积极思考，调动学生学习的积极性和提高学生对知识的理解。
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的`一种方法。有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。在“政府接受监督”环节，学生讨论两则中外名言，运用了讨论法的教学方法。
《承担关爱集体的责任》
一、如何理解个人利益与集体利益的关系?【学科知识】
【参考答案】
俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这形象地说明了个人利益与集体利益之间的关系。在人民当家作主的社会主义国家，正是通过维护集体利益，个人利益才有保障;脱离了集体利益，个人利益就成了无源之水。在社会主义市场经济条件下，人们相互之间产生的利益矛盾是在根本利益一致前提下的矛盾，应该采取公平、公正和公开的方法解决，不能够为个人的私利而危害国家和集体的利益。在强调集体利益高于个人利益的前提下，集体也必须充分关心个人正当利益的满足，促进个体的和谐发展和个人价值的积极实现。这也是集体主义原则的内在要求。
二、责任与义务的关系是什么?【学科知识】
【参考答案】
一般认为，责任与义务是同一概念，都是权力所保障的必须且应该付出的利益。不过，义务更强调应该、重在应该、应该重于必须，是应该且必须付出的利益。责任强调必须、重在必须、必须重于应该，是必须且应该付出的利益。因此，一般说来，凡是与职务有关的、职务所要求的必须且应该付出的利益，便都因其更强调必须性、强制性、法规性而叫做责任。反之，与职务无关的、不是职务所要求的，则因其更强调应该性、道德性和教育性而都归于义务。例如，保卫祖国是公民的义务，却是战士的责任。维护国家安定团结是公民的义务，却是国家首脑的责任。《公民道德建设实施纲要》要求：坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。
三、“集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。”谈谈对这句话的理解。【学科知识】
【参考答案】
虽然集体离不开个体而存在，但个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人的正当利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。因此，个人应该主动关心和爱护集体，维护集体利益，为集体建设出力。
四、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下教学目标：
【情感、态度与价值观目标】
1.树立“我是集体的一员”的归属感。
2.具有关爱集体的情怀。
【能力目标】
通过案例分析，具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。
【知识目标】
1.知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。
2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。
3.能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。
五、在本课教学中，你是怎么导入的，说说这样设计的意图。【教学实施】
【参考答案】
在新课导入环节，通过运用《红楼梦》剧组的真实案例的方式进行导入。
设计意图：通过《红楼梦》剧组的真实案例，并结合学生的回答，引导学生感受集体的温暖，认识到作为集体的一员应该主动关心集体，把自己融入集体之中。通过学生分享自己对集体的感受，体会我是集体中的一员的自豪感。这样的导入有利于激发学生的学习兴趣，引发学生们的思考，迅速地引出本节课的主题。
《水的分解》
第一题：谈谈多媒体技术在教学中的作用。
【参考答案】
现代多媒体技术为化学课程教学提供了极为有利的条件。多媒体技术能把生动的动画、图像，清晰的文字注解和优美的声音有机地集成并显示在屏幕上，在屏幕上实现微观放大、宏观缩小、动静结合，能抛开某些表面的、次要的、非本质的因素，将内在的、重要的、本质的东西凸显出来，帮助学生直观地理解微观的、抽象的概念和理论知识，还能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，优化教学过程，提高课堂效率。
第二题：请你谈谈分子与原子的区别与联系?
【参考答案】
分子与原子的区别是：在化学变化中分子可以再分，而原子却不能再分。化学变化前后，原子种类和数目一定不发生改变，分子的种类一定发生改变。即原子是化学变化中的最小粒子，分子是保持物质化学性质的一种粒子。
分子与原子的联系：分子是由原子构成的。
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